结合班本课程《国学音乐》让幼儿在传承国学经典古诗同时，能以歌唱的方式传唱古诗内容，为吸引幼儿，提高幼儿学习古诗新唱的兴趣，本节活动将打破传统音乐教唱模式，以文乐音乐游戏教学法进行教学，通过各种丰富多彩的游戏活动反复让幼儿无意接触新授歌曲，感知音乐旋律及曲调，最终学会演唱歌曲。

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活动目标：

1、通过看图初步理解古诗内容，感受歌曲活泼欢快的旋律。

2、通过游戏，学习用多种方法来表现歌曲。

3、在活动中感受瀑布的秀美，萌发热爱家乡、热爱自然的情感。

活动准备

活动准备：PPT 课件、李白画像、黑板、粉笔、音乐、丝巾若干、非洲鼓一个

活动过程

一、开始部分：情景导入。

教师拿非洲鼓有节奏敲打，带领幼儿 hello!问好，来到场地，初次感知旋 律 。                                               

 hello 小朋友，你好吗？hello 小朋友，你好吗？hello 小朋友，你好吗？啦啦啦啦啦啦啦啦。

引导语（唱）：今天天气真正好，我们一起爬庐山，走一走呀瞧一瞧，看看庐山美丽风景。

师：瞧，都有谁一起来呢？

演唱：hello 客人老师，你好吗？hello 客人老师，你好吗？hello 客人老师，你好吗？啦啦啦啦啦啦啦啦。

hello 香香老师，你好吗？hello 香香老师，你好吗？hello 香香老师， 你好吗？啦啦啦啦啦啦啦啦。

请你找到一个好朋友，快快找到好朋友，面对面站好来，我们一起玩游  戏。

双手快快伸出来，拍拍肩呀拍拍肩，拍拍肩呀拍拍肩，抱一抱呀抱一抱。定造型。

师：哇！庐山到了。

庐山庐山你好呀！庐山庐山你好呀！庐山庐山你好呀！庐山到了请坐下。  拍拍腿呀拍拍腿，拍拍腿呀拍拍腿，小小手儿放膝盖，我们一起听故事。 

二、教师出示庐山图片，引出古诗。                             

1、师：我们现在来到哪里？（庐山、香炉峰）你看到了什么？（瀑布） 

三、引导幼儿看 PPT，播放动画课件，理解歌词情境，理解记忆歌词。

1、教师：在古代有位大诗人叫李白，（出示李白画像）他也曾到过我们庐山游玩，看到了美丽的瀑布。那会的太阳照在香炉峰上生出了紫色的  烟霞，远远地看过去瀑布就好像是挂在前面的山上一样，瀑布从高空中  飞快地流泻下来，好像有三千尺那么长，李白怀疑是不是银河从天上落  到了人间呢!

2、教师：你们觉得这样的庐山瀑布美不美？（美）是的，很美，李白也觉得特别美，于是他便把他看到的美景写了一首古诗，名字叫《望庐  山瀑布》。叫什么（望庐山瀑布）我们一起来听听吧。           

 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九  天。”

四、教师引导幼儿朗诵记忆古诗 2——3 遍。

教师：他把庐山瀑布的景色描写得好漂亮啊，好像庐山瀑布就在我们眼  前一样，我们一起来念一念吧。

引导幼儿体会歌曲活泼欢快的旋律，用自己喜欢的方式打节奏朗诵古诗。

五、通过游戏学习用多种方法来表现歌曲。

1、在钢琴的伴奏下慢速演唱歌曲，引导幼儿完整感知歌词。

教师：这首好听的古诗还可以唱出来呢，我们一起来听一听，学一学。

( 教师引导幼儿根据钢琴伴奏演唱歌曲。

2、画庐山瀑布。

播放音乐，教师边唱边在黑板上画庐山瀑布，幼儿空手绘画。教师和幼儿共同演唱歌曲。                                           

3.丝巾舞蹈。

出示瀑布图片，教师提问。

师唱：小朋友们想一想，瀑布它好像什么？请你快快举好手，声音响亮说出来。

引出丝巾。

播放音乐（望庐山瀑布）教师变魔术发丝巾。幼儿手握丝巾，一起跟随音乐舞蹈摆造型。                                             

4、通过接龙的游戏，学习用领唱、齐唱的方法来表现歌曲。 教师领唱， 幼儿齐唱 1 遍。

教师唱：我们来玩接龙游戏，我唱前面你们唱后面，我大声你大声，我  小声你小声。

比如，我唱“日照香炉”你们唱“生紫烟”，看谁接的对。 教师和幼儿交换演唱顺序再次演唱。

请个别幼儿领唱，其他幼儿齐唱 1-2 遍。

六、引导幼儿体会歌曲意境和庐山瀑布的秀美，激发幼儿身为江西人的自豪。

教师：庐山的瀑布怎么样？

教师：我们庐山瀑布非常美丽壮观，庐山不仅有神奇多姿的瀑布，有雄奇挺秀的山峰。还有文明悠久的历史古迹。无论是古时候还是现在都有  很多人来我们庐山游玩，就连许多外国朋友也来庐山游玩呢，大自然像  一个魔术师把我们江西的庐山打扮得美丽又神奇。我们再去找找其它美丽的风景吧。

七、播放音乐，开火车游戏结束

演唱：庐山庐山再见了！客人老师，再见了！小朋友们，再见了！香香  老师，再见了！

附：歌曲

活动小结

该活动中，孩子们能在无意中感知歌曲旋律、歌词和曲调，孩子们的兴  趣浓厚，老师教得轻松，幼儿学得快乐，通过层层递进的活动设计，孩  子们最终学会演唱歌曲《望庐山瀑布》，本活动由于内容涵盖广，为避免时长过长，可以在活动前期培养好班级幼儿游戏常规。

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