在网络上经常看到英语音标知识脑图，为我这种基础薄弱的人提供了很大的帮助。简单的十几二十张图片，看完基本能够了解英语音标的基本知识点。

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先来一张总的元音发音规则：

接下来分开来讲，超级详细啊

知识脑图只是给我们提供一个大的框架，我也给大家推荐一些学习英语音标的书籍、视频、app以及学习方法，帮助大家深入学习英语音标，点击下方链接，免费领取英语外教一对一试听课程：（提取码: 3dwi）

英语音标书籍：

1、张冠林的《实用英语语音语调》

前27课讲音素，后几课讲各类语调，无重轻音和连读略读的练习。

2、张冠林的《大学一年级英语语音练习手册》：提供了许多语音练习素材，有比较丰富的重轻音、连读、略读的练习。

3、朱鑫茂的《简明当代英语语音》：配有VCD，可以看（找例词、例句时萌萌的）朱老师的口型，vcd最后半小时在讲重轻音、连读略读。

英语音标视频：推荐斯坦福教授英语音标发音视频

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英语音标软件

推荐使用-----英语音标，深入浅出的教我们怎么发音，感觉还是蛮好用的

在这里我们以长音[i:]和短音[i]为例，给关注这个问题的英语学习者们大致解说一下音标学习的几个步骤：

步骤一：发音

[i] 十个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。口形和舌形如下图：

用下列单词做练习：

[i]： it sit bit fit big pig kick pick give live kiss miss ill fill sink think rich which fish

2. [i:] 也是前元音，是字母ea,ee,ie或ei在单词中发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音是舌尖抵下齿，前舌头抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/,口形扁平。口形和舌形如下图：

用下列单词做练习：

[i:]： be me see we he eat neat best deed feel meal free tree three grief please

步骤二：对比

练习完单个音标之后，为了形成强烈的对比和区分，将两个音标放在一起作对比练习，如下：

[i:]------[i] :

seat---sit, eat---it, sheep---ship, beach---bitch, seek---sick, beat---bit.

对比练习的要领是首先慢速将每个单词发准，在此基础上，尝试提快语速，去感觉嘴型在长短之间的伸缩，当你感觉嘴上像摸了油一样可以顺滑的在长音短音之间来回的时候，你就可以进入下一个阶段了。

步骤三：短语

在练习完单词后，可以开始练习嘴部肌肉和嘴唇的耐力。

练习有多个相同音标单词组成的短语，应该让口型保持在一个位置，让对应的肌肉有记忆，以后发到这个音的时候自动拉伸到正确的位置。比如（下划线标注的都是长音）：

做这一部分练习的时候会感觉到发一个长音和连续发几个长音的感觉差别还是很远的，需要正确的腹部力量。

步骤四：句子

英文句子在这一点上与中文是有差别的，英文是通过语速快慢、语调起伏和重读来表达和调节意思，如果把每个单词都用同样的语速和语调拼凑在一起，就会给人挤牙膏和催眠的感觉。

1、重读（通常伴有语速放慢）：

当重读you的时候和重读window的时候意思是不一样的。

2、语调：

句话基本每个单词都在上扬，语调很酸爽。

这句话正经的说法其实是：

常以句号结尾的一句话应该被当成一条线来处理。无论这条线多长，中间可以有上扬的下挫，但是它的起点始终是平的，终点在大多数情况下也应该是平的，这样才不至于给人感觉每句话都是上上上或者下下下。

除了上面的办法，也可以通过和老外交流练习语法，给大家推荐一个[真实英语语境下的训练]

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课程内容一般分为4个部分:表达与练习、fretalk交流讨论、角色扮演或场景练习、复习

虽然说是课程，但是自己也可以把控交流的内容，所以大家可以充分利用试听的时间表达自己的想法，并听听本地人的意见。

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