学习

3-6

岁儿童开展指南心得体会

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岁儿童开展指南心得体会

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我利用这段时间认真学习了《

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岁儿童学习与开展指南》。《指南》将幼儿

的学习与开展分为五大领域：语言、健康、科学、社会、艺术。各领域之间是环环

相扣的，不可分割的。每个领域都有要按照幼儿的学习与开展，最根本最重要的内

容划分为假设干方面。每个方面都有学习目标、开展建议两局部组成。

在健康领域方面，我们主要陪养幼儿在生活中能够自理，还要具备一定的平安

知识。每个年龄阶段都必须学会具备一些生活中的自理能力。结合专家的意见，对

不同年龄阶段的孩子实施适当的教育方法。

在语言方面我们要让幼儿学会倾听和表达，不同年龄阶段的孩子也要具备阅读

和书写能力，使我们的幼儿学会认真听，听懂语言，愿意与他人交流。我们要从不

同的年龄段去观察我们的孩子，选择适当的图书给我们的孩子去阅读，多与我们的

孩子交流。我觉得这是非常好的，对我们的工作也有很大帮助。

幼儿的语言核心价值就在与交流和学习中成长起来的，幼儿的语言能力上课一

发现幼儿就是交流和运用的过程中开展起来的。作为幼教者，我们应该给幼儿创始

自由、宽松的语言交往能力。鼓励幼儿多与同伴交流，让幼儿敢说、想说、喜欢说，

并能积极的说。因此，在语言领域方面我的感触最深。以往我们上课一发现幼儿多

说话就会让幼儿安静，总会觉得吵，控制了幼儿想说又不敢说。通过这次的学习，

我深刻明白，幼儿的语言不是高控制的交流过程的语言过程；不是被要求说一样的

语言交往过程；不是无情境的设礼貌的交往过程。是认真倾听与，并积极的互动的

语言交流过程。总之，在以后的语言教学方面，我应结合《指南》的这些建议，把

我们的孩子教育好。不仅在语言、科学、艺术、社会都是一样的。

我收获最大的就是：爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事

情；爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实到达目标的方向。作为一

名幼儿教师，更作为一名母亲，我有深深的遗憾：遗憾没有早点读到《指南》，没

有早点领悟这一点。反思自己以前，曾经好大喜功，做过拔苗助长的事情。另一个

收获是作为教师要以身作那么，要求孩子做到的，老师自己先要做到。这话说起来

简单，实践起来却很难。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰，认真听孩子说话；

要孩子老实，老师也不能失信于孩子。

"

陪孩子一起成长

"

！这是我最深的体会！有了《指南》为我们指引作为一名幼

儿教师方向，我们就有了努力的目标。我们应该在《指南》的引领下，努力提升自

己的专业水平，创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，为每位孩子创出一片美

好的未来！