也正是因为有这样一个现状和基础，校外课程培训才无法被彻底禁止。

即便是相关法规规定校外学科培训违法，依然存在校外学科培训，甚至包括在职教师利用业余时间给孩子们有偿补课。

还是那句话，有需求就有供应。

所以有人站出来发问：为什么家长需要，孩子需要，自愿掏钱补课，机构或者是老师收钱办事，这个环节到底妨碍谁了？怎么就违法了？怎么就不让进行了呢？

科大讯飞进入校园，意味着什么

“双方将在一站式课后教学工具、优质素质课程资源开发等方面深度合作，共同推动课后服务高质量发展。”

这意味着课外培训会逐渐转入校内培训，家长也不用担心孩子没地方补课，校内延时课培训合理化，解决了孩子的学科培训问题，也解决了不能及时接娃的问题。

看到这个消息的时候，我身边的家长的第一反应就是：以后可以安心上班了，不用想着接娃了，延时课一举两得，一方面解决了接娃的问题，一方面解决了课程培训的问题，挺好的。

当然了，从大方面讲，资本聚拢了，从利益分散、人人可分一杯羹到未来集中到资本手中，这是肯定的，不过不管是哪一种方式，跟我们普通人也没有什么关系。

家长关注的是孩子有课可以上，不用浪费时间，关注的是什么时间放学，什么时间接送孩子。

其实教培从校外走向校内，如果能够管理好，确实可以解决行业内的很多不合规问题，家长们更放心。

几点希望吧

1、 降低费用，不要给普通家庭增加压力

先谈费用问题，希望费用是合理的，如果费用比较高，那这不是解决问题，这是增加问题。

毕竟校外培训时期，家长还是自主选择的，家庭条件不太好，父母选择不给孩子报班，不会对孩子造成什么影响。

校外转校内以后，学生就不得不随大流，一起上延时课，那么这个费用问题，需要把关好，否则一定会有很多人怨声载道。

2、 提升效率，能够真正意义上解决孩子的学习问题

延时课是为了真正的给孩子和家庭解决问题，真正可以提升孩子们的学习效率。

如果延时课没有充分利用，只是延长了孩子们在校时间，孩子回家以后要继续学习，继续写作业，那这延时课就大大增加了孩子们的负担，且是无效负担，并不会给孩子们带来多大的价值。

3、 不要一切向利益看，还是以孩子们为中心

既然是和教育部合作，希望教育部还是一切把好关，一切以孩子们为中心，切实从学生们的角度出发，而不是一切向利益看。

如果一切向利益看齐，那孩子们就成了待宰羔羊，这种模式就不会持续太久。

结语：

不管上层是出于什么目的，用什么手段，我们所关注的很简单，家庭和孩子。

普通家庭的切实问题和孩子们的学习问题，只要这两条被解决了，那校外培训或者是校内培训，对我们来说都一样，还是希望这是一个好的开始吧。返回搜狐，查看更多