影视艺术专题的多样性及教育功能

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［摘

要］

影视创作与传播是一种综合性的艺术，它通过形象、音乐、色彩等多种艺术手

段，吸引着观众，给人以视觉、听觉、精神等多方面的艺术体验。随着影视艺术的不断

发

展，

影视呈现出日渐繁荣的态势，

无论从题材和内容上都更加的宽泛，

而传播的渠道也更加

的广泛，形成了巨大的社会影响力。笔者仅就影视多重的艺术视角和其

多元化的教育功能

进行初步的分析，

以便能够更加准确地把握影视创作的艺术走向，

发挥其应有的正向教育的

功能。

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［关键词］

影视艺术；多样性；

多元化；

教育功能

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影视创作的多重艺术视角和题材的多样化

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由于有着巨大的文化需求和可观的市场利益，

影视创作无论从题材上，

还是对故事的

开掘、

场景的展开、

情节的设计上都在变化。

仅从题材看，

我们几乎难以准确地列出所有的

影视题材。只能够根据所了解的情况对其进行大略的分析。

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在社会生活中，经济和文化的发展历来是相辅相成的。作为文化艺术的影视作品，自

然从它所产生的那时起，

就担负起了传承历史文化、

引导社会发展、

启发教育大众、

满足民

众文化需求等诸多的使命或者说是社会责任。

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而作为影视艺术的创作者来说，

所追求的社会效益和经济效益也是其共同的理想和目

标。文化传承历史，也影响着历史。古人云：

“

文以载道，艺以

传神。

”

这里所讲的便是文

艺的传播和教育功能。

生活的多样性决定了艺术视角的多重性，

而艺术视角的多重性则决定

了影视题材的多元性。这也便为其包容和蕴含

更多的历史文化和优秀思想精华创造了更加

有利的条件。

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影视题材多元化发展趋势是社会历史发展的需要，

也是人们日益增长的文化需求的必

然。一个社会，一个国家，一个民族总是要有自己独特的文化和

价值取向和灿烂的精神的

火炬，

来凝聚民族的精神，

来照亮前进的道路。

我们党和国家在坚持文艺工作的

“

双百

”

方针

和

“

两为

”

方向的基础上，促进了影视的发

展。影视题材的多元化就是明显的证明。

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历史性影视题材，

如

《卧薪尝胆》

《汉武大帝》

《唐太宗李世民》

《武则天》

《成吉思汗》

《大明王朝》

《康熙王朝》

《雍正王朝》是富有代表性的

作品。在弘扬

“

主旋律

”

的过程中，

影视题材有了长足的发展。如献给建国

60

周年和中国人民政治协商会议第一届全体会议的

献礼作品

——

电影《建国大

业》

，

2009

年

9

月

16

日首映，云集了华语影坛百余位明星客串

（零片酬）

的史诗巨片。

《建国大业》

讲述了

1949

年中华人民共和国建国前夕，

筹备第一届

全国政协会议召开和征选国旗、

国歌，

突出了当时多党合作以及政治协商制度形成；

影片再

现了毛泽东、蒋介石、周恩来、宋庆龄、宋美龄、蒋经国、李宗仁、李济

深、张澜、蔡廷

锴、冯玉祥等众多历史人物，突出了

“

没有共产党便没有新中国

”

的历史性的真理。

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娱乐性影视题材，如《金陵十三钗》

《龙门飞甲》

《大魔术师》

《一代宗师》等。具有

神奇色彩的

《长江七号》

，

则表现了一个穷困潦倒的父亲，

和

儿子居住在宁波大马路边的一

栋破旧房屋里。

为了让儿子过上好生活，

被迫到建筑工地打工，却遭遇

“

民工欠薪

”

的悲惨待

遇，还因

“

闹事

”

被工头追打。父亲买不

起价值上百元的玩具给儿子，机缘巧合，他在垃圾

堆里捡到了一个很奇怪的东西，

当做玩具送给儿子。

没想到这个玩具竟然是和外星人联系的

通讯器，一家人因此联

系到了一个美丽的外星人。父亲在建筑工地殉职

,

外星人为他们不舍

不弃的父子情所感动，

用尽了能量救了他。

该片通过离奇的情节和感人的精神，

让人领悟到

了亲

情的伟大与可贵。

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生活性影视题材，如农村题材