做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找小学科学大单元教学设计吗？下面是21世纪教育网小编精选小学科学大单元教学设计精品资料，本站还有更多的，可自行搜索下载使用。 小学科学大单元教学设计(15篇) 序号 资料标题 下载地址 1 关于小学科学大单元教学设计的思考 下载 2 【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计 下载 3 【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计 下载 4 【大单元教学】5.1教学设计 ：透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版） 下载 5 【大单元教学设计】六年级羽毛球大单元教学 下载 6 大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材 下载 7 【大单元教学】3.1教学设计 ：温度 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版） 下载 8 【大单元教学】5.4教学设计 ：眼睛和眼镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版） 下载 9 【大单元教学】3.3教学设计 ：气化和液化 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版） 下载 10 【大单元教学】4.2教学设计 ：光的反射 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版） 下载 11 【大单元教学】4.4教学设计 ：光的折射 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版） 下载 12 【大单元教学】4.5教学设计 ：光的色散 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版） 下载 13 【大单元教学】5.2教学设计 ：生活中的透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版） 下载 14 【大单元教学】3.4教学设计 ：升华和凝华 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版） 下载 15 【大单元教学】4.3教学设计 ：平面镜成像 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版） 下载 篇1：关于小学科学大单元教学设计的思考点此去下载关于小学科学大单元教学设计的思考资料可供全国地区适用。大致详情：关于小学科学大单元教学设计的思考一、必要性和重要性《义务教育课程方案》（2022年版）深化教学改革中指出：“探索大单元教学。”这为“大单元教学”、“教学评一体”进一步探索、尝试和完善提供了有力的政策支持。开展大单元、大概念教学的课题研究，探索实用性教育的方式、方法，能够更好地在推进课堂改革与教学走向深入，帮助学生塑造核心素养，促进学生健康全面的发展等方面均具有较强的现实意义。我们已经进入了核心素养时代，教育需要体现国家意志，需要通过大单元教学设计与实施，也是国家对课程教学高质量的要求；从“教”到“站在学科课程高度”，从教书到育人的需要，由浅入深，由低阶思维走向高阶思维，践行深度学习等等...图片详情：  篇2：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计点此去下载【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计01指导思想从“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本” 转变，注重教学方式改变。趣味田径通过降低动作难度、简化竞赛规则、改变组织形式、提供适合的器械等方式来激发青少年参与田径运动的兴趣，发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促使学生加强与同伴的交流，注重“学、练、赛”一体化教学模式，落实课程标准“教会、勤练、常赛”要求。02设计思路以落实立德树人为根本任务，牢牢把握育人导向，遵循成长规律和教育规律，坚持健康第一的教育理念，结合三年级学生认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动...图片详情： 篇3：【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计点此去下载【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计资料可供全国地区适用。大致详情：【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计01指导思想新课程标准明确以学生核心素养发展为引领，促进学生的身心健康、体魄强健及全面发展。并提出体育与健康课程要围绕核心素养来体现课程性质，反映课程理念，确定课程目标。新的课程标准实施以来，特别强调体育课要贯彻“教会、勤练、常赛”也就是我们常说的学、练、赛、评一体化，打造“乐、动、会”高效体育课堂。本着以培养学生核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德的三个要素为基本，秉承人人受益的原则，根据我校EEPO有效教育、“迈孚高效课堂”教学理念，让学生在“乐中学”“学中练”，以合作团队、自主学习的形式促进学生身心健康的有效发展，因此，在进行高一篮球大单...图片详情： 篇4：【大单元教学】5.1教学设计 ：透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】5.1教学设计 ：透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台物理八年级大单元整体教学设计第五章 《透镜及其应用》本章内容分析本单元主要学习透镜的初步知识及透镜在日常生活中的应用。研究透镜对光的作用和凸透镜成像规律是本单元的核心内容。透镜是照相机、投影仪、显微镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的应用。本章共有5节：1.第1节“透镜”，讲述了凸透镜和凹透镜，透镜对光的作用，透镜的焦点、焦距；2.第2节“生活中的透镜”，介绍了生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜，并简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征；3.第3节“凸透镜成像的规律”，探究了凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、立放大虚像的规律；...图片详情：    篇5：【大单元教学设计】六年级羽毛球大单元教学点此去下载【大单元教学设计】六年级羽毛球大单元教学资料可供全国地区适用。大致详情：【大单元教学设计】六年级羽毛球大单元教学指导思想本单元以《课程标准（2022年版）》为依据,落实“立德树人”的根本任务,树立“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展规律和学习需求，面向全体学生，为学生创设充分享受运动乐趣的学习内容,构建“学、练、赛、评”于一体的教学体系。本单元强调在面向全体学生的基础上，针对不同健康状况、学习基础和需求提出不同的学习目标、选择适宜的教学内容、采用多样的教学方法与学习评价,为学生创造平等、公平的学习机会。倡导教师指导、自主学习、合作学习、探究学习等多样化教学方式，将集体学练、合作学练、个人学练有机结合,并注重与其他学科有机融合，培养学生运用多学科的知识和方法...图片详情： 篇6：大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材点此去下载大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材资料可供全国地区适用。大致详情：【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》大单元教学的设计与实践田径运动具有育体、育智、育心等多重价值。体育教师在教学设计中应根据不同项目的特点、不同阶段学生的身心发展规律，结合学练项目的具体要求，创新田径类运动课程与教学育人方式，有针对性、有重点地发展学生的运动能力、健康行为和体育品德，从而更好地促进学生身心全面健康发展[1]。基于水平二学生运动能力有了一定的发展，喜欢在课堂中玩游戏，想象和创造力丰富，学习兴趣易激发，但运动系统发育不成熟、肌肉力量和协调性较差等特点。