央广网重庆4月12日消息 增强青年教师的课堂教学能力，提升青年教师的教学科研水平。3月21日至4月1日，西南大学附属中学(下简称“西南大学附中”)组织开展了2021-2022学年青年教师汇报课活动，包含语数外物化生等12个学科的32位青年教师走向讲台，展现了西南大学附中青年教师的风采。此次活动旨在有效推进青年教师的专业发展，助力青年教师尽快成长为学校教育教学的主力军。

此次活动共安排了32节课，参加活动的青年教师们在课前精心备课，用心设计，通过细致打磨，在课堂上全力呈现，以多样的形式、独特的视角、精妙的语言、生动的案例，展现出了不俗的教学功底，让学生感受到了学科魅力，获得了热烈的课堂反应。各分校通过直播线上观看了汇报课。

“醒人省己”的语文课堂

青年教师何文修执教的《与比较阅读》，聚焦叙述者“我”的生活状态，通过作品精妙的语言探究作者的写作深意，让学生透过文字看到更广阔的世界;青年教师李岩的课堂《林教头风雪山神庙》通过对人物的分析鉴赏，突出林冲的“忍”与“狠”，引导学生的思维层层深入，剖析《水浒传》“官逼民反”的作品主旨;青年教师王梅在其执教的《老王――‘幸’与‘不幸’》中，抓住“这是一个幸运者对不幸者的愧怍之情”这一主旨句，引导学生们一步一步分析老王和杨绛的人物形象，同时王梅进行深情解说，让学生的情感体验到达高潮。祝福>装在套子中的人>

何文修执教的《与比较阅读》(央广网发 西南大学附中供图)祝福>装在套子中的人>

李岩的课堂《林教头风雪山神庙》(央广网发 西南大学附中供图)

王梅执教《老王――‘幸’与‘不幸’》(央广网发 西南大学附中供图)

生动有趣的数学课堂

数学教师陈秋宇执教的《平行线的判定(1)》从复习“三线八角”，带领学生以画平行线出发，环环紧扣，讲练结合，最后以开放探索性题目结尾;青年教师黄婷婷执教的《平行线的性质》从双人花样滑冰图中抽象出平行线，由此带领学生探索平行线的性质;青年教师陈孝兵则是带来了《三次函数》一课，他充分挖掘教材，由教材探究内容引入课题，并熟练运用计算机辅助工具作出三次函数图象，让学生们对三次函数的图象与性质有直观了解;在青年教师陈彦带来的《解三角形专题》专题复习中，他精准把握了设疑的方向，调动了学生的学习兴趣，引导学生积极观察，培养学生分析问题能力的同时提高了学生的解题水平。

陈秋宇执教的《平行线的判定(1)》(央广网发 西南大学附中供图)

黄婷婷执教的《平行线的性质》(央广网发 西南大学附中供图)

陈彦带来的《解三角形专题》专题复习(央广网发 西南大学附中供图)

陈孝兵执教的《三次函数》(央广网发 西南大学附中供图)

青年教师张志梅带来了《分类加法计数原理与分布乘法计数原理》，她从生动有趣的计数历史引入课题，借助食堂供餐的真实生活情境来帮助学生理解，让生活与知识的结合贯穿整节课。从探索新知到运用新知再到课堂总结，张志梅的课堂充分体现了“师生互动，以学生为主体”，课堂上同时成就了学生与教师的精彩。

张志梅带来了《分类加法计数原理与分布乘法计数原理》(央广网发 西南大学附中供图)

精彩纷呈的英语课堂

在《Unit4 Don’teatinclass》的教学中，青年教师张人瑜充分尊重学生学习的主体地位，在知识传授中，强调合作探究性学习，帮助学生将知识掌握得更加扎实、灵活;青年教师刘欢老师授课的话题是校规，贴近学生生活，让学生有很多可以表达;青年教师封明翠通过解读标题，寻找段落主旨句，辨识语篇结构，围绕教学目标，画出思维导图，理清语篇思路。她执教的《Unit1 Festivalsand Celebrations》以问题为支架，带领学生深度阅读，融入语言，优化思维发展，探讨庆祝节日的原因;青年教师廖茂良通过歌曲《San Francisco》引入主题，激发了学生对于这座城市的背景知识，引导学生建立开放包容的心态，在形式上和内容上分别加强学生的思维品质和文化素养。

