书本教育，讲课教育，互联网教育，都是我们学好知识的办法。

为了达到更好的教学效果，英语教师需要自制教具，这是丰富教学资源的需要。在自制教具的同时，也可以培养学生的观察力、注意力、记忆力、合作能力等等。

如何自制英语教具呢？

1、 纸质图片教具

图片教具具有易制作、便于携带和保存的特点。教师可以利用图片教具呈现和操练单词、教授并操练句型、开展活动。

（1）卡片制作

用剪刀把卡纸剪成相应大小的图形，在中间画上或是贴上相应的图片，在图画下方画上四线三格，并写上相应的字母、单词、词组、句型等。

（2）转盘式卡片组合

用卡纸剪成一大一小两个圆，把小圆划分为若干个扇形区域，每一块区域上画上或是剪贴上需要练习的图案（颜色、动物、文具等），两圆中心用图钉固定，再配套相应的卡片，适用于巩固练习或复习环节。

（3）头饰制作

先在硬卡纸上画出课堂需要的动物或人物形象，剪下来，再剪出两条相应长的纸带，分别粘贴在图案两边，在所画的形象卡片两侧挖洞，两侧用粗线穿洞并固定在两侧位置。适用于角色扮演活动。

2、 手套指偶

将卡纸画上不同的形象，剪下来并粘在旧手套每个手指上指尖位置。教师通过表演手套指偶剧，呈现情境或故事等，也可以让学生选择并运用，发展学生参与课堂和训练学生手部肌肉的灵活性。

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