2020九年级历史上册 全一册知识提纲 新人教版

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简介: 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被 波斯 帝国   吞并。  (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。  (3)文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。  2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。  3.法老的统治 (1)统治: 法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。  (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。  第2课 古代两河流域 【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。  (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的   小国。  (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的 奴隶制 国家。  (2)统治:实行 君主专制 制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。  (3)影响: 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。  3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。  (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权 的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘 是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。 家庭奴隶 制是其一大特征。  (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解 古巴比伦 社会。法典中的规定说明 商品经济 在古巴比伦比较活跃。  (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的 法制传统 源远流长。  第3课 古代印度 【课程标准】 通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度   社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于 印度 河流域。  (2)建国:公元前1500年左右, 雅利安 人侵入印度,后来出现了许多小国家。  (3)鼎盛: 孔雀 王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。  2.森严的种姓制度 (1)建立: 雅利安 人进入印度后,逐渐建立的严格的 社会等级 制度。  (2)主要内容 名称 从事职业 婆罗门 掌管 祭祀   刹帝利  掌管军事、行政权力 吠舍 从事农业、畜牧业、商业  首陀罗  由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”—— 贱民  (3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级 的人不得通婚。  3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多 创立。  (2)教义:反对 婆罗门 的特权。提出“ 众生平等 ”,宣扬“忍耐顺从”。  (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨     等国。 单元总结 名称 位置 统一 文明成果 古埃及 尼罗河流域 公元前3100年左右 金字塔、象形文字 古巴比伦 两河流域 约公元前2400年 《汉谟拉比法典》、楔形  文字 古代印度 印度河流域 孔雀王朝统治时期 种姓制度、佛教 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 【课程标准】 知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1.希腊城邦 (1)范围:包括 希腊 半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。  (2)特点:海岸线... 更多>>

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