记忆深处的那堂课作文（通用25篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的记忆深处的那堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　难忘，难忘那堂课！

　　――题记

　　那堂课教会了我要热爱生活，要有勇气，有毅力，有信心。让我刻骨铭心的那堂课！

　　“热死了，热死了！”知了在树上慵懒地叫着，我望着窗外，只见那满世界都是白晃晃的阳光，闪闪烁烁的碎银片从空中飘落，人们都躲在装有空调的室内休息，或者在绿藤架底下，沏一杯茶，细细地品着。街上几乎没有行人，偶有一个也像烧焦了的禾苗似的，慌慌地逃着。四周可怕的空旷、寂静。我边看边想：酷热天，睡觉天！随即，将空调的风调到最大档，温度降至26℃，蒙上头接着午睡，立刻便进入了梦乡。

　　“咚咚咚――”一阵急促的敲门声“踩”碎了我的梦乡。

　　“是谁呀，吵死了，暑假天还让不让人午睡了！”

　　“是我，妈妈”妈妈边说边走了进来。

　　“干嘛？”我语气生硬地问道。

　　“干嘛？还不起来？2点半多了，写作课都快迟到了！”妈妈急吼吼地，扭着一张苦瓜脸对我说。

　　“不嘛，我不去！”

　　“再热的天也必须去！”妈妈像将军在下达军令似的。

　　没办法，唉！母命难为啊！刚出大楼，一阵热浪像饥饿野狼似的向我扑来，我奔奔走走，到树荫下等车。商店的广告声，西瓜商贩的叫卖声，还有建筑工地的嘈杂声一起骚扰着我的耳朵，心里载不动一个“烦”字！

　　我环顾四周，突然，我的目光像是被建筑工地的打桩机声所吸引住了，只见有人在焊接，有人在操控打桩机，而我却看到一个仅仅比我高一个头的工人，十四、五来岁的样子，他在扛着一袋袋沉重的水泥。他瘦得如一根豆芽似的，脸色蜡黄，眼睛里充满了血丝。他那身尘土扑扑的工装由蓝色变成了黑色，骡马似的大口喘着气，脸上、脖颈上的泥垢让汗水冲出道道亮沟儿，又用手一抹，活活一帮京剧舞台上的张飞、关云长，皮肤被太阳晒成了古铜色，一双骨节粗大的脚穿着一双破旧不堪的鞋子，整个儿身体像抽了筋，散了架似的，正步履艰难地、慢慢地向我这儿走来。我的心生疼生疼的，为了能给上海增添一色美丽，为了能给上海增添一色繁荣，为了能给上海增添一色昌盛，他几乎要把命给搭上了。我跑过去，问问这大哥。

　　“大哥，你应该读书啊？”

　　“读书？读书？哪有钱读书？俺要多挣些钱，回头给家里寄去！”大哥带着一口夹杂着浓重的重庆口音的普通话回答我道。

　　是啊，哪有钱去读书？突然，我眼前浮现出那大哥为了养家，不惜背井离乡，或许是为了给家里病重的老人攒钱治病，或许是为了给自己的妹妹买一个她喜欢的书包，或许是为了带自己的弟弟去看一次世博会，或许是为了还清还欠下的债，或许……

　　看着那大哥不畏艰难和酷暑在烈日下工作，宛如在给我上一堂人生之课：人要有勇气，有毅力，有自信，要热爱生活！

　　倏地，心中感觉清凉了许多，空气中仿佛弥漫着一股薄荷味，这时，133路公交车来了，我一个箭步上了车，感激那大哥给我上了一堂课，给予了我动力，我怀揣着对大哥的感谢之情，怀揣着对未来的无限憧憬，去补习班上课。

　　在以后的日子里，每当我学习上碰到一些困难时，我就会想起那位大哥，想起他给我上的那堂“课”，便不停地在草稿纸上演算，终于做出来了。

　　这堂课时时激励着我，鼓励着我要热爱生活，有毅力，有勇气，有信心。这堂课一直伴随着我的成长，让我把它埋藏于记忆的深处，让我难忘。

　　难忘。难忘这堂课！

　　难忘这堂课！难忘。

　　那是冬天里一个寒风刺骨的早晨，上早读课了，李老师还没有来，教室明显有同学坐不住了，渐渐地有些混乱。这时，班长白浩男站了起来，说：“同学们安静，李老师生病了，我们要让老师放心。”教室顿时安静下来了。

　　“铃――”上课铃响起来了，门开了――李老师出现在我们面前。大家吃惊地张开了嘴巴，不约而同地把目光投向老师。看到李老师那红得发紫的脸和干裂的嘴唇，她显然是发烧了。大家不禁都为李老师的身体所担心。

　　“今天我们学第15课……”李老师还是跟往常一样细心地教我们学习新课，每一字，每一词，每一句话都那么响亮，可以看出老师为这堂课费了多少心血啊！我正认真听着，不经意间却发现老师的额角流下了几颗豆大的汗珠，随即讲课的声音也低了下来。我们大家互相看了又看，心中有说不出的滋味。这时我还发现老师在黑板上写字的手不停地发颤。我心想：老师，您休息一会吧！可是李老师还是继续讲着、讲着……

　　“铃----”又是一阵铃声，李老师好像松了口气，拖着疲惫的身子慢慢走出了教室。望着老师走出的背影，我想：老师是怎么撑了这漫长的40分钟的？对，她是以那强烈的责任感和对我们的爱心足足战胜了一堂课。我情不自禁地在心里喊着：老师，谢谢您！

