以下课程考核方式仅适用于混合式课堂教学；传统课堂教学仍按照出勤（20%）、课堂参与（20%）和开卷考试（40%）的成绩比例进行评价。

混合式课堂教学的评价难点是如何对课堂上学员们进行表现性评价。随着研究生课程评价方式的改革（课堂学习占成绩的60%，笔试成绩占40%），表现性评价成为成绩的重要来源。

对于大班上课的暑期硕士生班来说，分组是评价的基础（每6人一组）；每个单元课堂交流探讨的时间有限（课堂导论0.5小时，小组讨论时间1小时，6个小组分享（下一节课另外6个小组分享），每个小组15分钟，教师总结0.5个小时）

6人小组分享的过程，建议每组同学分别承担六种角色（资料员2人、分析师2人、（PPT）制作人1人、演讲人1人）分工，建议不同的议题可以角色轮换；每次分享交流占平时交流成绩的10%，六次交流占总成绩的60%；分工亦按照资料员25%、分析师25%；制作人25%和演讲人25%的成绩进行核定。每次汇报结束后，上传PPT公邮。