三，运用“从一般到个别”的教学方式，引入十、百、千位的加法运算。

蒙特梭利始终坚持按从一般到特殊的顺序呈现教学内容，也按照这种教学方法进行教学。都是以具体形象的教具为中介。

四，注重排序、分类、对应等概念的学习，注重发展幼儿数学思维。

蒙特梭利的数学教育是以感官教育为基础。蒙特梭利强调事前准备是必须的，也就是说在进行数学教育之前先进行感觉教育，即对幼儿进行排序、对应、分类等数前学习。

五，注重数学在生活中的运用，注重教幼儿发现生活中的数学。

注重数学在生活中的运用，注重教幼儿发现生活中的数学。成功的数学教育应让幼儿体会数学是从人类实践中发展起来的，数学存在于现实生活中，让幼儿感知各种数学问题在现实生活中是怎样存在的。

蒙氏数学的内容丰富，通过很多游戏的方式来提升孩子的数学能力。比如说拼图游戏、连线大作战等等。跟以往单调的教学呈相反。

使用蒙氏数学，孩子具有五大进步

感官认知

通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。

数学实践和体验

对孩子来说，蒙特梭利教具是最好的玩具，它能够调动他们以极大的热情去反复摸索和实践，从而使自己头脑中模糊、混乱的概念清晰化、条理化，进而形成正确的逻辑思维。

语言发育

在蒙特梭利数理教育中不仅强调孩子对教具的探索获得经验，也注重简洁、准确的语言把经验概念化，达到学习的最终结果。而且孩子掌握了语言的本质，就更容易学会使用和发展语言。

专注力与意志力

课程操作在设计上注重训练孩子手和手指的活动，用来培养他们的专注力与耐心。

纠错能力

蒙特梭利教育强调“错控”，即错误控制。每一个教具都被设计成孩子自己可以修改自己的错误。

由此可见，蒙氏数学之所以受到家长朋友的亲睐不是没有理由的，正是因为如此，蒙氏数学才能够在这么多的数学学习教材当中脱颖而出。

蒙氏课堂

教具展示

所以，想要让孩子学好数学选择蒙氏数学就已经成功了一半，从培养孩子数学学习兴趣入手，注重孩子各方面知识能力的培养，注意数学学习方式的选择。

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星沙玛利娅·蒙特梭利教育其精髓在于

培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，以及独立性

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