　　这一堂课，我终生难忘。

　　在六年的小学生涯中，有许多令我难忘的瞬间：课间活动的瞬间，体育课的瞬间，得知获奖的那瞬间……一个个瞬间，记录了我与同学，与老师六年朝夕相处的点点滴滴。但是，我最难忘的那个瞬间还是二年级的那一堂课，那一个永生难忘的瞬间。

　　在那堂课之前我一直很胆小，不敢大声说话，不敢与人交流。几乎所有老师都赞扬我优美的文字，但却并不欣赏我微度的自卑。可惜我无法改正这个缺点，连看都不敢多看别人一眼。就这样到了二年级。一天，班主任傅老师通知我们下午由她来给我们上一堂公开课，消息一传开，全班都哗然了。一转眼就到了下午，教室后边坐了黑压压的一排老师。我顿时紧张极了，万一老师点名叫我回答问题，怎么办？教室里这么多老师听课，我万一回答不出，那不是丢脸丢大了？我忐忑不安地坐在座位上，真想让这节课快点过去。

　　时间过得真慢，课总算要结束了。正当我想松一口气的时候，也许傅老师看我一节课都没有回答问题，也许是她想借这时候锻炼我的胆量。不知怎的，居然叫我回答下一个问题。我犹豫着，半推半就地站了起来。心里想说的话一到嘴边全忘了，脑子里一片空白，什么都想不起来了，就这样在座位上站也不是，坐也不是，真想找个地缝钻下去。

　　就在我不知所措的时候，傅老师温暖的话语响在了我的耳畔：“这个小朋友可能是太紧张了，我们再多给她一点时间想一想好不好？”我那时真希望老师能请我坐下，可是她没有。教室里异常安静。就在我发愣的时候，老师在旁边用和蔼的话语提示着我。我开始渐渐放松，抬起头和傅老师的目光相撞的那一瞬间，我的心里仿佛注入了一阵暖流，那是爱与信任的力量。我猛然一震，想好的答案又重新回到了嘴边。于是，课堂上响起了我细如蚊蝇的声音，老师用目光鼓励着我，同学们安静地听着。好不容易等我说完，傅老师微笑一下，为我拍起了手，接着，全班同学都为我鼓掌，我微笑着坐下。我想，这掌声也许就是老师对我的支持与信任吧！就是老师为我能迈出新的一步而感到高兴与欣慰吧……

　　那一堂课，使我脱离自卑，脱离胆小，渐渐开始善于交流，敢于发言。我就此迎来了一个崭新的我。而傅老师在那堂课上信任的话语与鼓励的目光，也使我至今都难以忘怀。

　　《童年》里有一句词唱道：“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”在我们的印象呈，上课好像是枯燥无味的，只有放学了才能有“游戏的童年”，但以下几位小明友肯定不同意这想法！

　　这周一，来我们学校交流的英国校长要给我们班上一节科学课，不过，不是用中文，而是用英语上课。我既兴奋又紧张，还给自己定了一个小目标――至少回答三个问题。

　　上课了！这位英国校长虽然已经白发苍苍，但笑起来阳光、热情，动作敏捷、充满了活力，像个二十出头儿的小伙子。可他的英语讲得太快了！我完全听不懂，更别提跟老师互动、回答问题了。讲台上，校长拿着地球仪，一会儿转到这儿，一会儿转到那儿，嘴里讲个不停。讲台上，我们呆若木鸡，面对提问，台下鸦雀无声。

　　见没人举手回答问题，校长只好在黑板上画了一幅图，还标上了数字。我总算明白他要表达什么意思了，来了精神，坐直身体正准备计算，却被小陈抢占了先机。我当然也不甘示弱，马上回答了第二个问题，还说对了呢！我终于实现了目标，开心极了。课后，教英语的李老师给我们翻译了课堂的大致内容，我终于明白了整节课的知识――原来这么简单呀！唉！真是英雄难过“语言关”哪！

　　今天我们的作文课上举办了一场闲置物品拍卖会。老师先宣布了拍卖的规则：每个同学可以拍卖两件自己的闲置物品，起拍价二角，每件物品的最高拍卖价格不得超过两元，叫价最高者得。

　　第一件参与竞拍的物品是科幻和校园主题的漫画书，这可是我心仪已久的漫画，我志在必得。只听老师刚说完“开始”，教室中就响起了同学们此起彼伏的叫价声，“一角”“三角”“五角”“一块”……看来喜欢这本书的同学很多呀！我赶紧叫价：“一块二！”谁知苏文同学噌地站起来叫道：“一块五！”我急了，也站起来大声喊道：“两块！”这下没人跟我抢了，教室里一片寂静，估计同学们是被我的气势吓着了，只听老师说：“两块一次，两块两次，两块三次，成交！”我得意扬扬地拿着书回到座位，津津有味地看了起来。你问我为什么不参与接下来的竞拍了？因为我今天就带了两块钱！

　　平时的美术课上，都是女生认真画画儿，男生心不在焉、开小差。今天当老师在讲台上做完“指墨画”的创作示范后，班里却一反常态――男生们迫不及待地开始创作，女生们却几乎没有一个人敢动。毕竟指墨画要用手蘸墨，好脏呀！

　　“哈哈哈！那群女生都不敢动，胆小鬼，真矫情。”男生中不知谁喊了一句，一下子激怒了女生。豁出去了！手弄脏了，洗干净就好了。女生们也纷纷开始画起来。教室里安静了下来，同学们都沉浸在自己的创作中。没多久，一幅幅生动有趣的作品就诞生了：有翩翩起舞的蝴蝶，有欢快游动的金鱼，有活泼可爱的小姑娘，有琳王良满目的杂货铺……

