课文题目“读不完的大书”中的“大书”是指（大自然），“中的内容”就是（）。课文主要描写了大自然中（）等动物和（）棕榈等植物这些好玩的东西。

5.阅读课文片段，完成练习。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

（1）这段话应读出（舒缓 沉重 欢快√）的语气。（选择合适的答案，画上“√”）

（2）竹子有什么特点？在文中用“——”画出来。

竹子有（长得快的）特点。

画出来的句子：竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。

（3）“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”，好像是竹子在对我说：“（你也快快长大吧，能早日为建设祖国做贡献。）”

（4）”小鱼在倒影间游玩”，它们会玩些什么呢？展开想象，写一写。

6.小练笔。

在大自然这本“读不完的大书“中，你都读到了什么？仿照课文写一写。

在大自然中，屋前的那棵梧桐树，是我的第一本画册，听奶奶说，这棵梧桐树在这好几十年了。

每天清晨，我都要读一读这棵梧桐树，我和这棵树是在5岁的时候认识的。

今天，又是美好的一天。梧桐树的树叶在阳光下闪闪发光，像是在和我问好。 梧桐树在晨风中摇摆，像是在和我招手。当梧桐树落下一片叶子，像是对我的叮咛和嘱咐。

看，那树上的秋千，就是我童年时留下的足迹。

我坐在秋千上，听着树叶飘落在地而编织成的歌谣。一阵阵微风拂过，梧桐叶伴着微风的脚步舞蹈，开始了一次它们的旅程。不知道它们在这次漫长的旅程中，又会有那些奇妙的经历。 希望有哪一天，他们又能回到这，或写一封信给我。

不知不觉的，细雨伴着微风的脚步赶来。梧桐树——一把为我撑起的巨伞。树下，没有一丝雨滴。雨珠在梧桐叶上舞蹈，弹奏出优美的音乐。我在秋千上欣赏着这欢快的节拍，我意识到，秋已悄悄来临。

雨过天晴，天边挂起了彩虹，像一条七色的彩带，要是能摸摸就好了，一定很轻盈，很柔软，要是可以的话，我要把它取下来，挂在我的梧桐树上。

雨珠积在叶子上，像手掌托起的一颗颗硕大的珍珠。

我真想用针和线把它们连成一串，装点我的梧桐树。

直到从窗口飘来阵阵菜香，我才知道现在已经是正午了。

举报/反馈返回搜狐，查看更多