林进安

福建省安溪第一中学 福建省 362400

【摘要】 新的教育课程改革正在全国展开，随着课改的不断深入，试卷的命题改革也成为课改中的一个亮点。课改下的试卷命题，体现的不是孤立的内容和技能，而是注重对学生分析、解决问题能力的考查。考试是“指挥棒”，命题方向如何，教师课堂教学方向就如何，学生的学习方向也就跟着如何。从某种意义上说，试卷命题的改革能否准确地体现新课改的基本理念，对这次课改的顺利进行有着重大的影响。每位教育工作者都要加强学习，努力提高自己命题水平，提高自身素质，从而更好地从事教育教学工作。

【关键词】 课程改革 初中生物 命题 意图 策略

结合近年的中考试卷及各地区质量监测试卷，笔者尝试分析其中试题命制素材的来源及意图、题目编制的原则和策略及规范。

一、命题素材的来源及意图

㈠、课标与教材内容是命题素材的主要来源，重点考查学生基本学科素养。立足课程标准与教材的基础，突出主要知识，灵活多样地考察基础知识和基本技能，促进学生有意义学习。

例：（2020中考.21题）下列有关染色体、蛋白质、DNA、基因关系的示意图，正确的是（ ）

A. B.

C. D.

【命题意图】染色体、DNA、基因这几个概念及关系是初中教材的重要内容，也是学生需要掌握的基本生物学知识。解答此类题目的关键是熟记这三者概念及其包含关系。

㈡、生活实例是命题的重要素材。注重联系生活、生产、社会和生物科学研究的实际问题进行设置题目，引导学生关注社会、关注日常生活，同时引导学生明确学习的目的在于学以致用。

例：（2020中考.28题）场上校园足球队正在进行紧张的训练。据图回答：

⑴射门时，球员的骨骼肌牵引骨绕着____完成踢球动作；守门员迎着球飞扑过去，这是一种_____反射；“耶！球进了！”队友加油的动作如图所示，此时肱二头肌处于_____状态。

⑵血液中的氧通过_____系统运输到骨骼肌，进入细胞的_____中参与分解有机物，并释放出_____供给运动的需要。

【命题意图】运动依赖于多个系统的配合，此题所涉及的知识面较广，解答的关键是认识运动的结构基础和运动的本质及熟练掌握相关的基础知识。

㈢、各种实验内容是初中生物命题素材的重要来源。通过实验能激发学生的学习兴趣，培养观察和动手实践操作能力，形成严谨的科学态度。

例：（2017中考.28题）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

⑴盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的　　。

⑵染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：

①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是　　。

②从A→C需要调节显微镜的　　（填结构名称）。

【命题意图】学会使用显微镜和制作临时装片是初中生基本的实验操作技能。只有掌握好实验操作具体步骤以及应注意事项，才能很好地完成此类问题。

㈣、通过学科融合命题，有助于整合学生学科间的知识，考察学生实际运用能力，提升学生的核心素养。

例：（2020三明.23题）下列诗句中，描述动物学习行为的是（ ）

A.老马由来识途久 B.穿花蛱蝶深深见

C.点水蜻蜓款款飞 D.谁家新燕啄春泥

【命题意图】试题中渗透诗词歌赋，解读其中蕴含的生物学知识，不仅能活跃学生的思维，激发其学习兴趣，而且能陶冶情操，培养审美价值，提高人文修养，能有效地融入学生的情感、态度和价值观教育。

㈤、学生的易混点和易错点是命题素材来源之一。知识的易混点和易错点能体现学生认知能力的差异，试题命制应结合知识的易混点和易错点设计。

例：（2017漳州.28题）如图中甲表示某草原生态系统的食物网，乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔．请据图回答：

⑴甲中最高等的动物是　　。

⑵若食虫鸟被大量捕捉，则短期内c的数量变化是　　。

【解析】⑴答案是“鼠”，非“鹰”。因为最高等的动物是哺乳动物。食物链中营养级最高的动物不一定是最高等的，这是一个易混点。

⑵题干中的“短期内”意示着答案只能是“增加”，不能“先增加后减少”。这是一个易错点，考查学生的学习态度。

㈥、体现社会主义核心价值观、美育、劳动教育,时政要闻及国家政策相关内容,中华优秀传统文化等等都可作为命题素材。

二、题目编制的原则

1.突显学科本质，建构和升华观念素养

观念素养是指经过学科知识的学习所形成的对于学科内容总观性的认识、理解和判断，是概念和规律的抽象以及升华。

⑴考查对概念和规律的理解和应用，避免机械性记忆知识。

例：( 2020福建.9题)下列属于有性生殖的是（ ）

A.兰花的组织培养 B.苹果树的嫁接 C.菜豆的种子繁殖 D.马铃薯的块茎繁殖