　　可是事情并非如此简单，一节课下来，同学们的身上、衣服上都沾上了斑斑墨迹，甚至有的人脸上都是墨汁。哈哈，我们一个个也都成了画中人了！

　　这学期，我们的英语课换了花样――老师请同学们轮流登台，当“小老师”为大家讲课。今天终于轮到我啦！尽管我已经为这节课准备了很久，但当上课铃声响起，我还是不由自主地紧张起来。在老师的催促下，在同学们的掌声中，我忐忑不安地走上讲台，开始上课。我首先采用提问的方式活跃课堂气氛，引入新知识点。接着带同学们朗读课文，解答大家的问题，忙得不亦乐乎。可是很快我的教学就出现了纰漏：我们班的“多嘴王”蔡予人举着手大声喊道：“‘老师，你的板书去哪儿了？是不是神游了？还不快写！”听到质疑声，我刚刚放松的神经再次紧绷起来，感觉身上的汗像喷泉一样冒出来。我赶紧拿起粉笔，开始奋力写板书。可我刚写完第三个单词，全班又是一阵哄笑。我后退几步抬头一望黑板：天哪，字这么小，这哪里是板书，简直是天书！我自己都笑得肚子疼了，不行，得慢慢调整，于是我又一笔一画地书写起来……

　　“丁零零――”下课铃响起。我脱口而出：“先别下课！我还有一个单词没教。”“郑老师，下课啦！”同学们齐声叫道。伴随着老师和同学们热烈的掌声，我如释重负地走下讲台。

　　那是一堂综合实践课，张老师让我们学习小沙包的玩法――砸野鸭，以便于大课间时大家能够玩得开心，玩得健康。

　　张老师和朱安桐、黄凯两位同学示范，开始了第一轮的“沙包大战”。张老师虽然比我们都高，但是却灵活得很。看，她一会儿跳起，一会儿下蹲，一会儿站立不动，一会儿四处躲藏。可是她最终还是敌不过两位同学的猛烈进攻，遗憾败北。

　　轮到黄凯和张老师兵分两路攻击了，朱安桐在中间“池塘”充当“野鸭子”防守。不知是因为用力过猛，或者是朱安桐太机灵了，一连激战了五、六个回合，沙包经不住猛烈的撞击，一下子破了个大洞，壮烈“退休”。于是，我的沙包光荣地投身“战场”。

　　第二轮比赛拉开了帷幕，就看我和路润琪大显神威了！虽然我身形小，气势却毫不逊色。我拿出平时的机灵劲，凭着目标小、步子轻，连连躲过了高雨斐和宋金璇的夹击。突然，高雨斐抛出一个高球，我顿时反应过来：原来她们想施展定身神功把我们牢牢锁定！我马上逃到相对“安全”的区域，心想：若被“定住”就凶多吉少了。也许那天幸运之神降临，我的运气出奇得好――宋金璇竟然没有接住沙包！哈哈，警报解除，我们又投入了“战斗”。我身轻如燕，闪转腾挪，又坚持了十几个回合后才被击中。而我的同伴路润琪，早就被砸中下了场，只能在一旁观看。

　　接下来，交换位置，我和路润琪对阵高雨斐、宋金璇。扔沙包，So easy！我百发百中，两下子就获得了胜利……

　　时光飞逝，教室里不时爆发出阵阵欢腾而热烈的笑声。我们玩出智慧，玩出创意，既锻炼了身体，又收获了无穷的乐趣。我永远忘不了这精彩一课！

　　从咿呀学语到学校中的学习，已上过数不清的课程。语数英体劳还有助人，诚信等的课。忘了大多数老师上课时的样子，剩下的只有知识。可是，记忆深处的那堂课仍在熠熠生辉着。

　　奶奶是一位中学的数学老师。我自幼就和她一起生活。童年时候的我总是贪玩，作业上的拼音字母如同涂鸦般趴在横线上。抹完了作业便随意地丢在桌子上，拿出绳子跳绳去了。奶奶总再一边记着账本。说是账，实则也只是早饭买了多少钱的类型，一天下来也许花不了五十，可奶奶就是认认真真地记着，偶尔问上个一两句：“早饭给君君买了多少钱啊?”态度严谨，端正。

　　我总是想一会儿，想不出就放弃了。玩是那时侯我生活的主旋律。每一天皆是如此。一日跳累了回屋，见奶奶在看我写得字，眉头紧皱着：“这字可不大好看哪。”像是一声叹息。

　　奶奶拿出了她记账的本子一起交给我细细比对，坐在与我相对的椅子上，开始给我上课：“君君觉得奶奶和你的字有什么不同?”看着看者，我不禁羞红了脸：奶奶写得是略带连笔的漂亮字迹，而我……“像奶奶认真，字也漂亮。君君不认真，字就像发育不良的小树，东倒西歪的。”奶奶坐着态度依旧是那么端正：“写字就是一个人的态度。”

　　即使年幼无知，也刻下了当时奶奶给我上课时的样子，那也是我所见的奶奶始终拥有的――无论做什么事都应该认真，态度端正的。

　　奶奶不是正规的品德老师，但是正宗的数学老师。她把数学的特性溶进了生活。也给我上了记忆深处难忘，也是受益至今的一课。

　　鱼儿再一次从水中吐出泡泡，桂花树再一次开满桂花，抬抬头，望望天，感叹时光飞逝，我已经上了数不清的课，但那节课永远在我的记忆深处。

　　“到那时候，小A你就说这句哦，小B你说这句。”老师卖力的在讲台上说。事情是这样的，还记得那一年的寒假班，临近开学，补课班的老师接到通知，要开一堂语文公开课，这可急坏了我们的语文老师，为了到公开课不出一点纰漏，激动地为我们安排一个个角色，告诉我们“完美”的正确答案，然后进行一次次的排练和总结，反复叮嘱我们要积极的配合。

