学科交流 研讨促进

随堂听课之后，各学科指导专家与学科组教师进行了深入的交流与研讨，对学科集体备课、课程类型、课堂有效教学、作业设计、课堂效果等方面进行了深入细致的指导。

语文专家马兴贵老师对两位语文老师的课堂给予了充分的肯定，同时提出了很多有关语文教学的宝贵建议。他提醒老师们在备课前，一定要看单元导读，一定要充分研究并解读《语文课程标准》，确定了教学目标，我们才能确定教学内容，组织课堂教学活动。宋承昊教授也提出，教师备课不仅要研究如何上课，还要研究考试，从考试的变化把握我们的教学内容。

英语专家黄琴老师高度评价了两位授课老师的英语课堂，肯定了课堂中小组合作和学生自评的学习方式。她建议在课堂上让学生多说，从说词语到说句子，训练学生的表达能力。黄老师还特别建议我校申请一位外教老师，提升我校学生的口语表达能力。英语不仅要会写，一口漂亮的发音也非常重要。

数学专家荆院长评价九年级数学老师的学科功底非常扎实，并且在课堂上非常注重培养学生的学习自主性。让学生回答问题，由学生来总结，充分发挥了学生的自主探究能力，挖掘了学生的学习潜力。荆院长提出课堂要充分发挥学生的自主学习探究能力，课前我们需要设计教学导案，让学生自主学习部分知识，课中分小组讨论并统计目前存在的问题，课后滚动性布置练习题，帮助学生落实已学知识。

集体反馈 凝聚智慧

下午6点，在学校新教学楼会议室召开了集体反馈会议。各位专家和学校行政齐聚一堂，共同探讨了如何让主力学校的教学更上一层楼。

学校的各位行政纷纷对专家们的此次指导表示感谢。

董琦副主任感谢马老师和宋教授对我校语文教学中存在的问题进行分析诊断，让自己茅塞顿开。邹火滚主任感谢荆院长亲临我校指导数学教学，并期望在同乐主力学校能够推行这种学习模式。王丽主任衷心感谢黄老师对英语学科的指导，感谢黄老师毫无保留地分享了应对深圳中考的教学方法。

最后，我校郭庆文校长作总结发言，再次感谢宋承昊教授专家团队的调研指导，非常同意专家团队给予的建议，并表示学校将对这些宝贵的意见进行梳理，进一步改进工作，提高学校的教研教学质量，也会在今后的教学中不断推进教学方法的革新，打造学生自主学习的精品课堂。

供稿：刘梦妹

审核：校务办返回搜狐，查看更多