初寻未果，引猜想

餐前谈话时，我们一起看了图片后，孩子们非常开心和激动，想要出去找一找、看一看这些蘑菇。中午我们吃完饭，就出发寻找蘑菇啦！

孩子们非常仔细地在探索乐园的树桩旁寻找，但却怎么也找不到。蘑菇去哪了？

“蘑菇躲起来了。”

“被小动物给吃了。”

“掉到洞里面去了。”……

那它为什么到中午就躲起来了呢？

“因为它要睡觉。”

“它去吃饭了。”

“它去散步，散完步睡觉了。”

“玩玩具去了。”

“学本领去了。”……

第一次出发寻找，孩子们并没有找到蘑菇，由此引发了孩子们各种各样的猜想。通过他们的记录和讨论，孩子们都觉得蘑菇不喜欢太阳，所以在中午太阳出来很热的时候没有找到蘑菇，一致决定下一次早一点去找蘑菇。

二寻未果，找缘由

这一次，我们早了一些，在上午 10点左右出发啦！孩子们细心、认真地在小树下、木头边、草丛里都找了几遍，可就是没有发现蘑菇们的身影。

我们这次提前了，不是中午出去找的，为什么还是没有找到蘑菇？蘑菇它到底需要怎样的生长环境和条件呢？

孩子们回家后和爸爸妈妈查阅相关资料，晨谈时，他们说：

“下过雨后，空气湿湿的，蘑菇才会出来。”

“温度太高，蘑菇长不了，温度太低也不行。”

“早上空气湿湿的蘑菇会出来，中午太阳太晒了。”

“蘑菇会长在木头、树丛旁边。”

“蘑菇长在土里。”

“要有水和空气，蘑菇才会长。”

第二次寻找还是没有找到蘑菇，引发孩子们深入了解和探究蘑菇的生长条件和环境，通过交流、讨论，孩子们知道了适宜蘑菇生长的各种各样的条件，他们更是迫不及待地想要找到、看到蘑菇们！

走进蘑菇世界，探秘雨后精灵

过了两天，在一个湿漉漉的早晨，我们又一次出发啦！这次，孩子们终于在木头树桩旁发现了和杂草一起长在土里的两个小蘑菇，孩子们开心极了，惊喜万分、争先恐后地说：

“我看到了两个棕褐色的蘑菇。”

“我看到蘑菇下面有长长的、白色的茎。”

“蘑菇小小的、细细的。”

“我看到蘑菇的头圆圆的。”

“它像一把伞。”

“我们要保护蘑菇，不要踩和拔掉它。”

“踩木桩的时候要小心。”……

在多次的寻找与探索中，这次，孩子们终于找到和看到了期盼已久的蘑菇。他们近距离地观察蘑菇，用自己的眼睛捕捉到到了大自然给予的信息，发现了大自然的力量，建立了与自然的联结，体验到了快乐。

见证生命的变化，感受自然的神奇

上午足球训练结束，孩子们喝水、休息了之后，他们再一次来看早上我们找到的蘑菇，这一次孩子们有了新的发现。

“蘑菇比我们早上看到的小了。”

“蘑菇它的头缩到一起了，变得小小的。”

“蘑菇它有些干了。”

“蘑菇的头看起来脆脆的。”……

为什么它变成了这样呢？为什么它和我们早上看见的不一样了呢？

“因为太阳出来了，它被晒到了。”

“因为温度变高了。”

“因为空气没有早上那样湿湿的了。”

“因为地上的土也变干了。”……

孩子们兴致盎然，再次观看蘑菇，他们灵活地、融会贯通地运用之前寻找探索积攒的知识经验解决了新发现的问题，他们见证了不同时段蘑菇的生长变化，感受到了自然世界的神奇。

孩子们是天生的探究者，他们对周围世界有着天然的好奇心，对周围事物的探索兴趣是与生俱来的。绚丽多姿、千变万化的大自然，对他们有着强烈的吸引力。在这一系列的寻找、探索蘑菇的过程中，孩子们了解、丰富、拓展了与蘑菇相关的知识经验；亲近自然、接触自然，体验了最真实的植物生命的生长变化；感受了寻找、发现、探索自然的快乐，他们在探秘自然的过程中不断地茁壮成长！

撰稿人：周慧

审稿人：黄茜返回搜狐，查看更多