张人瑜在课堂上充分尊重学生学习的主体地位(央广网发 西南大学附中供图)

刘欢在课堂上创设情景引导学生学习(央广网发 西南大学附中供图)

王渝铭身穿大象服饰帮助而学生快速进入情景(央广网发 西南大学附中供图)

吴雪娇的课堂唤醒了学生对于国家历史文化的传承意识(央广网发 西南大学附中供图)

在英语学科教研组中，还有青年教师王业祺为学生带来了《Unit5 Why do you like pandas?》的课程，有效提升了学生的阅读能力的同时，也告诉学生们保护动物的重要性;王菲执教的《Unit4 Share views on historicsites》不仅让学生们增强了本土文化意识，还提高了向外输送中华文化的能力;在《Unit5 Why do you like pandas?》课程中，青年教师王渝铭身穿大象服饰闪亮登场，将学生们快速带入到情景中;吴雪娇以《what’sinaname》为课题，从一张英国地图导入新课，简明地总结了英国的历史和文化，唤醒了学生对于祖国历史文化的传承意识;何小双老师执教的《Unit5 Why do you like pandas?》让学生们学会了丰富的语言表达，了解了多样的知识。

“能量超凡”的物理课堂与清”新宜人的化学课堂

物理学科教研组青年教师吴斯莉带来的“科学探究：杠杆的平衡条件”这节课，以“有魔力的杠”入手，学生亲自参与提水，体验到杠杆的省力与费力，瞬间激发学生的探究兴趣。她使用多种异形杠杆模型，结合学生的实验数据，带领学生认识了杠杆的力臂以及杠杆平衡的原理。

吴斯莉带来的科学探究引发学生思考(央广网发 西南大学附中供图)

在《科学探究：杠杆的平衡条件》的课堂上，青年教师张跃由跷跷板引入，引导学生认识到可能影响杠杆作用效果的距离是支点到力的作用点的距离;青年教师黄永平在《机械能量守恒定律》一课中，利用生活例子进行能量转换分析，再进一步启发学生思考“转换是否守恒”。

张跃在课堂上引导学生大胆猜想(央广网发 西南大学附中供图)

黄永平在课上用生活例子举例，启发学生(央广网发 西南大学附中供图)

在《定量分析影响化学反应速率的因素》一课中，化学组学科教研组青年教师刘山清的课堂设计构思巧妙，充分挖掘教材，在课堂上激情澎湃、活力四射，呈现了一堂有深度、有广度的青年教师汇报课。

刘山清的课堂设计构思巧妙(央广网发 西南大学附中供图)

绽放“生命”的生物课堂

值得一提的是，来自高一备课组的教师陈立黎和李炎栖针对《孟德尔豌豆杂交实验(二)》进行了同课异构，生物学科教研组全体教师积极参加了此次教研活动。陈立黎利用模拟实验的小组活动，在活动中生成性地促进了学生对自由组合定律的知识理解。李炎栖以袁隆平院士设计杂交水稻作为引入，自制教具，通过小组合作模拟棋盘法体会孟德尔豌豆杂交实验的假说内容。生物学科相关负责人表示，“老”带“新”，才能薪火相传，“新”向“老”，方能生生不息。

陈立黎在课堂上组织模拟实验的小组活动(央广网发 西南大学附中供图)

李炎栖通过小组合作模拟棋盘法帮助学生体会学习内容(央广网发 西南大学附中供图)

“青春激扬”的政治课堂

政治学科教研组青年教师袁婷执教的《青春的情绪》围绕“王小华的运动会”这一校园活动，设置了“情绪初体验”、“编辑长绳队的故事”以及“青春情绪温度计”三个课堂活动，让学生在活动体验中达到对知识的理解和情感的升华。

袁婷执教的《青春的情绪》帮助学生提升对知识的理解(央广网发 西南大学附中供图)

青年教师周光彦的《历史变革中的入党誓词》汇报课，围绕不同历史时期中国共产党的入党誓词，带领学生分析了誓词背后所反映的历史背景和斗争特点，让学生从誓词的变与不变中感悟中国共产党的先进性和纯洁性建设，进而理解中国共产党是如何始终走在时代前列的。

周光彦的汇报课带领学生感悟中国共产党的先进性和纯洁性建设(央广网发 西南大学附中供图)

