英语专业学术论文写作中的词块使用研究 |
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第 18 卷 第 1 期 2018 年 1 月 黑 龙 江 工 业 学 院 学 报 JOURNAL
OF
HEILONGJIANG
UNIVERSITY
OF
TECHNOLOGY Vol.18 No.l Jan. 2018 文章编号:2096 - 3874(2018)01 -0120 - 04 英 语 专 业 学 术 论 文 写 作 中 的 词 块 使 用 研 究 唐 军 ， 姜 海 燕 (合 肥 工 业大学外国语学院， 安 徽 合 肥 2 3 _ ) 摘 要 ： 以英语专业本科毕业论文平行语料为研究对象， 运用语料库检索工具 AntConc 提取 三到六词词块， 研究不同水平学习者在英语学术论文写作中的词块使用情况。研究 发 现 ： 词块 使用数量与学习水平呈正相关， 学习水平越高， 词块使用数量越多； 高、 中、 低分组使用词块结构 类型基本一致， 名词类和介词类词块占大多数， 极少使用动词类、 从句类、 被动句类及其他类词 块。为提高学生的英语学术论文写作能力， 针对不同水平学生在写作中的问题提出有益建议。
关键词： Antconc ;英语专业本科毕业论文;词块； 写作 中图分类号: H 315 文献标识码: A 自2 0 世 界 7 0 年代“ 词块” 应用到语言教学领 域 ， 语言学家逐渐认识到词块整存整取的特点有 利于提高学生英语书面表达的正确性和流畅度。
鉴于学术论文是对学生学术水平和科研能力的重 要体现， 研究词块能力在英语学术论文写作中发 挥的作用显得尤为重要。已有研究主要集中于参 照本族语语料或期刊论文语料对比研究学术论文 中的词块使用特征及差异， 肖庚生， 陈欣[1 ] 和张海 英 [ 2 ] 参照本族语料库对比分析英语专业研究生学 术论文中词块使用特点， 徐昉[ 3 ] 参照国际应用语 言学权威刊物的语料， 研究不同学历的中国英语 学 习 者 在 学 术 论 文 中词 块的 使用 特点 及发 展特 征 ， 鲜有涉足对不同水平学生的同学历英语毕业 论文中词块使用情况进行对比研究。因此， 本研 究运用语料库检索工具 AntConc 研究英语专业不 同水 平 学习者在本科毕业论文中的词块使用差 异 ， 并由此对学术英语写作教学提出建议。 一、 研究设计 1
•理论基础 随着计算机技术与语料库工具的不断发展,
语言学者不断加深对“ 词 块 ” 的 研究 ， 认 识 到 “ 词 块 ” 广泛存在于语言中,但“ 词块” 的术语仍林林总 总 ， 如词块 （ chunk
) 、 词 汇 短 语 （ lexical
phrase
) 、 词 束 (lexical
bundle ) 、 词 丛 （ cluster ) 、 程式化序列/表 达 （ formulaic
sequence/expression
) 、短 语 结 构
( phraseology ) 、 多词单位/表达、 复现词组以及计算 语言学界常采用的“ n 元结 构” （ N - gram )[ 4]。尽 管词块没有一个统一的定义， 但研究者们普遍认 同 词 块 是 便 于 整 体 储 存 和 使 用 的 词 汇 序 列 。其 中,美国语言学家 Biber
et
al 将词块界定为扩展化 搭配（ extended
collocation
),即语料中出现的词组 合,包括两词组合、 三词组合、 四词组合乃至四词 以上组合， 词块可以独立建构句子或者话语， 承载 一定语法、 语 用 乃 至 语 篇 功 能 ， 在某种程度上讲, 词块是最小的形式与意义融合体 [5]。 Biber
et
al 根据词块的语法特征将学术书面语中的词块分为 1 2 类 ， 如 表 1。 本研究 在 Biber
et
a l 对词块的分类基础上将 本科毕业论文中的词块概括为动词类词块、 名词 类词块、 从句类词块、 介词类词 块、 被动句类词块 和其他词块6 类 。 作者简介:唐军， 硕士， 教授， 合肥工业大学。 姜海燕， 硕士， 合肥工业大学。 基金项目： 教育部重点项目“ 基于元认知策略的大学生英语学习成效研究” （ 编号: GPA 105048)。
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