　　到了公开课的那一天，老师按着事先准备好的教案，滔滔不绝的讲，而我的心思却早已不在那“活跃”的课堂里，我望着那一个个准个备好的小手想：这堂课怎么这么久啊，怎么还没到我啊，早到早完事啊!又转身看到坐在教室后的老师，一个个都用满意和赞许的眼光看着我们，心里非常不安的想：“现在……”正在我发呆的时候，同桌小A用脚踢了我一下小声的说：“想什么呢?到你啦!”我如梦初醒，自信的站起来，把早已背的滚瓜烂熟的句子原原本本有感情的说出来，然后教室里的老师窃窃私语，同学们发出了雷鸣般的掌声，我若无其事的坐下，对老师讲过几遍的课文毫无兴趣，又开始想其他事情。

　　“叮铃铃”下课了，那煎熬的一堂课终于渡过了，我静静的趴在桌上望着窗外蓝蓝的天空，突然想起陶渊明先生的那句：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”只希望那堂课永远留在我记忆深处，不再重演。

　　春天，树木抽出嫩芽;秋天，落叶随风飘荡;夏天，知了放声歌唱;冬天，大雁飞往南方，年复一年。而我们也想爬楼梯一般，一级一级往上走。不知走过多少年月，更不知上过多少节课。而那节课一直留在我的记忆深处。

　　就在一个月之前，刚刚步入初三的我面对充满未知的将来，心里藏着几分迷茫、不安甚至是几丝恐惧。而就是那节课，让我的种种焦虑灰飞烟灭。

　　开学的第一节美术课，刚开始我并不以为然，“终于是节副课，可以休息了。”我默默暗想。这是，走进来一位年轻帅气的老师，穿得很有朝气。大家先是一愣，接着便是小声议论。“这个老师会比以前的老师上得好吗?”

　　带着疑问，可开始了。正如“年轻帅气”四个字一般，他的自我介绍也是“生机勃勃”，一连几个笑话，逗得全场哄堂大笑。有了这样的“幽默大师”。可想而知，那节课自然是妙趣横生。我的疑问也随之消散，注意力全在课上。

　　课刚上了“一会儿”，老师却收起了笑脸，很认真的告诉我们，要我们做个小调查。“这跟美术课有关系吗”但好奇的我拿好了纸笔，可第一个问题就让我犯了难――请写出你的兴趣爱好。像我们这样的学生，天天两点一线，除了学习就是吃饭睡觉。真正的爱好还真不好想。我抬头扫视周围，一片安静，再看看老师：很认真的注视着我们，真有种我们是他心爱的作品的感觉。埋下头，继续做题――你将来想干什么?这个还真没细想过，只是机械性的学习、学习再学习。不知写什么的我，回忆着老师上课的话，其中有一句话是这样的：“我的愿望是当一名老师，现在成功了，便也死而无憾了。”我猛然间醒悟道：人，活在这世上的意义便是，全倾全力地去做自己所热爱的事，不论成功与否，只要用心去做，此生无憾!

　　这时，下课铃悄然想起。

　　就这短短的40分钟，让我明白我不是小孩子了，该思考自己的未来!该选择一条路坚持下去!我想，这也是这节令我难忘的课的作用所在吧!

　　一个老师，一群学生，一间教室，一块黑板，一盒粉笔，这些是课堂上最常见的，也是最重要的东西。可是上课一定要是这样吗?不一定，就像那堂课……

　　那天早上，我打开窗，呆望着天空，看着那灰蒙蒙的天，我只有一个念头：烦!因为一次比赛，一次非常重要的比赛，我睡过了头，超过了入场的时间，不被允许入场，只能一个人失落的回家，看着天空，脑海中不断回想刚才发生的一幕。

　　这时，一只麻雀从窗口飞了进来，不偏不倚地停在我的头上，左顾右盼着，丝毫没有发现我的存在。我举起手向下拍去，麻雀没打着，却给了我自己一下重击。

　　一怒之下，我站起身，关上门窗，拿好一只布袋，准备把这只烦人的麻雀捉住。那只麻雀也许是觉察到了危险，拍打着翅膀不断乱飞。我一动不动，眼睛紧紧地盯着那飞快闪过的身影。过了一会儿，他飞不动了。我蹑手蹑脚地走近它，用布袋一罩，麻雀被捉住了。

　　我紧紧压住布袋，一只手伸入布袋中把麻雀捉了出来。我紧紧地抓着他，手上不断加力，一边加力，一边嘴里还说着：“叫你来惹我，我要让你知道我的厉害!”那只麻雀不断地挣扎着，头来回地转动着，嘴反复地打开、关闭。过了一会儿，也许是累了，也许是觉得没有了希望，它不再挣扎，只是向我刚才一样呆望着天空。忽然，不知它哪来的力气，使劲低下头，用力地在我手上啄了一下。我下意识地放开手，那只麻雀奋力拍打着翅膀，向着上方半开着的窗户飞去。可是窗的开口太小，它根本飞不出去。这只小麻雀不肯放弃，用两只脚抓住窗沿，使劲向外挤。看到这一幕，我忽然觉得我不正如那只麻雀吗?因为一次小小的错误，付出了高昂的代价，受到了前所未有的困苦，我放弃了，而这只小麻雀则在不停地努力着。这种坚持不懈的精神不正是我此时最缺乏的吗?想到这里，我站起了身，打开那扇窗，放走了那只麻雀。

