【每日一字】强势回归啦！300期是依据《义务教育教科书语文一年级上册》部编本新版教材来编写而成，可以便于指导学生和家长，配合教材同步生字的规范书写。

《读儿歌学写字》是以一首首蕴含字理的韵文儿歌来呈现汉字书写的指导用书。每首小儿歌里，包含着生字的“结构、笔顺、占格、压线笔、字理”,最后根据儿歌韵文的“押韵”去编写。从每一笔的占位，字的整体比例，字理来源，到最后呈现朗朗上口的韵文儿歌，可以看出都是经过反复实践、琢磨、讨论、推敲、修改而成的。这“短小精炼、朗朗上口”的儿歌将汉字书写和笔画笔顺、间架结构等一并呈现，读者可以边读儿歌边书写。细细思量，行笔中的起承转合、轻重力度、高低呼应、穿插规避均有所得。每一首韵文儿歌力求将汉字的字形、字理准确完美展现。希望小螺号教育空间的大朋友和小朋友认真观看视频，按帖练字，只要坚持练习书写汉字，相信大家一点能写出正确、工整、美观的汉字。

回

日积月累

回（回去）（回忆）

回，甲骨文在圈状符号上加一短横指事符号，表示循环反复、周而复始。造字本义：以圈状的轨迹不断旋转、扩展。金文省去短横指事符号，强化了螺旋循环的形象。籀文基本承续金文字形。篆文误将籀文的螺旋形写成内外两个圆圈。

全

日积月累

全（完全）（全面）

全，金文（入，放进）（下，地下）（“卯”，疑是双手的变形），表示放在地宫中的物品。籀文（入，放进）（玉，宝石）（化，死亡）（又，持有），表示持玉入葬。有的籀文省去“化”，将“又”写成双手，强调高贵的亡者双手持玉入葬。有的籀文误将双手写成“卯”。篆文省去籀文字形中的双手，字形简化成入葬之玉。篆文异体字用“工”代替“玉”，强调葬玉制作之精工。造字本义：天子随棺入葬的高级纯玉。隶书承续篆文异体字字形。

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