文学评论写作经验――现当代文学

                                                     考研的路，走过，无意间再回首，万般滋味涌上心头。有过彷徨，也曾无助过，千种感慨，尽在苏轼的一句词里：归去，也无风雨也无情。    暑期在家，闲下来的时候，翻看我喜爱的诗词，说到古诗词，想到了现当代文学评论的写作。我想，没有对于古诗词所下的一番苦心，文学评论写作可能拿不到140分。中国古代的诗歌、词，对于写作入门不失为捷径，。唐诗宋词重意境的营构、重心绪的传达，看的多、品的多，慢慢感觉就出来了，叶嘉莹的十五讲，还有胡晓明的《万川之月》，以及其他唐诗宋词的赏析性著作，对于古诗词品味的提升，很有版主。现当代诗歌的品读，万象归一，与古诗词有异曲同工之妙，都是文人的此情此景的再现。只是现代诗歌比较年轻，体式上尚不足谓之成熟，略显涩一些。说到古诗词赏析，它可以更快的熏陶出对诗歌的感知，籍此来赏析现代诗，也许上手比较容易些。毕竟，诗思是相通的。现代诗评论的写作，构建在读懂诗意的基础上，大体方向要把我对。在09年考研的前一个月，我还在犹豫担心，我怕我抓不准这首诗，他具体所要传达的意思，我怕我抓偏离。在去年夏天，我还在着急，面对一首诗歌，哇不能全一片空白，没有任何的感觉，也不知怎么评。复习时困惑厚重的像一堵墙，堆积的几近窒息。后来，我决定模仿评论写作。在图书馆借出孙玉石的两本《中国现代诗导读》，说到，说到孙玉石先生，他是诗评界的重量级人物，而这两本书中的评论文章，均出自他和他的研究生之手，文采斐然，文笔妙曼读来是一种享受。从暑假到考研的多半年时间，我几乎模写遍了这两本书的评论文章。模写要有点变通，学的是笔者行文思路，如何定题的墓志铭开头的，他是从哪个角度分析这首诗歌，人家是怎么论证的，收尾时怎么收的。先大题把他的文章熟识后，也明确了诗歌的大意，合上书本，用自己的语言，叙说作者的文章，两相对照找不足。当然，记得重点是看人家怎么评论这首诗。    评论的写作，是一个日积月累的过程，想一蹴而就怕不易。它考察学生对于诗歌的感知能力、行文组织驾驭能力、逻辑思维能力，诗歌浓缩着文学的精华，短小，读懂读透也是需要下一番功夫。我模写近十几篇时，已隐隐感觉到，诗评偶一个框架，我要找到它。模写到十一月份，已是很熟悉，一首诗歌该从哪几个方面着手，即使读不准这首诗歌具体传达的诗意，诗歌技巧的评论也能写到千字。到了十二月份临近考研之际，历经漫长积累磨练，突然某一天，灵光一闪，开窍了般，知道诗中有万般妙趣，我能解读了。另外，孙玉石的《在北大课堂读诗》这本书，诗歌理念比较前卫，有了一定基础再去看，回味无穷，受益匪浅。 还想说一点，诗歌的评论，也要构建在扎实的文学史基础上。因为要联系时代背景、文学史背景。比如《落花》，是象征派的，《镍币》是呼唤人性复归的，这些都是从文学史上寻的源头。所以练笔也要结合文学史。我记得我写《镍币》，在结尾就联系了时代打环境，和《镍币》同一题材的舒婷的《三桅船》《致橡树》，他们骨子里的东西是一致的。 话说回来，文学评论20##年是不是诗歌，我也不知道，权当拿诗歌举例。文学评论不是文学欣赏，要区分清楚。练习评论，比较笨的方法就是模写，不写一定不会提高，写多了，积累到一定程度，总能到一个境界。我还参考了以下书籍：   《怎样写文学评论》 南帆 **艺出版社   《西方当代文学批评在中国》 陈厚诚 王宁   百花文艺出版社   《文学评论教程》 王先霈 范明华  华中理工大学   《文学文本解读》 王耀辉 华中师范大学出版社    望学弟学妹们勤加耕读，摘得功就。

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