自己孩子18年入学西浦

谈一下体会：

安徽高考大省，分数之高，难度系数全国也是第一梯队，紧跟河南、江苏之后。

说分数低的，我们家理科全省排名26000，60万考生考到这个名次也算合格了吧？超一本65分，而录取西浦只超了录取线三分，等于压线。

西浦分数怎么样，一目了然

说价格高的，那是不了解上海纽约大学，更不了解统招外留学费用。

对比统招外留学途径，同样上英国大学本科，合肥报价读完费用150万起，而西浦加后两年留学每年25万左右合计80万内读完，当然这都是预计数字，但显示费用已经低了一大截，而且又是统招，又是双学历，哪里高了？。

再说细致一点，西浦有外教一对一口语，只要本校学生，即可免费约外教，换算了一下非统招语言课，西浦每年91000的学费也就刚够上外语课的。

况且西浦的语言环境，非是留学中介能提供的，基本西浦学生考雅思没有压力，雅思考点就在西浦隔壁。

我们的分数，985的守门员勉强能够上，偏远省份的211录取没有压力，而毅然决然选了西浦，一是专业选择性强，除了金融、经济两门需要校内一次测试，其他所有专业可以自由选择，男怕入错行啊，虽然今后走向社会可能与所学专业无关，但能学自己喜欢的不是更好嘛。

二是开眼界，通过西浦学好语言，英国呆上两年，游遍欧洲，对于二十郎当岁的大好年华是好不过的。

从这个意义上再说一下学费，不能只对比数字多寡，还要看买到的是什么，世界那么大，走走看看，开眼界长见识，才不算辜负青春。

金钱只有花出去才算真正拥有了它，否则就算把西浦学费省下来，给你换成房子又能如何，“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。

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重新来到这条问答，昨天孩子毕业考试结束，正式结束四年大学学习，西交利物浦毕业了。

回顾过去的四年，从家长角度观察是相当满意的。

四年来孩子对学习没有懈怠，原因在于西浦的教学氛围。

有些东西，在之前是不懂的，现在才明白

在此把最重要的说一下，以备后来者参考

西浦学生如果想毕业后国内考研，最好不要来西浦，学的内容、形式都不一样，有这样想法的家长可以绕道了。

除非孩子具有坚韧不拔的意志和勇往直前的勇气，以及家长的全力支持与深度参与。

每个西浦的学生都在为申研做准备，大一大二大三的均分非常重要，国外大学非常非常看重“GPA”成绩，GPA是申研的第一道门槛，而且没有修正的机会，没有重来的可能。

如果大三结束，gpa拿出来均分3.0以下，基本就跟top50无缘了。

所以每个学生都在努力学习，每一门课程都不敢掉以轻心。

毕竟每一个绩点都跟自己的未来息息相关

这一点，是我对西浦最满意的地方

所以，未来西浦的家长，看到这里，一定要注意，提前认识到gpa的重要性，掌握提升gpa的技巧。

我们就是在大一、大二的时候没有认识到这一点，后来吃了亏，孩子的gpa并不理想。

最终拿到的offer里，前五名分别是：康奈尔、密歇根安娜堡、布朗、埃默里、港大。

如果在大一的时候掌握了技巧，取得很好的均分成绩，申请的院校一定会提升一个层次。

当然，回顾申研的过程，由于没有经验，也错失了很多机会，结果并不完美，但作为家长，我总体是满意的。

申研有很多技巧，不要相信中介，他们唯利是图，第一是要赚钱，第二是图省事，他们不会真心的为你的孩子打算。

中介只能胜任起草文书、投递文书的工作，申请决定还得自己把握，这需要家长有足够的耐心。

不要指望孩子，孩子们年轻，在同样没有丝毫经验的情况下，做抉择时，家长要比孩子靠谱。

大学四年结束，西浦没有辜负我的期望，孩子开阔了视野，学到了知识，这比什么都重要。

至于未来，还在计划当中，又一次来到人生的十字路口，是否赴美还没有最终决定，虽然机票都已经买好了。

唯一能确定的是，一定会继续求学

在最好的年华，让孩子尽可能的刷高学历绝对不会错。

“君子无为”，学习只是为了学习，学习能换来什么不必考虑它。

天高任鸟飞，这个世界大的很，怎么才能看的更远呢？“到此已穷千里目，谁知才上一层楼”。

家庭经济条件一般不建议选择中外合作办学，主要有三方面原因。

西交利物浦大学，是由西安交通大学和英国的利物浦大学合作创立的，学校的办学资金主要依靠学校自己筹集，因此学校的收费标准自然就比较高一些。

说的直接一点，这些学校就是典型的“贵族”学校。

虽然大部分对外合作办学的院校都设置有奖学金和助学金，对于家庭经济比较困难的学生也有相应的补助，但学校办学目的毕竟是为了营利，因此，除非学生能够获得全额奖学金，不然很难涵盖就读期间的大部分开支。

目前国内的中外合作办学本科教育主要有三种形式。

第一种是“2+2”模式

也就是在国内读两年，然后去国外读两年，大一、大二阶段，主要学习一些专业相关的基础课程，大三、大四阶段去国外留学，主要接受专业训练和语言训练。

第二种是“3+1“”模式，在国内读三年，在国外读一年。

在国外就读的一年，主要是实习和完成毕业设计。

第三种模式是“4+0”模式，学生所有的课程均在国内学习，但学校在课程设置以及师资安排上，均和国外教育接轨。

也就是说，选择中外合作办学的学院和选择国内的普通院校相比，毕业生在就业时有很大的语言优势，毕竟学校大部分专业的课程，都是纯英文授课或者是双语授课，经过4年的语言训练，在语言方面就业的时候会给自己加分不少。

