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接上篇再接着说本书第二个要点如何通过知识改变命运。我们常说知道了很多道理，却依然过不好这一生，其实这两者本就没有直接的因果关系。这就像做数学题，我们可能背了很多公式，但是不一定会解题。人生的道理其实就是人生经验中抽象出来的一些公式，而精彩的人生就像是解一道道数学题。作者认为在下面三种条件下，我们可以实现知识改变命运的梦。条件一，利用非惰性知识创造实用价值。什么是惰性知识呢？是指那些碎片化的、零散的、孤立的，能够刻意回忆起来，但是无法在生活中应用并且解决问题的，而非惰性知识的重要特点，就是能够与实际生活相连。孔子的学而时习之不亦乐乎与王阳明知行合一有异曲同工之妙，二者都是注重将知识进行实践和应用。我们听说的那些道理和知识，只要没有作用于行动，就和我们的人生没有关系。胡适说，人生本没有意义，做一件事便有了一件事的意义。我们人生的价值取决于你有价值的生命实践，我们应永远充满好奇心、渴求之心。在生活中践行那些你获得的道理和知识，这是生命的乐趣，我们也能做一个人生的学霸，出彩的完成生命的课题。商业社会的本质是价值交换，我们要通过知识改变人生，就必须通过知识为别人创造价值。如果一个人读了很多书，而且能够应用知识，并且创造出价值，那么自然就会融入到社会化大生产的链条当中。现在所处的知识付费的风口就是一个最好的证明，将自己的知识和技能整合成大众需要的价值，自然就会有人愿意买单。我们必须让知识在大脑里跑起来，作者说的很对，这个世界很客观，他向你索要最简单的实用价值。如果没有，那么你掌握的知识，就不会帮到你分毫。

条件二，必须是真正的知识。死记硬背的不是知识，知识看似是一个孤立的点，而实却是一个纵深展开的面，是对原理的认知是对体系的了解。巴菲特的合伙人查理芒格讲过一个故事，普朗克是诺贝尔物理学奖的获得者，得奖后便受邀在各个场合进行研讨。每次演讲的内容都差不多，所以一段时间之后，连给他开车的司机都能够背的滚瓜烂熟了。司机由此就对普朗克说，教授啊，你每一次讲的都是一样的，要不下次我来替你讲吧，你呀就好好休息一下。普朗克答应了，等演讲的时候，司机果然上台了，对着一群物理学家口若悬河背的非常的完整，和真正的普朗克没什么两样。不料讲完之后，有个教授问了一个专业的问题，司机笑着回答说，你问的太简单了我让我的司机回答一下，讲到这里，我们不得不佩服这个司机的临场反应能力。查理芒格通过这个故事告诉我们，知识分两种，一种是真正的知识，一种是知识表演，而很多人并没有掌握知识，只是像普朗克的司机一样，学会了知识表演而已。巴菲特说，一个人至少要具备两种能力，第一个是能够清晰的认识到自己到底掌握了多少知识。第二个是能够辨别哪些是知识，哪些只是知识的表演。网络让我们获取知识变得异常容易，所以我们更要警惕，避免成为一个知识表演者，知其然并知其所以然，了解背后的规律和原理，才能真正掌握知识条件。

条件三、构建知识体系，最核心的知识分三类，分别是数学，逻辑和哲学。数学讲究的是精确逻辑，虽然抽象，但也很准确。我们的知识体系就是要靠逻辑推理而形成。哲学是所有学科的开始，作者认为除了数学，逻辑和哲学这三门，其他的科学都只是假设性的，是一步步验证去伪存真的过程。书里举了一个例子，现在很多人喜欢看西医，但西医的科学化时间并不长，在两千多年以前，西医治病简直就是蛮干，他们信奉体液学说，认为人生病都是因为血液太多了，所以不管你是骨折也好，还是肿瘤也好，先给你放血再说，现在想想都可怕，但这就是科学求真的过程。我们要学会用数学或者逻辑的工具，构建自己的知识体系，把大脑中的那些散乱的知识点串起来。这个体系可以分为七个步骤来完成，分别是观察、分析，预判，行动，矫正，结果和反馈这七个步骤。打个简单的比方，比如金鱼的记忆不止七秒，作为一个零散的知识点没有什么用，但如果我们把单纯的在网上搜索知识点改为体系性的搜索就会有不一样的效果。我们可以从最初的观察开始进行分析预判行为，采取行动进行矫正等等，最后获得结果和反馈，这一切就变得有价值，我们也会从这个过程中形成体系化的认知。

现在人工智能的迅猛发展，让很多人担心会被人工智能所取代。吴晓波说，工具虽然会淘汰人，但是他只会淘汰那些大脑保守，没有形成自我思想体系的人，作者也非常认同这一点，互联网必将淘汰那些低端运用者，淘汰那些只会搜索知识点，而缺乏知识体系的人。以上就是本书第二个重点，如何通过知识改变命运，下篇再来为你说说最后一个重点，如何提高自己的思考质量。

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