论音乐教学中如何体现藏族文化特色

作者：徐绍贵

来源：《赤峰学院学报·自然科学版》

 2014

年第

16

期

徐绍贵

（四川民族学院

音乐舞蹈系，四川

甘孜州

 626001

）

摘

要：文化资源对于音乐课程而言，是一种母亲与孩子的关系

.

事实上，任何的艺术形式

都是人们文化与情感的一种表达，于是音乐就成了民族文化得以表现的具体形式之一

.

学习不同

的音乐，其实是在学习不同的文化，我国有五十五个少数民族，不同民族在表达自己的情感、

对于世界的认识等方面的不同，造就了不同的音乐风格，在这些少数民族中，藏族的文化以喜

歌好酒和能歌善舞著称

.

这些文化在音乐的教学中都可以通过一定的形式表现出来

.

在本文中，

作者对藏族文化在音乐这种艺术形式中的表现方法进行了阐释和举例，希望能对音乐教育与少

数民族文化的融合做出自己的贡献

. 

关键词：音乐教育；藏族文化；表现方式

中图分类号：

J60

；

J642.2

文献标识码：

A

文章编号：

1673-260X

（

2014

）

08-0216-02 

藏族是我国重要的少数民族，主要生活在我国西南部的藏族高原地区，主要聚居地在西藏

自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省，中国境内有人口约

640

万余人

.

藏区的自然环境相较

内地来说比较恶劣，在与自然环境长期斗争的形势下，藏族民族本能的选择了用音乐来表达自

己的生活态度和民族精神

. 

藏族是一个能歌善舞的民族，据藏文史料记载，早在公元二世纪，藏族的先民雅隆部落的

歌舞就已经很发达

.

至今藏族歌舞已经成为具有很高艺术水准的民间音乐品种，它在藏族传统音

乐中占有重要的位置

.

流传至今的传统音乐文化题材丰富、种类繁多，构成了独树一帜的藏族音

乐文化样态

. 

    1 

藏族文化的特点

藏族文化具有很强的地域性，是藏族人民千百年来在当地地理环境和自然环境中通过不断

磨练和升华得来的一种独特的精神面貌

.

西藏地处世界屋脊，是著名的雪域高原，总面积占全国

的八分之一

.

西藏平均海拔在

3000

米以上，喜马拉雅山、冈底斯山、念青唐古拉山横贯全境

.

它

拥有著名的世界第一高峰（珠穆朗玛峰，海拔

8848.13

米），拥有世界上最高的湖泊（纳木措

湖），拥有世界上最高的大河（雅鲁藏布江）以及世界上最宽广的草原（羌塘草原）

.

独特的自

然地理环境造就了独特的高原文化，因而在藏族的广大地区形成了具有鲜明特色的牧区文化，

或称作游牧文化

.

他们住在古朴的黑白色帐篷中，饲养长毛拖地的牦牛和山羊，陶醉于醇香的奶

茶和酥油之中，唱着高亢的牧歌，跳着豪放的锅庄舞，从而形成了藏族文化的突出表象

.

藏族群

山与巨石众多，又为藏族的特色建筑提供了充足的物质基础

.

最高政权机构和寺庙往往坐落在当

地的高山之巅，无论是宫廷建筑，寺庙建筑，还是城乡民居，都以石头作为主要建筑材料，成

为藏族建筑文化的一大特色

.

藏族的民俗文化也具有一定的宗教色彩，如在传统的歌舞艺术中有

一种舞蹈“羌姆”，即跳神舞，相传是佛教大师莲花生将西藏土风舞与佛教内容相结合而创造

的一种驱鬼逐邪的寺庙舞蹈形式

.

在许多寺庙中还广泛使用着鼓号等乐器，演奏着古老的经院音

乐

.

青稞酒、酥油茶这些具有代表性的西藏民族产物，是藏族文化重要的物质代表，两者作为藏

族同胞日常饮食文化的特有饮品，在藏区有着悠久的历史，可以追溯到距今

3500

年之前的石器

时代晚期

.

所以说，藏族的文化作为中华民族文化的重要组成部分，有着极其悠久的历史

.