　　也许那天的经历对于那只麻雀说只是一次插曲，一次灾难，一次离鬼门关只有几步之遥的旅行。而对我来说，这是一堂课，一堂教会我坚持才能成功的课，是我记忆深处的那堂课。

　　在我的学习生涯中，有许许多多节课，数不清的活动，但是有一节课，让我至今难忘。

　　那是在一节心理课上，老师让我们做了一个游戏，游戏规则是――要让两组同学比拼，每组的人要站在教室一平方的一块正方形的地砖上，在过程中，不许碰到桌椅，不许离开走道，看看两组哪组站上去的人多。

　　比赛开始了，大家小心翼翼地走进地砖，但后来发现，地砖剩下的面积已少，但还有好多同学没有进地砖。这时，我们的一位同学勇敢地充当的指挥员的角色，对大家说：“个子高的同学先进去，个子小的同学包在外面!”我们马上开始了调整，我们完成后，又发现了一个问题――大家都靠不紧，里面留下了很多空位，这时，指挥员站了出来说：“请个子小的同学往里钻!”我们这才顿时明白指挥员为什么让我们这样排了，因为这就是先装石头，再装沙子的做法，让大个儿先进，小个儿就能钻大个留下的空位了。就这样，我们大家团结一心，有的同学把小个子的同学抱起来，有的小个子同学拼命往里钻，围在外边的同学互相抱紧，可以留下更多空地……游戏结束了，在这一平方米的地方，经过我们大家的努力，我们有十六位同学同时进了地砖，就这样，我们获得了胜利!

　　这一节课过后，我们知道了团结就是力量，它的力量不可测量它随时都能创造奇迹!这是我最难忘的一节课!

　　转眼间，小学六年学习生活将要过去，望着校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我记忆中最深的是一年前的那一堂作文课。

　　王老师给我们讲了怎样写作文的提纲，我们听了便认真地写起作文。

　　就在这时，一位学习成绩一般的同学举起手，问了老师一个字，老师似乎对这个字的写法并不轻松，只见她低下头紧锁双眉。

　　过了一会老师抬起头对那位同学说;“这个字，我，我不知道该怎么写。”

　　当听到老师的这句话时，我们停住了手中的笔，吃惊的望着老师，对老师的这种回答产生怀疑。老师在我们心中的位子非常伟大，然而今天，老师却被一位同学问的一个字而做不出回答。

　　教师里鸦雀无声，我们和老师就这样互相持续着，也许是我们这样看老师的目光，让她丢了面子，只见老师红着脸对大家说：“对不起同学们，我回去查一查，明天给你们答案。但是你们以后遇到别人问的问题，不要不懂装懂，要诚实接受事实。”我们听了老师的话，悄悄的议论起来。老师看见这种场面，非常严肃的说：“不管是哪位优秀的教师，她都会有所不知的，宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习还是无止境的。”

　　“叮铃铃，叮铃铃。”清脆的下课铃声响了，老师走出了教室。望着老师远去的背影，我默默地想着，老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一堂课中，我学到了做人要诚实。

　　今年我六年级了，六年的小学生活多么的难忘，许多的人和事都给我带来了无限的快乐和启示，让我印象十分深刻。然而，最使我难忘的，还是那一节别开生面的口语交际课。

　　“铃--“上课铃声响了，老师面带微笑的走向讲台，高兴地宣布：“今天，我们来举行一次辩论会!辩论的话题是‘小学生该不该多看电视?‘“听了老师的话，同学们议论纷纷，响起了热烈的掌声!

　　辩论会开始了!正方代表是男生，反方代表是女生。男方代表小明胸有成竹地说道：“我认为小学生应该多看电视，因为多看电视可以开阔我们的视野，增长见识。“反方代表仿佛是有备而来：“我认为小学生不应该多看电视，因为电视内容不健康。据专家统计，有80%的学生喜欢看有关暴力的节目，认为那样可以表现出英雄本色，这不是有害于身心健康吗?“男方代表马上给予反驳：“这也不能一概而论，许多有益的电视节目对我们的学习会有所帮助。例如：在中，我知道了中国神舟五号首次载人成功，杨利伟叔叔圆了我过五千年的飞行梦;神舟六号发射成功，谱写了新篇章。在中，我了解到了各种动物的生活习性，这难道不是看电视的好处吗?“这连珠炮似的质问反驳，使上方略占上风，同学们都发出了震耳欲聋的掌声……

　　女生代表立即反驳：“但是，多看电视会影响我们的视力。科学家证明电视的辐射，会容易使人近视!““那么我们不看电视要怎么样才能学到书本上没有的知识呢?“男生代表不甘示弱地反问。女生代表从容不迫地回答：“可以丛课外书上获取知识!“男生代表眼珠子一转，抓住时机：“从课外书上认识世界不比电视真切!“双方针锋相对，唇枪舌剑，争得面红耳赤，掌声此起彼伏……

　　这节口语交际课真令我难忘!他不仅丰富了我们的生活，还培养了我们的口头表达能力，可真是两全其美啊!

