课堂提问的作用和技巧

课堂提问是整个教学过程中不可或缺的重要环节之一。

有目

的地恰当地应用课堂提问这一手段可以收到促进教学的良好效

果。

深刻认识课堂提问的作用，对于正确运用课堂提问至为重

要。

那么，课堂提问在教学上究竟有哪些作用呢？

一、课堂提问的作用

1

、督促作用

首先课堂提问是平时测验的一种方法，教师

借此可测试学生的平时成绩。

既然与成绩的评定有关，课堂提

问就能对学生的学习起督促作用。

其次，学生在众目睽睽之下

能否正确地答复教师的提问，

被视为与其自身荣誉攸关的大事，

因此课堂提问能对学生构成一种潜在的心理压力，

从而起到经常

性的督促作用。

2

、激励作用。

教师授课时学生通常处于被动状态。

这种

状态倘若长时间持续下去，将会导致学生主动思维的抑制。

采

用课堂提问这一手段无疑会使课堂教学变得活泼主动，

同时促

使学生开动脑筋，从而变被动为主动。

3

、反馈作用。

课堂提问可使教师及时获得较为准确可靠的

教学反馈信息，

为教师调节教学活动和衡量教学效果提供一定

的依据。

4

、强化作用。

人的记忆效果与注意力是否集中密切相关，

只有受到人们注意的问题才能被人们牢固地记住。

课堂提问能

促使学生集中注意力，

增强记忆。

人的记忆能力又是有限的，

要想一字不漏地记住课堂上教的全部内容，

既是愚蠢的，

也是不