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快乐读书吧《读读儿童故事》教学设计【教学目标】1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点：引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点：在充分的阅读《弗朗兹的故事》中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学过程】 一、聊聊童话 ，引出课题 1.聊童话故事 （1）播放视频《白雪公主》片段 师：亲爱的小朋友们，这是我们都很熟悉的《白雪公主》的故事，还记得我们在上个学期读过了一些童话故事，说说你都读过哪些童话故事呢？(如《白雪公主》《皮皮鲁传》等。） (2)在这些童话故事中，你都认识了哪些好朋友呢？(美丽善良的白雪公主，调皮而又正直的皮皮鲁……） 2.揭示课题。 师：大家在童话故事中认识了那么多好朋友。这一节课，我们一起来读读儿童故事，去认识更多的朋友。（板书：读读儿童故事） 二、聚焦目录，习得方法 过渡：小朋友们打开书本翻到第15页，看看书上给我们推荐了哪几个儿童故事呢？ 师：这些儿童故事十分调皮，都藏在了书中，老师考考大家，我们要怎么在书中快速的找到这几个故事呢？（板书：看目录） （一）一看目录，识内容 1.认识目录 课件出示《一起长大的玩具》目录 师：老师这里就有《一起长大的玩具》这本书的目录，请小朋友们仔细观察这本书的目录，看一看目录一般包括哪几个部分。 （目录一般由左右两列组成，左边一列是篇章的标题，右边一列是篇目对应的页码。）（板书：标题 页码） 2.游戏“看谁找得快” 师：(课件展示目录）接下来我们来玩个游戏：“看谁找得快”。老师说篇名，你们说页码，老师说页码，你们就说篇名，记住了吗？ 师：《一起长大的玩具》——第3页；《脸谱》——15页；《尖尖的草帽》——32页；18页——《快乐鸡毛》；42页——《花宴》…… 3.学生自己尝试看目录。 师：拿出你手中的故事书，翻到目录，小朋友们发现了吗，目录一般在书的什么位置？（目录一般都在每一本书的最前面） 师：翻到目录后，开始找书中推荐的那几个儿童故事，它们分别在书中的第几页呢？ 出示：一起长大的玩具——第3页；神笔马良——第 ？页；七色花——第？页；愿望的实现——第？页。 4.跟小伙伴玩游戏 师：接下来跟你的同桌玩“看谁找得快”的游戏，你读篇目，他找页码，再换过来，他读篇目，你找页码，看谁找得快。 师小结：看来，读目录能帮助我们感知书的大致内容，还可以帮助我们快速找到自己喜欢的故事在第几页。 （二）二看目录，读故事 1.看目录，猜故事 师：小朋友们，我们刚才通过看目录，已经把这四个儿童故事在书中的页码找到了，接下来请大家再看看目录，看到这四个故事的题目，你来猜猜看这会是一个怎样的故事呢？ 2.看目录，读故事 师：想不想知道你的猜测对不对呢？那么请大家看着目录上的页码，翻到相应的位置，开始读故事吧。（学生自由读故事） 3.聊儿童，谈收获（1）聊故事中的儿童 师：从《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》和《愿望的实现》这几个故事中，你都认识了哪些好朋友？（马良、珍妮、小苏希）（2）聊故事中儿童的生活 课件出示关于《七色花》《神笔马良》《一起长大的玩具》《愿望的实现》《愿望的实现》的图片。 师：他们的生活又是怎样的？谁来说一说关于他们的故事呢？（3）看看故事中儿童的视频。播放《神笔马良》和《七色花》精彩片段。 （4）聊聊故事中儿童的形象 师：刚才我们交流了故事中儿童的故事，也看了关于他们的精彩视频，那么你最喜欢谁呢？为什么？（5）聊聊其它的收获 师：除了这些收获，你们还有其它收获吗？ 师小结：读目录时我们看着题目,猜猜故事内容，多有意思呀。（三）三看目录，读更多 1.过渡：亲爱的小朋友们，除了刚才我们读过的这四个儿童故事外，你还对书中的哪些故事感兴趣呢？请大家再读目录，去找找你喜欢的故事，它在第几页，先猜一猜这个故事，再翻到相应页码去读一读，读后想一想你有哪些收获，与大家来分享。 2.学生自主阅读实践。 3.交流分享。 提示：可以说儿童的故事，也可以说对故事中人物的认识，还可以是故事给予你的启示等等，都可以来分享。 4.你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！ 提示：可以说故事中儿童的故事，也可以说对故事中人物的认识，还可以是故事给你的启示等等，都可以来分享。 《牧童三娃》，善良勇敢的牧童三娃，在花神的帮助下打败了凶恶的蛇精，为草原上的人们救回了丢失的羊群。花神给三娃三粒种子：第一粒变成了大凿子，用来凿石壁，破蛇精洞；第二粒种子变成宝剑，用来杀死蛇精；第三粒种子变成仙水，使羊群们起死回生。 《大奖章》：森林里举行一场运动会，小熊、小猪和上一届冠军的驴都来参加跑步比赛。驴觉得小熊、小猪都不是它的对手，觉得没有意思。于是，整天让狐狸到处举起他以前的冠军奖章画像到处招摇，小熊和小猪却拼命勤加练习。最后，小熊背着比赛受伤的小猪超过了驴，获得了冠军。 《大头儿子和小头爸爸》：大头儿子聪明又淘气，心地善良，鬼点子很多。小头爸爸，上班族，非常爱家庭、爱老婆、爱儿子。围裙妈妈：家庭主妇，任劳任怨，擅长烹饪和唠叨。在他们普普通通的生活中，总是充满欢乐的笑声。最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。（四）四看目录，明作用 师：小朋友们，刚才大家读了不少故事了，你最喜欢哪个故事呢？如果我们还想再读读自己最喜欢的那个故事，又该怎么办呢？（看目录） 师：对了，我们可以翻到目录，再去找我们喜欢的那个故事在哪一页，然后可以再去读一遍。亲爱的小朋友们，通过这节课的学习，我们学会了一个本领——看目录，学到现在你知道看目录有什么作用了吗？（生交流） 出示书上提示：看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（生齐读） 教师总结：其实看目录除了书上说的这些作用以外，还有许多作用。我们可以看目录先猜一猜故事，然后再去读故事，看了以后跟自己的猜想进行对照，多有意思；我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本书后选择自己还想读一遍的重读。三、推荐故事，拓展阅读 过渡：读读儿童故事，我们增长了不少知识，获得了不少乐趣。亲爱的小朋友们，课后我们可以用上今天学到的阅读方法——看目录，去自主阅读这几本书中的其它故事。 推荐阅读整本书：书中推荐：《神笔马良》《七色花》《愿望的实现》《一起长大的玩具》

过 渡：在新年来临前夕，小女王下了一道命令：谁能献上一篮子美丽的雪绒花，就赏赐给谁一篮金子。于是，大雪纷飞的冬夜里，一个可怜的孤女被贪心的后母赶到了白雪茫茫的大森林里去寻找只有在四月里才能盛开的雪绒花……可怜的孤女能否找到雪绒花？她会遇到哪些不可思议的奇遇呢？ 课外推荐：苏联作家马尔夏克的《十二个月》

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