　　老师是什么？如果我们是花园中的鲜花，那么老师就是辛勤的园丁；如果我们是青青的小草，那么老师就是为我们遮风挡雨的大树；如果我们是饥饿的读书人，那么老师就是给予我们美食的厨师。

　　在我幼儿园、小学、初中的学习生涯中，有许许多多的老师，他们各有特点。有的个子高挑，亭亭玉立；有的个子玲珑，却短小精悍；有的严厉中渗透着慈爱；有的温和中不失刚强。

　　我生命中最重要的启蒙老师，莫过于我小学的班主任――应老师。

　　应老师高高个子，白白皮肤，经常扎着黄色的马尾辫，十分美丽。和她的外表一样，她的心灵也是出了名的纯洁无瑕。几个学期下来，几乎没怎么批评过人。在学习之外，她让我们积极参加体育活动，锻炼身体。让我们为即将迎来的毕业考放松心态。

　　记得那个夏天快要来临的午后，学校还没有开始午休，空气中弥漫着夏日的闷燥。第一节语文课，我们听得昏昏欲睡，全班毫无生机。应老师看不下去了，温和地说“你们这样上课，效率不高，干脆先休息一下，这样吧，每人趴在桌子上，睡10分钟。”同学们个个显得惊讶极了，但实在睁不开眼睛，也没多想，就趴着睡着了。虽然，只有短短的10分钟，但我却睡得香极了，仿佛感受到了偎依在妈妈身旁的温暖。时间到了，应老师亲切地轻声呼唤我们，此时的我们感觉精神抖擞，听课也专注了很多。这就是应老师的高招，把上课的时间给我们休息，效率还高了不少呢！

　　在小学毕业晚会上，我们最不舍得的人就是应老师。当时应老师也是热泪盈眶，她把我们看做是自己的孩子，最亲的亲人。我们依次同她拥抱，被应老师拥在怀里的一刹那，我的泪水就止不住地下来了――我们六（3）班永永远远和应老师在一起。

　　是谁把雨露撒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是谁把阳光普照众生？是您，应老师！这遍地的鲜花哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影？我们就是您辛勤培育的鲜花，您就是我们的母亲。

　　忘不了我的好母亲，忘不了那堂睡觉课上您给我们的爱。

　　记得是在二年级下学期，和老师在那堂课上让我们做了一道题，让我难以忘怀。

　　老师在黑板上分别写了爸爸、妈妈、零食、手机、爷爷奶奶、自己，老师让我们上黑板划去其中的一些标签，留下一个人或一件东西。第一个上去的是班长，班长毫不停留的划去了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶留下的零食和手机，在手机和零食间艰难的决定着，此时的班长连自己都划去了。老师叹了口气，说：“唉，下去吧。”第二位是学习委员，学习委员上去毫不停留地划去了自己、手机和零食，在爷爷和奶奶当中停留了一会儿，他还是含着泪水慢慢的划去了爷爷、奶奶，自己老师划好了。爸爸和妈妈在我生命当中是最重要的人，他们都不能划掉，她哭着说道。老师问：“你为什么要留爸爸妈妈呢？”她说：“因为爸爸妈妈给了我生命，抚养我长大，从小到大生病，都是爸爸妈妈最为我着急，会带我去医院，不管有什么好吃的，都会让给我吃，所以，我要把爸爸妈妈留下。”

　　最后他说：“我现在长大了，要懂事，要爱爸爸妈妈。”说完，他流下了眼泪，我们全班也跟着他流下了眼泪。这就是我忘不了的那堂课。

　　我用相机留下了春天，留下了那只归来的燕儿，可是却遗落了那份曾经触手可得的美好。

　　记忆有些模糊，只记得是那个早起的清晨，微开的窗帘让一米阳光倾泻，投到那墙上正慢悠滴答的钟上，投下阴影。我轻轻扒开窗帘，朝阳的光辉洒到我的脸上，那浑圆的朝阳不偏不倚地照进了不远处的水塔窗户内。恰到好处的方向，如约而至的美丽，我刚想拿起手机把它记录下来，一看，才五点多，手机发出的声音定会吵醒熟睡的父母，我依恋地看了看正朝气蓬勃的朝阳，悻悻然放下了手机。

　　之后的几天，我总是念念不忘那令我心跳加速的美景。一天，我在五点半便艰难地起了床，拿出单板相机，小心翼翼地打开窗。早晨的风特别清新，柔柔的，可是只穿了薄睡衣的我还是被吹得索索发抖。终于，太阳慢吞吞地升到了地平线上方。我一下子来了精神，端着相机，想要永远地记录下那一瞬间，太阳越升越高，光芒越发夺目。我也满心期待着那一刻的到来。可是时光飞逝，太阳好像脱离了原来的轨道，离这座塔的方向越来越偏，咦，怎么回事？原来随着每天日出，太阳升起的地方也会有所改变，那曾经辉煌的美景，我再也看不到了！

　　我不禁失望地放下相机，如果当时抓住机会该多好，如果当时没有有所顾虑该多好，现在，我竟与那美景擦肩而过……我懊悔不已。当时，我很快又拿起了相机。已经放走了一个美景，落在檐角的春燕，早起的狗儿，锻炼的老人，一一被我记录下来，像一朵朵早绽的花儿，守着自己的角落，倾吐芬芳。

　　不要放过任何从你身边溜过的机会，牢牢抓住它！这无疑是大自然给我上的最深刻的的一堂课。

　　现在我初二了，回忆起小学的生活，发现就如天空中的大大小小的繁星一样，怎么数也数不清，而最让我难忘的却是那堂小的平凡的体育课。

　　那是六年级的一天，上课铃响了之后，大家都拿着自己的东西陆续走向了操场，人齐了之后老师也到了。老师叫我们排成两排绕操场先跑两圈，等大家都气喘吁吁坐在操场上的时候老师发话了。

　　“今天这堂体育课我们来学习跳马。”同学们一听各个都激动的跳了起来，赶忙向四周看，老师好像看懂了我们的心思，又说“这个跳马呢，不是你们想的那种从马背上跳下来的那种，而是一个二人运动，其中一个人俯下身子，另一个人通过助跑从这个人的背上撑过去。”

　　听到了这里，同学们恍然大悟，虽说没有什么马来跳，但是这个项目还是第一次听说，大家都感觉十分新鲜，所以都迫不及待的想要试试。老师示范了一边，然后叫我们两人一组，自己找地方练习，最后十分钟时集合比赛，看谁学得最快。

