孙小翠   四川省南部县河东小学  四川  南充  637300 【摘要】对于小孩子而言，英语学习是具有极大难度的，因此教师要采用学生易于接受的方式进行教学，这其中，歌曲就有着非常重要的作用，能够有效地帮助语言教学。本文对此进行探究，以期帮助广大英语教师利用歌曲展开高效的课堂教学。 【关键词】小学英语；歌曲；应用策略；高效 中图分类号：G652.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1001-2982 （2021）01-016-01

        英语歌曲是一种很好的英语学习方式，一首英文歌曲包含了很多英文单词，学生根据歌曲的旋律能够很轻松地记下这些单词。如果学生死记硬背50个英文单词，学习难度就很大，但是学习一首英语歌曲，不仅让学生背下了歌曲中涉及到的英文单词，还让学生掌握了这些单词的相关应用，是一举两得的好办法。         一、英语歌曲在小学英语教学中应用的意义         1.符合小学生的心理特点         小学生与成年人不同，很难在枯燥的课本知识上集中精力。老师在英语课堂引入小学生喜欢的英语歌曲，能够激发小学生的学习热情，而学生善于模仿，在优美的旋律中，学生看似在娱乐和游戏，实际上已经潜移默化掌握了知识点。英语歌曲体现着西方国家的文化特色，也隐藏着英语的地道表达。音乐的旋律能让学生沉醉其中，投入时间、精力，形成英语语感。         2提高学习动力         音乐天赋是每个儿童与生俱来的，在学生小学时期推行英语歌曲教学方法，既能改善以往单调的英语教学形式，又能遵循孩子们心理发展规律。运用美妙的音乐美化语言，很容易让学生拥有愉悦的心情，进而产生学习的动力。         3加强对语言的领悟力         英语歌曲中的韵脚、韵律对学生学习英语单词重音和发音有极大的帮助，众所周知，大部分歌曲中有很多的重复性歌词与句子结构，而恰巧英语语法的学习对于学生来说又是一个难点，因此，英文歌曲的运用，能够帮助学生克服语法障碍。例如，在进行动词be语法的教学时，要教会学生如何在各类人称后灵活运用be动词和帮助学生懂得第三人称单数是什么，这时就可以创造一首相关的歌谣：I am sad.you are happy.He is sad.she is happy.The girls are happy.The boys are sad，我是am，你是are，单数is，复数are。这样中英文相融合的歌谣，既可以加深学生的印象，又有节奏感，尤其是后半部分能有效地提高学生的解题能力。         二、英语歌曲在小学英语教学中应用的具体措施         1在边听边唱的韵律中，自然渗透语言知识         老师在课堂上，可以播放与教学内容有关的英文歌曲，让学生们聆听、学唱这些歌曲。学生在熟悉歌曲的旋律之后，就会很自然地哼唱英文歌曲，老师在这个时候渗透课本内容，将课本上的语言知识和英文歌曲结合在一起，同时渗透英语语言文化背景，这样的教育方式学生更容易接受。小学生喜欢听歌曲，不同的曲风，会把学生带入不同的情境中，如一些动画片的主题曲，能让学生回忆起动画片的内容。老师在英语课堂上，要逐步引导学生，让学生把对英文歌曲、动画片的兴趣转移到英语知识上。         2巧用歌曲，感悟语法         在小学英语教学中，虽然我们不主张详细学习复杂的语法，但是我们可以通过吟唱一些歌曲，将其融会贯通，拓宽学生的逻辑思维，促使学生对英语语法结构的了解。