根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］课程实施建议，将田径中的“跑”类项目，结...图片详情： 篇7：【大单元教学】3.1教学设计 ：温度 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】3.1教学设计 ：温度 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三章 物态变化第1节 温度第1节 温度课题课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节课是人教版初中物理教材第三章《物态变化》的第一节。这一节为整章物态变化的基础，它是本章的预备知识，物态变化是围绕“温度是否变化”进行的，并且学会使用“温度计”是学习本章所应具备的基本技能。 生活中，学生接触天气预报的机会还是很多的，但读摄氏温度时是容易出错的地方，要加以引导。摄氏温度的写是学生学习的一个重点但只要把读的问题解决了，写也就水到渠成了。温度计的使用方法是本节课的难点，让学生在表演中学习...图片详情：   篇8：【大单元教学】5.4教学设计 ：眼睛和眼镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】5.4教学设计 ：眼睛和眼镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】第五章 透镜及其应用第4节 眼睛和眼镜课题 眼睛和眼镜课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节《眼睛和眼镜》是第五章中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识：它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理...图片详情： 篇9：【大单元教学】3.3教学设计 ：气化和液化 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】3.3教学设计 ：气化和液化 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第三章 《物态变化》（人教版）第3节 汽化和液化 分课时教学设计课题 汽化和液化课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 本节位于人教版物理八年级上册第三第3节，是物理三态转换的一环。教材内容突出了现象教学，指导在观察物理现象的基础上建立概念，而不涉及定量计算。本节中“探究水沸腾时温度变化特点”的实验是学生第一次从科学的角度去研究生活常见的烧水现象，了解沸腾的概念和定义。并采用大量生活和自然界中的重要现象感受、认识和解释蒸发。本章的概念、名词...图片详情：  篇10：【大单元教学】4.2教学设计 ：光的反射 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】4.2教学设计 ：光的反射 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第四章 《光现象》（人教版）第2节 光的反射 分课时教学设计课题 光的反射课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 光的反射定律是光学中的重要定律。它是学习了光的直线传播的延伸，又是后面理解平面镜、球面镜的基础。同时也是学习光的折射定律的基础。在光学中起到了承上启下的作用。本知识点也是引导学生自主设计实验，培养学生探究能力的基础。根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求，结合当前学生的心理特点以及现有的知识水平，通过课本的学习来实现教学目标。...图片详情：   篇11：【大单元教学】4.4教学设计 ：光的折射 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】4.4教学设计 ：光的折射 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第四章 《光现象》（人教版）第4节 光的折射 分课时教学设计课题 光的折射课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，有着承上启下的作用，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。通过对折射现象的分析，可以培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要的是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。本节课先用图片展示光的折射现象，再通过实验探究光的折射现...图片详情：  篇12：【大单元教学】4.5教学设计 ：光的色散 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】4.5教学设计 ：光的色散 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第四章 《光现象》（人教版）第5节 光的色散 分课时教学设计课题 光的色散课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 在光的反射、光的折射等知识的基础上，本节进一步学习光的色散现象。本节教材分为三部分内容： 第一部分：光的色散现象。教材从雨过天晴，一条美丽的弧状光带悬挂在天空，十分壮丽。提出问题：彩虹是如何产生的？引出光的色散现象。从图 2．5 －1 三棱镜使太阳光发生色散模拟图揭开了光的颜色之谜。通过演示实验色散得出白光是由各种色光混合而成的。...图片详情：  篇13：【大单元教学】5.2教学设计 ：生活中的透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】5.2教学设计 ：生活中的透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：【大单元教学】5.2教学设计 ：生活中的透镜 +物理八上 第五章《透镜及其应用》大单元教学设计（人教版）图片详情： 篇14：【大单元教学】3.4教学设计 ：升华和凝华 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】3.4教学设计 ：升华和凝华 +物理八上第三章《 物态变化》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第三章 《物态变化》（人教版）第4节 升华和凝华 分课时教学设计课题 升华和凝华课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课1.教学内容分析 升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容，属于物质这个一级主题下的第一个二级主题，为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。 本课内容线索依然秉承了现象→...图片详情： 篇15：【大单元教学】4.3教学设计 ：平面镜成像 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）点此去下载【大单元教学】4.3教学设计 ：平面镜成像 +物理八上第四章《 光现象》大单元教学设计（人教版）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【大单元教学】物理八年级大单元整体教学设计第四章 《光现象》（人教版）本章内容分析本单元主要学习光现象及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度、光的反射定律、平面镜成像、光的折射规律、光的色散等知识，规律性强，实验操作方便，在实验过程中容易体现探究的思想，所以教材把这部分内容安排为探究活动。在这些活动中，学生可以从收集的证据中总结和归纳出规律性的知识，并体验科学研究的过程，受到科学研究方法的教育。其中核心知识点是光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律.在中考中，主要的考查点有用光的直线传播解释简单的光现象、以光的反射定律为核心的三线两角关...图片详情：   Tags：小学,科学,单元,教学设计,精选 
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