　　同学们有的很紧张，要撑的时候全身都摇摇晃晃的，好像一不小心就会摔倒似的；还有的同学好像不习惯，手脚僵硬，怎么也撑不起来；再看看女同学，她们助跑的速度太慢了，以至于像没助跑一样，不但撑不过去还气喘吁吁的。

　　我和我的队友也练习了起来，刚开始发现时又一点儿难，但是经过多次练习后，已经可以轻身一跃就过去了。

　　最后的十分钟终于到了，只见大家；陆续走到老师那里集合，比赛的规则是哪队的动作最标准哪队就获胜。

　　再看看现在的大家，虽说不是很完美，但多少都可以跳过去。现在比赛已经入下旬，只剩下我队和另外的两个队了，虽说我和我的队友都感觉已经发挥的很好了，但是还是无情的被他们打败。虽然没有获得一个好的名次，但是到现在还一直为能学会跳马这项运动感到庆幸。

　　那堂体育课，永远会留在我的记忆中……

　　今天一大早同学们就早早的来到了学校，每个人都急迫的想要见到老师，因为今天是教师节，教师节可是一个特殊的节日呀，我们要给老师送上祝福，送上惊喜，送上精心准备的礼物，让老师们在教师节一整天都能感受到满满得的爱意!

　　终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影，老师走进教室还没站稳，同学们就纷纷围了上来，给老师送来了各种各样的礼物，有的送来了相册，有的送来了贺卡，还有的送来了鲜花呢!只听老师激动地说：“谢谢!谢谢同学们!”接着，老师把送来的鲜花一一插在了花盘，说：“同学们，我把这些鲜花插在花盘里，你们想到了什么?这花盆就像我们的班级，你们都是这班级中的一员，你们可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取营养，获得知识，茁壮成长，如果哪朵花先枯萎了，就说明他学习落后了，就会被淘汰。”听了老师意味深长的一席话，我暗暗想：我一定要好好学习，不能被淘汰，要做花盆里最大最鲜艳的'那朵花。

　　今天是教师节，老师却在教师节的这天给我们上了生动的一课，我想老师这些话的真正含义是：同学们送不送礼物并不重要，只要我们好好学习，长大能成为祖国的有用人才，才是她一生中得到的最好的礼物!

　　这是在一个晴朗的星期三上午，我们正在上着语文课，课题是《詹天佑》，这篇文章详述了詹天佑在建造中国历史上的第一条铁路时遇到的困难和受到的外国帝国主义者地讽刺与讥笑。和詹天佑克服了一个又一个的困难，终于在限期内提早竣工了这条京张铁路，给予外国人一个有力的回击。

　　读到外国人轻蔑地以为能把京张铁路造好的中国工程师还没出世时，我的心里愤愤不平。当读到山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆时，我为詹天佑的生命担心，我怕他有可能会被泥浆活活埋死。当我读到京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年时，我感到一种十分自豪，十分骄傲的心里油然而起。当看到遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。这句话时，我的心久久难以平静，我仿佛看见了一个晚上和早上都在为工作繁忙的詹天佑，他经常勉励自己不要放弃，要为中国人争气，就在这么一个强大的信念面前，詹天佑完成了这中国的京张铁路。

　　独读了这篇课文，我从中看见了一个永不放弃的，坚持不懈的证明工程师詹天佑，他白天在山上奔波，晚上在油灯下绘图，计算，以杰出的才能，爱国的情怀，敬业的精神完成了中国的一项最伟大的工程，中国第一条铁路――京张铁路。这件事深深地触动了我的心灵。

　　那是一堂别样的课。

　　临近期末，我们的学习越来越紧张。每天上课，看着的不是一张张可爱的笑脸，而是那一块块愁愁的“木头脸”，同学们的兴致不高，老师们也是如此。

　　“好好学吧，快期末了，你们还等着什么时候努力啊？”老师总是这样凶我们。我们总是想：已经很努力了，为什么总是不知足呢？难怪，老师们也是恨铁不成钢，我们理解他们。

　　那天，老师一如既往的进入教室，拿着一大摞厚厚的书，戴着副眼镜，穿着一身黑，看着就让人感觉压抑。

　　“铃……”

　　“上课！”

　　“起立！”

　　出乎意料的是老师并没有说“请坐”这两个字，我们都呆呆的望着他，一脸的茫然。过了三分钟，老师突然大笑：“哈哈，吓到了吧？今天呢，我想让大家放松一下，我们来做个游戏！”我们一听这话，紧皱的眉头舒展开了，细细的听着老师讲游戏规则。

　　“来，大家分成四组，第一组写时间，任何时间都可以，第二组写名字，只要是人的名字或者修饰人的名词都可以写，第三组写地点，哪里都可以，第四组写做的事情，只要不是过分的，随便写！”

　　听完了我们大家还有点懵，老师大手一挥：“开始！”我们就动起笔来，按照老师分配的写完了第一轮。老师从四组人中分别挑出一位，站起来读。第一组的说：“早上八点。”第二组的说：“周慧慧。”第三组的说：“在游泳池。”第四组的说：“吃饭。”同学们大笑起来，这几个词连起来读太搞笑了。

　　“晚上十一点，李慧慧，在月球上，吃西瓜！”全班又是一阵哄笑。

　　“中午十二点，温慧慧，在操场上，睡觉！”大家笑的前仰后合。有几个调皮的孩子露了本性，整了一下老师，也写出来了：凌晨两点半，语文老师，在蜜蜂窝，吃雪糕！把老师逗得哭笑不得，脸一下就红了，我们也捧腹大笑。

