部编版六年级语文上册第18课，课题是《只有一个地球》。

“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议所提出的响亮口号。

下面大家就跟随资深教师杜du的脚步，一起走进这一课的学习之中。

一、学习目标

1.会写“莹、裹”等12个生字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。

2.默读课文，结合关键句子，说出课文的主要内容。

3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。

4.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。

二、关于字词的学习

1.本课课后生字一共有12个，组词分别是：晶莹、晶莹发亮、包裹、裹上、菜篮、篮球、和蔼可亲、蔼蔼、资源、工资、矿物、铁矿、慷慨、慷慨解囊、慨叹、愤慨、贡献、进贡、滥用、宁缺毋滥、基础、路基、目睹、耳闻目睹。

包裹的“裹”是形声字，中间的“果”要写的小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字写太长。

基础的“基”，上面的部件撇捺要舒展，包住下面的“土”字。

2.近义词

威胁——要挟，感叹——感慨，恩赐——赏赐，和蔼可亲——和颜悦色。

3.反义词

晶莹——晦暗，慷慨——吝啬，枯竭——充沛，破碎——完整，和蔼可亲——冷若冰霜。

4.词语解释

遨游：漫游、游历。

交错：交叉、错杂。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。这里指各种星球光亮耀眼。

渺小：微小。

威胁的近义词是：吓唬、要挟、威迫、威逼、胁迫、恐吓、恫吓、劫持、挟制、胁制、勒迫、威吓、威慑、要胁、逼人。威胁是一个汉语词汇，拼音：wēi xié，释义：用武力、权势胁迫。《史记·刺客列传》：“秦地徧天下，威胁韩。

和蔼：态度温和，容易亲近。

地质：地壳的成分和结构。

恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。

再生：文中指可再生资源的更新。

枯竭：（体力、资材等）用尽，穷竭。

滥用：胡乱地或过度地使用。文中指胡乱地或过度的使用化学品。

三、学习课文结构

第一部分（1.2自然段）：写了宇航员在太空看到的地球，美丽壮观、和蔼可亲。并且发现地球与宇宙比还很渺小。

第二部分（3.4自然段）：写了地球上的自然资源也是有限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。

第三部分（5、6、7自然段）：说明适合人类居住的只有地球。

威胁的近义词：吓唬、要挟、威迫、威逼、胁迫、恐吓、恫吓、劫持、挟制、胁制、勒迫、威吓。1、要挟： 扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求他要挟要揍我利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去作。

四、写作方法

本文运用了列数字的说明方法，体现说明文的准确性、科学性。

比如：文中画横线的部分都采用了列数字的说明方法。第一句让我们知道了地球在茫茫宇宙中是非常渺小的，第二句让我们知道了矿产资源形成所需的时间非常长。同时让我们知道了自然资源是非常有限的。第三句明确指出了人类移居其他的星球的希望渺茫。

同学们，运用列数字的说明方法能够体现说明文的准确性和科学性。

那么，在运用列数字的方法时，需要注意什么？

威胁的近义词:吓唬、要挟、威迫、威逼、胁迫、恐吓、恫吓、劫持、挟制、胁制、勒迫、威吓、威慑、要胁、逼人 威胁有两个意思，一是用武力逼迫恫吓使人屈服，比如威胁利诱。二是指遭遇危险，比如洪水正威胁着整个村庄。近义词。

五、课后题讲解

1.默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几方面的内容？

答案：（1）宇航员遥望地球；（2）我们只有一个地球：地球渺小，地球自然资源有限，目前人类无法移居。（3）人类应该珍惜和保护地球。

2.“我们要精心的保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步一步得出来的，结合课文内容和同学交流。

接着说明地球在宇宙中非常渺小，并且自然资源有限，如果不可再生资源枯竭，可再生资源被随意破坏，人类将面临生存的威胁；

然后用科学家研究的成果证明，目前人类无法移居到第二个适合居住的星球上；

正因为这样，一旦地球被破坏，人类将别无去处，最后得出结论：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

3.设计关于保护环境和节约资源的宣传语，和同学交流。

关于保护环境的宣传语：

1.家园只有一个，地球不能克隆。

2.保护环境就是保护生命。

3.保护碧水蓝天，共建绿色家园。

4.绿水青山才是金山银山。

关于节约资源的宣传语：

1.水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。

2.取之有度，才能用之不。

3.节约利用资源，保护生态平衡。

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威胁的近义词:劫持、挟制、要挟、挟持、胁制、强迫 【挟持】:注音:xié chí 释义:(1)从两旁抓住或架住被抓住的人。(2)倚仗权势或捉住别人的弱点，强使其遵从 造句:他们挟持了人质。【强制】:注音:qiáng zhì 释义:(。