走在多向思维的大道上

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走在多向思维的大道上——兼论数学教学的本质是思维过程 相关推荐 ·《考试周刊》2011年51期 ·《中国科教创新导刊》200 ·《新课程(小学版)》2009年 ·《小学时代(教师版)》200

数学教学的本质是思维过程,传统的应试性教学过程不能代替知识形成过程的教学,多向性思维  (本文共2页) 阅读全文>>

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