安青网讯 学吹口风琴、学扎染、踢足球、抖空竹......自秋季开学以来，阜阳市颍东区插花镇二学区中心学校辖区中小学校认真落实“5+2”课后延时服务，各校结合自身实际，探索开展形式灵活、内容丰富多样，各具特色的课后延时服务课程，促进学生全面发展，让每个孩子健康、快乐成长。

每周五天，每天提供至少2小时课后服务，为家长解决后顾之忧，丰富学生的课后学习生活，各校制定一校一案，全力打造优质课后服务全覆盖，助推“双减”政策落实地，精彩的课后课程，让校园成为孩子们课后成长的乐园。

减负担增特长

从课堂走进实践田，9月22日下午四点以后，赵店小学三年级的学生们，在劳动实践田里忙的不亦乐乎，他们在老师的指导下，以小组为单位采收玉米，金灿灿的玉米棒，很快，就被孩子们采收完，孩子们沉浸在劳动丰收的喜悦中。 “让各班学生参与劳动实践田，在玉米丰收后，学生们在锄地、浇水、撒种子的过程中体会到生命的神奇与可贵，这种有意义的劳动教育也会让学生收获颇多。”该校校长李杰省说。

据悉，赵店小学是一所公办村小，共有在校学生249名，7个班级，留守儿童占43%，多数学生由爷爷奶奶看管，辅导孩子作业成了家长心中的“难事”，为办家长满意教育，该校先后组织召开了家委会、班级主题班会，充分听取和征求家长及学生意见，制定课后延时服务方案。学校主动通过致家长的一封信、家长会，告知学生家长课后服务的方式、服务内容、服务原则、服务特色、安全保障等，使学生家长充分了解课后服务有关安排，积极引导吸收有课后需求的学生参加课后服务活动。

坚持学生、家长自愿的原则，课后服务时间一方面指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，指导学生找到有效的学习方法，有效保证了学生在校的学习;另一方面还要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。学校共开设19个兴趣小组，分别有小吉他、腰鼓、乒乓球、踢毽子、象棋、绘画等项目。明确规定课后服务时间任何课任教师不得教授新课。

该校四年级学生李俊瑶在学习书法中掌握了正确的书写姿势及执笔方法，学会用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程，同时还培养了学生的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯。“5+2”是学校工作的一项暖心工作，让乡村学生享受优质均衡的教育，让家长省心、安心。

多元的延时服务课程，深受孩子们的喜爱，闸南小学1082名学生全员参与课后延时服务，自延时服务开展以来解决了很多家庭的实际困难，家长表示：孩子在学校把书面作业完成，老师不仅认真检查，还主动引导孩子自主复习、自主阅读;在完成家庭作业辅导后，来到乡村少年宫，孩子可以根据自己需求参加自己喜欢的社团活动，孩子在校园内体育技能、艺术素养得到发展，课外艺术兴趣班就可以不用报了，减轻了家长的经济负担，发展了孩子特长。

(闸南小学学生在学习口风琴)

(闸南小学扎染社团学员正在上“有趣的扎染”课程)

(赵店小学的学生在进行有趣的户外游戏)

指导训练精准专业

传统文化进校园，传承扎染技艺，在美术老师朱美玲和音乐老师王莹莹的指导下开设了“有趣的扎染”课程，学生们对扎染技法充满好奇和热情，积极踊跃报名参加扎染社团活动。学生们通过实践操作方式对织物进行扎、缝、缀、夹等组合进行扎布，并自己构思颜色、画面主题进行染色创作，在他们的热情创作下，五颜六色的织物作品呈现出来。每次解拆扎染作品，是孩子们最开心最期待的时候，沉浸在获得新知识与扎染文化崇敬中。在学习和动手中感受中国传统文化的工艺美，穿着自己扎染的彩色T恤衫，带着自己扎染的彩色帽子，他们成为校园内一道靓丽的风景线。同学们纷纷表示会在日常生活中传播扎染文化，让更多人感受扎染的魅力。

据了解，学校发挥教师特长，结合学生兴趣爱好，开展了音乐类、美术类、体育类、益智类特色课程，学校不仅利用学校的各功能室和户外场地开展社团活动，还让热爱体育的孩子们得到了精准的专业指导和训练。

张同学(化名)是闸南小学五(2)班学生，不遵守学校纪律是经常的事，是一名学困生，自从参与了课后服务体育类少儿趣味田径社团，在锻炼身体的基础上，学会了团结同学，学会了感恩，锻炼了意志力，学习的积极性也提高了，在本学期竞选班干部时被选为体育班长。双减政策只要抓住学生的兴趣爱好，有的放矢的指导学生的学习会取得意想不到的收获。

为确保延时服务质量，该校还充分挖掘了教师自身优势与特长，通过备课、小组探索学习，使每名老师至少掌握一项延时服务特长，也丰富了老师的课余生活。

(闸南小学趣味运动项目软式标枪训练)

办有温度的课后服务

操场上，学生们节奏统一，精神饱满，轻快的跳绳，一下、两下、三下、四下......这是下午五点以后学生集体跳绳的场面。插花镇二学区中心学校是一所公办中学，目前有学生四百多人，按照学生课业“减负”精神，该校为了强健学生身体，课后延时服务期间会保证学生们30分钟的锻炼。为学生们提供放松大脑、放飞心情的空间，缤纷的社团活动，开展的如火如荼，13个社团项目，有书法、羽毛球、播音主持、合唱等。多功能室里，合唱团、舞蹈队的学员们在专业任课教师的指导下，精心地排练;绘画室，一双双专注的眼睛闪烁着渴求的目光;心理团辅课，有专业心理教师对学生进行团体辅导，缓解学生因青春期带来的心理焦虑，效果见实效。“小小科学迷”们将科学与生活巧妙结合，通过实验，掌握了更多科学知识，激发了科学探究的兴趣。学进一步优化了课后延时课程，进一步强化了学校育人主阵地作用。

“多彩延时服务课程，深受学生们的喜爱，通过家长问卷调查，赢得了百姓的认可，为每位学生的成长搭建了平台，我们将不断细化课后服务机制，办有温度的教育。”中心学校校长李占强说。

(李晓梅 本网记者 徐徐)