帮助幼儿理解故事内容和情节，学习人物的简单对话及有感情的朗诵诗歌，鼓励幼儿根据图画提供的信息猜想故事的发展，体验活动的乐趣。幼师课件网有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

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(一)活动目标：

1.认真观察、理解图片，能连贯的说出连续图画的内容。

2.能根据图画提供的信息猜想故事的发展。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

材料配套：教育挂图《小袋鼠旅行记》，操作材料《小袋鼠旅行记》。

1.谈话导入。

提问：小朋友，你们喜欢旅游吗?如果是去沙滩玩，你会带点什么?我们看看图画树上的小袋鼠去沙滩玩，它带来什么?

引导幼儿观察操作材料《小袋鼠旅行记》的封面。

2.分享阅读，随着故事情节的发展，适时的组织幼儿讨论。

引导幼儿一页一页地解读图画的内容。

提问：小袋鼠怎么了?他还笑眯眯的吗?它丢了什么东西?是怎么丢的?(引导幼儿根据画面判断小袋鼠的想法)

根据图书说一说：小袋鼠是怎样找回丢失的东西的?它见到了哪些动物?是怎样交流的?

3.完整阅读，进一步感受图画书所传递的信息与情感。

引导语：刚才我们慢慢地欣赏这本号数，现在我们要从头到尾快快地看。

讨论：《小袋鼠旅行记》这本书里藏着各种标志，这些标志帮助小袋鼠找回了丢失的东西，谁能来说一说：在生活中你还见过什么标志?

引导幼儿了解这些标志代表的意思和在故事中的线索。

在语言区投放相关图书，引导幼儿从封面的故事猜测、导入、深入地阅读。

放假了，小袋鼠准备去旅行，它兜里和小背包里塞满了东西。太阳刚出来，小袋鼠就出发了。它先乘坐了一段公交车，下车后它蹦蹦跳跳地来到了风光秀丽的海边。

小袋鼠一屁股坐在沙滩上，把兜里和背包里的东西都倒在沙滩上，但是它找不到三样最重要的东西，它们是……这下可把小袋鼠急坏了。怎么办呢?

小袋鼠赶快跑向电话亭，打电话向妈妈求助。妈妈说：“别急，你好好想一想，你路上经过了哪些地方。”

咦?会不会跳上公交车时，相机从兜里掉了下来……会不会经过医院躲闪救护车时，沙铲从背包里滑了下来……会不会躲开高压电杆时，苹果从兜里滚了下来……

小袋鼠返回原路寻找。在公交车站，一只小狗胸前挂着相机，正在耐心地等待失主前来认领……小狗把相机挂在小袋鼠的胸前，说：“小心别再丢哦!”小袋鼠说：“谢谢你，小狗，我们一起去玩吧!”

在医院门口，小兔子扛着沙铲着急地张望，等待着失主前来认领……小兔子把沙铲递给小袋鼠，说：“小心别再丢哦!”小袋鼠说：“谢谢你，小兔，我们一起去玩吧!

在离高压电杆不远处，小小刺猬小心地驮着苹果，正等待着失主前来认领……小刺猬把苹果递给小袋鼠，说：“小心别再丢哦!”小袋鼠说：“谢谢你，小刺猬，我们一起去玩吧!”

阳光下，四个好朋友手拉着手，高高兴兴地向沙滩走去，它们心里都在想，今天过得可真不一般哦!

所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。

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