“笑看古今”的历史课堂

历史组青年教师张琰涵以“分离―博弈―回归”为线索为学生们带来了一场题为《香港和澳门回归祖国》的汇报课。张琰涵通过丰富的史料创设情境，带领学生回到谈判现场，为学生讲述这段光辉岁月，并从学生生活实际出发，讲述了香港今天的巨变，有效落实了学科核心素养，厚植家国情怀，获得了在场听课教师们的一致好评。

张琰涵的汇报课获得师生一致好评(央广网发 西南大学附中供图)

青年教师汪建华执教了统编版历史选择性必修一第18课―《世界主要国家的基层治理与社会保障》，他和学生们一起学习和探索“世界主要国家的基层治理与社会保障”。汪建华以疫情之下中西方防控差异导入，通过创设历史情景、解读典型史料、突破核心问题，带领学生建构知识体系，探寻历史启示。

汪建华执教的课程带领学生探寻历史启示(央广网发 西南大学附中供图)

欢歌笑舞的音乐课堂

在《拉库卡拉查》音乐课堂上，青年教师梁正东采取有趣的学科融合教学法，将墨西哥历史、世界地理融入墨西哥传统民歌《拉库卡拉查》的教学中。学生不仅体验到了舞蹈律动与歌唱的结合，也学会了变奏曲式这一音乐体裁，感受到了墨西哥音乐的独特风情。

梁正东采取的学科融合教学法让学生感受墨西哥音乐(央广网发 西南大学附中供图)

青年教师吴仪的课程内容是奥地利作曲家莫扎特创作的《G大调弦乐小夜曲》。她以风趣生动的语言，将音乐形象拟人化，把乐曲中的4个主题比作四个主角，每位主角都有其独特的性格特点，并在此基础上进行了丰富的拓展学习，最后把4种音乐主题代入全曲中，使乐曲的整体音乐形象清晰而透明。在总结部分，吴仪把《G大调弦乐小夜曲》充满激情充满活力的风格和莫扎特在创作作品时低谷的现状结合起来勉励学生们，在面对困难和挫折的时候也要像莫扎特一样保持乐观的心态，不要轻易放弃，相信坚持和努力一定会迎来胜利的曙光。

吴仪在课堂上鼓励学生保持乐观心态(央广网发 西南大学附中供图)

此外，还有趣味横生的体育课堂、生动有趣的信息技术课堂与“取之于生活，用之于生活”的心理健康教育课堂，在《篮球――行进间体前变向运球》一课中，体育教师秦光影通过闯关挑战模式，由易到难，一步一步引导学生学会行进间体前变向换手运球;信息技术教师康俊峰执教的《3Done综合应用之笔筒制作》汇报课，围绕三维模型设计流程和三维模型设计软件应用展开，利用笔筒制作的项目让学生体验了三维模型设计的完整过程，紧扣教学内容进行了启发式和探究式的实践探索;心理教师丁小芹展示了《竞争与合作》的汇报课，通过设置“黑白纸牌”的活动，深入浅出地带领学生们对竞争和合作的选择进行了思考。

秦光影用闯关模式教导学生变向运球(央广网发 西南大学附中供图)

康俊峰执教的《3Done综合应用之笔筒制作》汇报课现场(央广网发 西南大学附中供图)

心理教师丁小芹通过活动带领学生思考(央广网发 西南大学附中供图)

值得一提的是，各学科教研组教师在课后均开展了评课活动，众多资深教师针对课堂的互动和呈现，知识点的引导，教学细节等提出了中肯的建议，还对文本分析、教学环节设置等方方面面进行了精彩点评。“虽然他们的参加工作的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，但在教学形态、课堂驾驭能力等方面各有特色，可圈可点。”活动相关负责人介绍，青年教师教学水平的提高离不开组内“老教师”的指导和帮助，青年教师的快速成长也是教研组长期发展的重要保障。

“作为学校的新鲜血液，青年教师肩负着学校未来教育教学工作的重任。在本次活动中，广大青年教师教学设计新颖合理，专业知识扎实过硬，台风稳健条理清晰，令人欣喜。”西南大学附中相关负责人表示，“学校的青年教师们正在朝着更高更远的未来稳步前行，附中的未来必然因他们而再攀高峰。希望青年教师在未来的日子里再接再厉且歌且行。”