因此，中外合作办学院校，大部分毕业生选择这些学校，并不是想在毕业的时候找一份好工作，而是想以这些学校为跳板，在本科毕业的时候，直接申请国外大学的研究生。

当然出国留学还需要花很大一笔费用，如果家庭经济条件不好，想继续深造，只能够选择就读国内的研究生，那么这种情况下，学校的语言优势和就业优势，对你而言没有任何价值。

的确，从统计数据上来看，管理类、财经类、设计类等专业，毕业生的平均薪资待遇比较高，但这类专业在就业时，两极分化现象也比较严重。

一些学校财经类专业的毕业生，可能在毕业的时候就能够轻松找到月薪过万的工作，但大部分财经类专业毕业生在毕业的时候，一毕业就失业，不得不转向其他行业。

从现在的情况来看，管理类、财经类、设计类的专业毕业生就业情况和毕业院校以及家庭背景有很大的关系。

如果是毕业于清北复交等一流的985院校，读的是财经类管理类或者设计类专业，毕业的时候找工作相对比较容易些，也容易找到薪资待遇比较高的工作。

但如果毕业于普通院校，除非是家庭经济条件比较好，父母有人脉，不然在毕业的时候大概率找不到和专业相对口的工作。

而西交利物浦大学的优势专业，主要是以管理类，财经类，环境科学工程类为主，这也是大部分中外合作办学专业的特色专业。

换句话说，对外合作办学主要是以一些“高大上“”的专业为主，而相对比较务实的专业，一般都不是学校的优势专业。

因此，既然题主来自单亲家庭，家庭经济条件也不太好，那么真的没有必要“倾家荡产”去读一所中外合作办学院校。

如果能够选择一本或者二本普通本科院校比较好的专业，那就优先选择这些院校，在毕业的时候，实在不行，还可以选择考研究生，继续深造。

如果不能够选择一本二本公办大学中，就业比较好的专业，那么建议选择复读一年。

苏州西交大附中和西交利物浦附中比苏州西交大附中师资力量更深厚、学校级别更高、教学设施更齐全。

一、师资力量

1、苏州西交大附中：苏州西交大附中有高中专任教师179人，本科及以上学历100%。

拥有特级教师2人，正高级教师2人，苏州市名教师2人，姑苏教育领军人才1人，姑苏教育紧缺人才1人。

师资力量更深厚

2、西交利物浦附中：西交利物浦附中有在职教职工172人，专任教师139人，共有省特级教师(含教授级高级教师)2人，省“333工程“培养对象3人，市级名教师2人，市级学科带头人13人，市级学科教研中心组成员14人。

师资力量更缺乏

二、教学设施

挺不错的，1、苏州西交大附中：苏州西交大附中有4幢教学楼54个教室、各类实验楼27个以及10个艺术类专用教室，其中实验室均有规范的仪器室、药品室、准备室以及标本室；学校建有单体建筑的图书馆，并设有电子阅览室。

教学设施更齐全

2、西交利物浦附中：西交利物浦附中有初、高中教学楼、多功能综合楼、图书馆、体育馆、办公楼、校史室、食堂等；学生电脑室、理化生实验室、音乐室、美术室、科技活动室等各功能室。

教学设施更缺失

西交利物浦大学附属高中师资力量雄厚，校园环境优美，是一所教育质量很好的私立学校。

西交利物浦大学附属学校是一所十五年一贯制国际化全寄宿制学校，她是西交利物浦大学在 基础教育领域探索中西融合的、适合未来发展趋势和需求的国际化教育新品牌，也是其自身教育理念和文化向基础教育阶段的延伸。

学校以铸造中国基础教育私立学校第一品牌为目标，努力培养阳光健美有教养的未来领导者。

学校位于苏州市吴中区国际教育园，地处苏州太湖之滨，占地248亩，拥有华东地区最大、最贴近自然的生态校园。

目前主要由五个学部校组成：幼儿园、小学、初中、高中和国际高中，共55个班级，师生近1600人。

西交利浦大学很不错哦，是一个一本大学，中外合作大学，相当好。

西交利物浦大学（XJTLU）是经中国教育部正式批准，由西安交通大学和英国利物浦大学合作在苏州创立的，具有独立法人和鲜明特色的新型国际大学。

它是中国第一所强强合作，并以理、工、管起步，在本一批次招生的中外合作大学。

自2006年5月23日建校以来，西交利物浦大学经过数年发展，探索并创造了独具特色“五星”育人模式和学生发展体系，建立和完善了适合未来社会需要的现代大学管理和运行机制，打造了一支高水平的人才队伍。

其独特的大学理念、高水准的人才培养质量和浓厚的国际化特色得到社会各界的广泛关注和认可，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。

2022西交利物浦大学适合女生的专业有经济学、金融学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、统计学、设计学等等，设计学的学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识,接受艺术设计理论思维能力，毕业后可在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、家具、室内设计、广告设计等方面工作。

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