诗歌赏析范文20篇(全文)

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诗歌赏析范文20篇(全文)

2022-10-04 11:00| 来源: 网络整理| 查看: 265

浅谈诗歌赏析

摘要:随着语文改革的进程,让学生积累、赏析和运用诗歌也成为教学的重要内容。其中,正确地理解意象和意境又是赏析诗歌的突破口。学生能理解和掌握简单意象,理解意象之后进而理解意境,最后体会诗歌的思想情感。...

王在群 2019-06-07 诗歌赏析 意象意境 诗歌比较赏析

王维和孟浩然都是盛唐时山水田园诗的代表作家,他们的诗歌大多歌咏山水,赞颂自然;但因两人人生经历与性格的不同,他们在诗歌上也有不同的地方。人教版的《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修课本上面,就选了孟浩然...

胡兴慧 2019-10-13 赏析诗歌的技巧

阅读诗歌对提高文学鉴赏能力,陶冶道德情操有很大的帮助。通过不断的阅读、学习,我们会感悟到诗歌的特点:内容集中、想象丰富、感情强烈、语言凝练、节奏鲜明、韵律和谐。根据这些特点,阅读分析理解诗歌须掌握以...

梁健 2019-09-10 古典诗歌赏析

摘 要:我国是诗歌历史悠久,内容丰富,形式多样,发展迅猛。我们应该掌握诗的知识,学会诗的赏析,传承诗的文化,使诗的光芒永照千求。 关键词:古典诗歌 知识 赏析 一、诗的历史源远流长 我国是个诗的国度,诗歌...

2019-08-25 古典诗歌 知识 英文诗歌赏析

诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界。然而,诗歌由于用词典雅、句法精炼、形式别致以及意象丰富等缘故,让很多人不知如何去赏析。从文体分析和主题分析两大方面,...

2019-08-11 也谈诗歌赏析

诗歌赏析题,已经越来越受到各地中考命题者的青睐,几乎成为各地中考的必考内容,鉴于此,本文就诗歌赏析谈点自己的见解。 诗歌赏析应体现在两个层面:欣赏和鉴赏。它们的差别在于:欣赏的层次低一些――读一首诗...

朱正连 2019-05-24 浅谈诗歌的赏析

在语文教材中,入选的诗歌有上百首,在整个阅读教学中具有举足轻重的作用。对于现代诗歌教学,《义务教育语文课程标准》强调“以积累、体验、培养语感”为目标;而对于古典诗词提出了更为明确的要求“诵读古代诗词...

刘明亮 2019-10-22 诗歌《补墙》赏析

摘 要: 《补墙》是美国著名诗人弗罗斯特创作的一首无韵体诗,它运用传统的诗歌技巧及朴实的文字,表达了深邃而复杂的主题思想。 关键词: 诗歌《补墙》 弗罗斯特 诗歌技巧 一 弗罗斯特是二十世纪美国著名的诗人,...

陈霞 2019-10-20 诗歌 补墙 放飞想象 赏析诗歌

一提起诗歌,学生们便兴致勃勃,因为他们每个人都会背诵几首古诗,可一提起对诗歌的理解,都不知道怎么去表达,去描绘了!如果教师只是让学生进行诵读练习,也很难达到预定的目标。有没有更有效更有趣的方式调动学...

2019-06-03 现代诗歌赏析

在对立中唱响春之歌 ――穆旦《春》赏析 春 穆 旦 绿色的火焰在草上摇曳, 他渴求着拥抱你,花朵。 反抗着土地,花朵伸出来, 当暖风吹来烦恼,或者欢乐。 如果你是醒了,推开窗子, 看这满园的欲望多么美丽。 蓝...

孙杰 2019-10-14 例谈中考诗歌名句赏析

古代诗歌在初中语文教材中占有相当的比例,引导学生在感知、理解和运用的基础上进行记诵积累,从而教会学生学会学习古代诗歌,这是广大语文教师义不容辞的责任。现代中考考试越来越关注古代诗歌的阅读考试,语文教师要...

刘兆刚 2019-06-18 浅谈初中现代诗歌赏析

摘 要:语言是文学作品的基础,而诗歌最讲究的就是语言的应用,因此,教导学生赏析诗歌作品时,要引导学生的感知为基础,来调动学生的想象力。对于诗歌的赏析要通过了解创作背景、理解思想情感、感受诗歌意境、体...

2019-09-30 现代诗歌 初中 杜甫诗歌《哀江头》赏析

[摘 要]:以现实主义为契入点赏析了杜甫诗《哀江头》所表现的现实内容。在诗歌中诗人多次运用对比的手法,写出了对沦陷国土的无限哀思,对以唐明皇和杨贵妃为代表的上层腐朽贵州们为了个人的一已之乐而不顾百姓生...

郭春伟 2019-10-05 古代诗歌赏析方法管窥

高考古诗赏析,学生常是畏之如虎,答题时或是无从下手,或者答非所问,或者挂一漏万,但是如果掌握古诗创作在题材选择和意象选择上的特点,就能更好的体察诗人的创作意图,答题也就会事半功倍。以下笔者就从天文、...

朱 宏 2019-10-30 英国诗歌《病玫瑰》赏析

摘 要:《病玫瑰》是英国浪漫主义诗人威廉・布莱克创作的一篇诗歌,短小精悍,通过寥寥34个字深刻反映了当时社会的两性关系、人的灵魂的丑陋,以及对当时资本主义社会的批评。本文从意象、象征意义两方面对《病玫...

张申艳 2019-08-27 病玫瑰 音韵 多元多维诗歌赏析举隅

诗歌,以其凝练、含蓄的语言表现诗人丰富的思想情感,以有限的言语追求无限的情意。诗歌中的言不尽意之处,正如绘画中的留白,跃然纸上的是能看到的,那看不到的蕴含着更多的可能,便留给读者无限的解读空间。这无...

李晓奎 2019-07-04 赏析诗歌情感的“四看法”

目前,考查诗歌单一情感的情况极少,考查多种(复杂)情感的时候很多。面对多种情感这种题型,学生很难答全。为什么呢?主要是找不准或找不全角度。结合多年来对学生答题的研究,我总结出了“四看法”来赏析诗歌情...

罗孝辉 2019-05-25 陶渊明田园诗歌赏析

【摘 要】陶渊明是我国诗歌史上杰出的代表性诗人之一,特别是他开创的田园诗,独具魅力,是陶渊明人格的真实写照,陶渊明诗歌艺术以他白描的手法,寓平淡中寄质朴,他的田园诗在当代中国诗歌领域仍然占有一席之地...

2019-08-27 陶渊明 诗歌 在诗歌赏析中享受美感

摘 要:中国诗歌真实地记载了中华民族丰富多彩的情感世界,显示了我们民族悠久的文化传统和广泛的审美情趣。为避免在高中课堂中受到条分缕析地肢解破坏,应努力引导学生从朗读、想象、形象、情感等方面充分领略诗...

吴剑芳 2019-09-04 诗歌 朗读 诗歌赏析两则

陶者① 梅尧臣 陶尽门前土,屋上无片瓦。 十指不沾泥,鳞鳞②居大厦。 【作者】梅尧臣,字圣俞,宣州宣城人。诗风古淡,对宋代诗风的转变影响很大,与欧阳修同为北宋前期诗新运动领袖,有《宛陵先生文集》。 【注...

伍兰艳 2019-06-25


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