　　不一会就下课了，快乐的时光总是过得很快。

　　老师一走，我们又恢复到了往日的“木头脸”，教室也恢复了以前紧张的气氛，不再有如此开心的笑容了。

　　那堂课啊，太难忘了。

　　“今度……”“当我们潜到10米以下的海域时……”“这就是魔术的原理……”“芭蕾舞来自西方……”“当你走进去时，会闻到玉米的气味……”“青春期就如……”小老师们的话语，如山间的清泉，流入我的心田。

　　我最喜欢的课是我们班独有的“不二课堂”。它如一颗话梅，越琢磨越有味。

　　它很特别，没有固定的老师，也没有固定的学生。内容广阔，种类丰富。它并没有你想象的“高大上”，有时，学吹口哨也是内容之一。

　　跨越国家，领会发音玲珑的日语；潜倒数米下的海洋之中，见证了海洋的缤纷多彩；遨游在魔术世界中，一次次的不可能，使我惊叹；旋转入优雅的芭蕾舞之中，享受这轻巧的音乐；现身在发达的科技中――3D打印机，这是一个新的层面――三维；来到青春期“专家”“讲座”，近一步学会保护自己……

　　使我印象最深的，是来自顾钦暄的魔术课堂。他从书包里缓慢掏出那副特别的扑克牌一副绝对有机关的扑克牌。和一些零散的魔术工具，它们在我眼中，被一圈圈神秘的云雾包围。来到魔术最常见的部分――互动。他为了证实自己没有找托儿，于是和我们年轻漂亮的英语姚老师，合作完成了这个魔术。在姚老师随机拿起其中一个时，他在大家期待的目光中，准确的把姚老师手上所拿的物品的颜色说出来，把一切在我眼中不可能的事情，转化为充满神秘色彩的魔术。

　　第二个魔术他随机请了一位助手，共同完成一个在我看来依然不可能达成的魔术。那一刻，我真的已经怀疑他是不是有超能力。在大家的惊叹之中，他缓缓倒出魔术的原理。一切看似不可能的东西，在一些小机关下，成为了夺人眼球的魔术表演。这也让我明白，不要被事物的表面所欺骗。

　　无论是哪位小老师，都能给我带来眼前一亮的感觉，焕然一新的课堂，使我的学习生活，变得妙趣横生。

　　每当想起这一节课时，我感觉自己的腿就会隐隐发痛。

　　那天乌云密布，下着暴雨。我们本以为体育课不用上了，没想到上课铃声一响，体育老师吹了两声哨子，让我们赶紧下去。同学们发出惊叹的声音，但没有办法，我们飞奔下去了。

　　我们站在暴雨下听到老师大喊一声：“跑五圈。”体育委员带领着我们在雨中奔跑一圈又一圈。这时，一个人滑倒了。体育委员扶起那个人走向老师。老师无动于衷地说：“继续跑！”

　　在第五圈的一个弯道里，我不慎滑倒了，鲜血在雨中流畅。我本以为可以休息，没想到体育老师木然地从口袋里掏出疮口药，在我的腿上撒了一些，让我继续跑。

　　总算跑完了，体育老师郑重其事地说：“你们知道为什么我让你们在大雨天跑步吗？我还不知道你们是怎么想的？反正我是很明了的。”体育老师继续说：“我要让你们在风雨中成长，正如一首歌中所唱的，不经历风雨怎么见彩虹？而你们不经历风雨怎么成长？”

　　听了这话，我渐渐地低下了头，不由得红着脸，羞愧万分。站在雨中的我迎着打在身上的雨滴，此时感觉它们并不那么讨厌了……

　　我上过许多课，但那堂作文课是最让我难忘的。

　　那堂课上，老师让我们练习场面描写――挤公交车。这可让大家犯了难――别说挤公交车了，我们连坐公交的机会都很少。这时，只见老师脸上露出了得意的微笑：“我就知道你们没挤过公交车，为了让大家能有更好的体验，我们来――挤储藏室吧！”没想到老师会有如此新奇的提议，大家都齐声叫好。

　　随着王老师一声令下，前排的男生如同英勇的骑士一样开始了冲锋；女孩子们也毫不示弱，力争能够先入为主；望一望身边，也有几个懒洋洋的还没站起来。

　　然而，等我冲到储藏室门口时，里面已经是“人满为患”了。我的好朋友早已挤在里面了，冲我不断招手：“快！快！要关门了！”但是，任凭我怎样我使劲地往里挤，还是无能为力――里面真的没有空位了。

　　唉，进不去了，我垂头丧气地望了望老师：“看来我只能在外面等下一班了。”“公交车关门了！”我和另外几个同学被留在了外面。这时老师对我们耳语几句，我们会心一笑，教室里立刻响起了我们嘹亮的声音――“卖糖果啦，水果糖、奶糖――”“卖水果啦，新鲜水果呀，好吃又便宜――”“包子！卖包子！刚出炉的包子一元一个咯――”

　　挤储藏室的活动就这样在大家的欢声笑语中结束了。回到座位上，铺开作文本，刚刚的情景立刻浮现在眼前：正值早高峰，人们焦急地望着公交车来的方向。一辆车慢慢地驶过来，进站减速了，人们跨下了站台，眼盯着车，拥向车门。门一开，人们从三面挤向车门。我被人流裹挟着，脚也离了地，身不由己地被挤进了车门，我连忙抓住车门上的把手，才不至于被挤倒。“往里面去！往里面去！”司机大声地催促着。车厢里，燠热的空气紧紧裹住每一个人；车窗外，小贩的叫卖声不绝于耳……

　　那节课，我们的作文写得又快又好，得到了老师的赞许。

　　写作来源于生活――这句话果然不假。这真是一堂令人难忘的课！

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