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作者：

余静，王小兵，曹文萍，李琪琪，陈惠怡，曾懋华

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摘要：

在真实情境中设计项目式串联的学习任务,可有效促进深度学习的达成.通过利用数字化实验对传统实验进行改进,设计探究"蒸汽眼罩"与空气某成分的反应,自制蒸汽眼罩确定蒸汽眼罩的发热成分,探究"蒸汽眼罩"电化学发热工作原理三个任务,开展项目式教学,复习巩固了"铁的吸氧腐蚀"专题的相关内容,同时也锻炼了真实问题的解决能力.

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关键词：

项目式学习 提升思维品质 蒸汽眼罩

年份：

2022