诗歌是语言艺术，它的构成要素是文字、词汇、诗行，并不给人以直接感觉，不能给人以物象和视觉形象；绘画是造型艺术，它的构成要素是线条、色彩、物象、明暗、布局等，绘画靠着众多的物象构成画面，给人以直接感受。

让孩子们用绘画的方式辅助古诗的学习，将诗情画意融于自己的头脑中，让文字描绘的景色在画笔下呈现出来，让静止的物体在画笔下浮动起来，能够培养孩子的想象力，提高孩子的审美情趣、审美理解力和审美想象力。

在今后的国学课堂中，老师不仅会为小朋友讲解诗意，还带领小朋友和爸爸妈妈一起，拿起画笔共同创造出属于自己的诗画。

小朋友们好。今天我们要学习的古诗是宋朝大文学家苏轼所做的《惠崇春江晚景》。首先，我们还是听老师一起来朗诵一遍吧！

惠崇·春江晚景 宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【诗意】：竹林外两三枝桃花刚刚开放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了春天到来江水变得温暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

《惠崇春江晚景》也叫做《惠崇春江晓景》，惠崇是宋朝时期著名的画家、僧人，他能诗善画，《春江晚景》是他的名作。大文学家苏轼看了惠崇的画，十分喜欢，根据画中的意境，描写出一幅生机勃勃的早春二月景象。

现在就跟着老师画一画春天的样子吧。

小朋友们快快拿起笔来，跟着老师，画出你自己心里的古诗画吧~

延伸阅读

春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 —— 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

落红不是无情物， 化作春泥更护花。 —— 龚自珍《己亥杂诗·其五》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 朱熹《春日》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南词三首》

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