要领：如果学生比较多，可以设计 PK 比赛；如果家长和孩子一起玩，可以设置一定的成就记录。

训练能力：口语能力；适合熟练和复习环节。

三

Slow Motion（慢动作）

方式：需要一摞闪卡；适合已经学习少量词汇的学生；至少 2 人。

1、主持人拿整摞闪卡，第一张闪卡的图片面对应学生，其余闪卡的图片面对应自己；

2、主持人慢慢地挪动第一张闪卡，学生只能看到闪卡图片的一部分；

3、当闪卡图片渐渐显示多时，学生根据图片猜单词；

4、最先猜出单词的同学可以获得本张闪卡（或者计 1 分）。

1、主持人拿整摞闪卡，第一张闪卡的图片面对应学生，其余闪卡的图片面对应自己；

2、主持人慢慢地挪动第一张闪卡，学生只能看到闪卡图片的一部分；

3、当闪卡图片渐渐显示多时，学生根据图片猜单词；

4、最先猜出单词的同学可以获得本张闪卡（或者计 1 分）。

要领：可以将闪卡上下倒置来增加难度；

训练能力：口语能力；适合熟练和复习环节。

四

Slam（砰然一击）

方式：游戏参与者围成圆圈；闪卡平铺分散放置在圆圈中间，图片面朝上（尽量分散，防止碰撞）；至少 3 人。

1、所有游戏参与者把手放在头顶；

2、主持人喊出其中一张闪卡图片的单词，参与者比赛谁先碰到该张闪卡；

3、先碰到该张闪卡的同学可以获得本张闪卡；

4、游戏结束时闪卡获得最多的同学是该次游戏的冠军。

1、所有游戏参与者把手放在头顶；

2、主持人喊出其中一张闪卡图片的单词，参与者比赛谁先碰到该张闪卡；

3、先碰到该张闪卡的同学可以获得本张闪卡；

4、游戏结束时闪卡获得最多的同学是该次游戏的冠军。

训练能力：听力能力；适合学习、熟练和复习环节。

五

Touch（摸一摸）

方式：闪卡放置在教室里不同的地方；至少 2 人。

1、主持人发出指令（如：Touch the car）；

2、游戏者找到并且触摸该张闪卡。

1、主持人发出指令（如：Touch the car）；

2、游戏者找到并且触摸该张闪卡。

训练能力：听力能力；适合学习、熟练和复习环节。

六

Vanishing Flashcards Game（谁是丢的闪卡）

方式：需要确保游戏参与者都能够看到全部闪卡；至少 2 人。

1、给学生一定时间，记忆面前全部卡片；

2、要求学生闭上眼睛，主持人拿走其中一张卡片，然后学生可以睁开眼睛；

3、学生通过记忆回想拿走的卡片是谁，最先猜到者是赢家；

4、赢家可以保留该张卡片，并且在下一轮中游戏中作为主持人获取拿走卡片的权力。

1、给学生一定时间，记忆面前全部卡片；

2、要求学生闭上眼睛，主持人拿走其中一张卡片，然后学生可以睁开眼睛；

3、学生通过记忆回想拿走的卡片是谁，最先猜到者是赢家；

4、赢家可以保留该张卡片，并且在下一轮中游戏中作为主持人获取拿走卡片的权力。

训练能力：单词记忆+口语能力

七

Up and Down（起立坐下）

方式：需要准备两套一样的闪卡；人多会好玩些。

1、拿出其中一套闪卡，给每位游戏参与者发一张；主持人拿着另外一套闪卡，全部参与者坐下；

2、主持人抽出一张闪卡，拥有同样闪卡的游戏者站起来，说出本单词，然后坐下。

1、拿出其中一套闪卡，给每位游戏参与者发一张；主持人拿着另外一套闪卡，全部参与者坐下；

2、主持人抽出一张闪卡，拥有同样闪卡的游戏者站起来，说出本单词，然后坐下。

要领：快速进行游戏，这样参与者会快速起立坐下；可以每位参与者拿 2-3 张闪卡。

训练能力：单词识记能力

八

Bean Bag Toss（丢沙包）

方式：全部闪卡正面朝下，铺在地上；适合至少 2 人。

1、参与者丢沙包；

2、沙包砸到的卡片，参与者翻过来卡片，识别卡片内容。

1、参与者丢沙包；

2、沙包砸到的卡片，参与者翻过来卡片，识别卡片内容。

训练能力：单词识记能力；适合学习、熟练和复习环节。

九

Jump On It（跳一跳）

方式：将卡片平铺在地面上，游戏参与者站在教室的一头；适合至少 2 人。

1、主持人喊出其中一张卡片；

2、参与者找到该张卡片并且跳到卡片上面；

3、最先跳到卡片上面的是胜出者。

1、主持人喊出其中一张卡片；

2、参与者找到该张卡片并且跳到卡片上面；

3、最先跳到卡片上面的是胜出者。

训练能力：听力能力

十

Give Me Game（给我）

方式：拿出不同卡片，将它们放置在教室不同地方。

1、告诉参与者尽可能多收集卡片；

2、等待参与者收集完全部卡片后，尽可能把卡片藏在自己的衣服兜里；

3、主持人发出 “Give me a …(eg. bus)” 指令；

4、有该张卡片的参与者接近主持人，将该张卡片交还主持人，并且说 “Here you are.”。

1、告诉参与者尽可能多收集卡片；

2、等待参与者收集完全部卡片后，尽可能把卡片藏在自己的衣服兜里；

3、主持人发出 “Give me a …(eg. bus)” 指令；

4、有该张卡片的参与者接近主持人，将该张卡片交还主持人，并且说 “Here you are.”。

要领：避免将卡片扔给主持人，因为卡片可能会乱飞，导致游戏时间长；可以让参与者站在教室不同地方，听到指令后，再跑向该单词，最先到达者胜出。

训练能力：听力能力

来源 | 英语好教师

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