学习《科技英语翻译理论与技巧》课程后的几点体会和收获 学院： 专业：

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英语翻译，是具有逻辑思维、科学理论和艺术色彩三者集中亮相的一种语言学问。 但是，在学习《科技英语翻译理论》之前，我对翻译的看法却不是这样认为的，对它的态度却是那么的不恭，那么的不敬，只认为它是语言的奴隶，是一种枯燥乏味的、低俗的赚钱工具，根本谈不上“学问”这一个崇高的词语，更是谈不上它具有科学理论、艺术色彩、逻辑思维这些完美的名词。事实总是存在与主观想法互相不吻合的时刻，庆幸的是，在这个不该延长下去的时刻，我恰恰结束了它的延长时间――我开始学习《科技英语翻译理论》 。 现在，在我的脑海中，翻译不再是语言的奴隶，而是语言的灵魂。语言是人与人之间交流的重要工具，如果没有了翻译，那么人与人之间的交流在很大程度上就会受到阻碍，世界的文化交流历史将要重新编写。

翻译不是一个单词一个词语地翻译，而是要拥有逻辑性的翻译。

在学习《科技英语翻译理论》之前，每当翻译句子时，我并没有考虑到译文的逻辑性以及通顺性，直接按照原语言的单词顺序非常死板地翻译成译文，使译文读起来非常生硬，不通顺，不仅大大改变了原语言的韵味，而且大大降低了译文的可读性。但是，自从学习了《科技英语翻译理论》之后，回想起自己以前所翻译的句子，感觉自己跟那些没有学过英语的人没有什么两样。

在翻译时，我们必须考虑译文的逻辑性和通顺性，最起码让译文读起来不会出现拗口以及很乱的感觉。在翻译之前，必须仔细地推敲原语言，把原语言的每一个单词都弄懂，然后再运用译文的逻辑性把这些已经翻译成译文的单词组合在一起，最后理清一下句子的通顺性，经过了这一番程序过程之后，一句很通顺的句子就这样精彩地诞生了。句子通顺畅达，读者读起来朗朗上口，这才体现出翻译的魅力以及美丽。

翻译应该是科学地翻译。

翻译不是精通一门外语，借助于词典和工具书就能为之的事，缺少对原语文化的深入研究，是很难保证翻译的水平和质量，而且是一种枯燥乏味的语言翻译。翻译要熟悉两种语言，悟出语言所具有的无比威力，还要透过语言所传达的信息，了解其背后的文化和精神，从而体会到两种语言文化的差异。语言不仅仅是信息的载体，还是文化的载体。不同民族由于不同的生存环境，对世界的不同认识，往往形成各自独特的文化背景和文化模式。人类对信息

形式和内容的理解在一定程度上依赖于本民族的文化背景和文化模式。原文读者与原文作者一般具有共同的文化背景，因此原文读者能按作者所期望的那样，透过词汇的表面形式去理解原文的全部文化内涵，而译者根据自己的语言和文化背景来传达信息、表达感情，他所面对的则是难以理解甚至是更容易误解的文化材料，因此“翻译者必须是一个真正意义上的文化人”。 译者不仅应该精通原语和译人语这两种语言，而且应该通过各种信息渠道了解这两种语言所反映的文化，谙熟它们的差异，才能找到契合点，最大限度地缩小原作和译者之间的距离，准确地捕捉原文中的文化信息，进行有效的传播。

翻译应该具有艺术色彩。

在精通原语与译语的前提下，翻译时应该在某个恰当的位置和恰当的时刻，巧妙地引进一些恰当的感情语气，或者引进一些富含幽默性的语气，使听者或读者能够轻松愉快地、而不是枯燥乏味地领略文化的魅力、见识原语言文化背景以及风俗习惯。同时在翻译时附加性地加入一些恰当的语言修辞手法，使译文在不失原语言文化的前提下宛如一幅美丽动人的图画展现在听者或读者面前，使人心旷神怡。这样的翻译，要求译者应该具有丰富的知识和广阔的见识面。拥有语言的广阔认识面以及对艺术有较深入的认识。拥有了这些知识之后，翻译者才能快速地翻译出原语言，使译语栩栩如生。

其实在翻译中也是有种类区别的。在文稿纸上，一个单词的翻译、一个句子的翻译、一篇文章的翻译，这是书面翻译；在交谈中，一个语气的翻译、一句口语的翻译、一段对话的翻译，这是口语翻译。书面翻译在一般情况下，它允许你拥有长时间的思考过程，你可以慢慢地琢磨推敲，也可以无数次地修改，直到一个完美的句子出现在读者面前为止。但是，口语性的翻译不允许拥有大量时间的思考过程，也不允许不断地修改，它要求翻译者必须拥有快速的语言组织能力、流利的表达能力以及丰富的表情传达能力。偶尔也要求翻译者拥有幽默性的翻译语气，使彼此之间的交谈拥有一种舒适快活的氛围，达到快乐交谈，不会丢失你所想表达的东西。

上面所写的文字，都是我在学习《科技英语翻译理论》之后的体会以及收获。但是我还是要总结一下所有的体会以及收获。

翻译，是一门语言学，同时也是一门逻辑、科学、艺术三方面兼备的语言学。它要求翻译者应该具备多方面的知识，翻译出具有逻辑性、可读性、通顺畅达的译文，让原语言文化不失习俗韵味，同时也体现出译文语言文化的独特性，让读者同时陶冶在两种不同文化之中，体会两种不同文化的语言韵味。

《科技英语翻译理论与技巧》的体会和收获

怀着对英语的兴趣，我选修了《科技英语翻译理论与技巧》这一门课。通过上这门课，我觉得获益匪浅。下面就分享一下我的体会和收获吧。

先说说从老师身上学到的东西吧。

第一次上课，老师就为我们设计好了教材。这一点让我从老师身上学到了做事情，要做好准备。老师平时上课的时候，很认真很投入地给我们讲解关于科技英语翻译的理论与技巧方面的知识。这一点，让我从老师身上学到对待事情，需要认真。这两点给我留下了深刻的印象，也让我从中受益。

接下来就说说对这门课的体会了。

通过对这门课的学习，我对科技英语有了一些了解，不再像没上过这门课之前一样一头雾水。科技英语 (English for Science and Technolgy ,简称EST)是在自然科学和工程技术领域使用的一种英语文体，是随着科学技术的迅速发展而逐渐形成的，科技英语是客观存在的。随着国际学术交流的日益广泛,科技英语已经受到普遍的重视,掌握科技英语的翻译技巧是非常必要的

从构成语言的语音,词汇和语法这三大要素上看，科技英语和普通英语本质上是一致的。在语音上，EST使用的仍是普通英语的语音系统，其读音规则和发音方法并无丝毫变化；在词汇上，一方面，EST中虽然有大量专业技术词汇和术语，但其基本词汇都是普通英语中所固有的，另一方面，来源于普通词汇的专业词汇仍能看出与普通词汇的联系；在语法上，EST虽然有明显的特点，如大量使用被动语态，非谓语动词，名词化结构和从句等，但仍未摆脱普通英语的语法规则，并无独立的语法。

现在，科技英语正朝着新词语大量增加，名词性前置定语越来越多，句子结构越来越简化，标点符号的使用日趋灵活的方向发展，这一发展趋势给我们的英语水平提了一个更高的要求。所以，想要学好科技英语翻译这一门课，必须提高我们自身的英语水平。

作为一种重要的英语文体,科技英语与非科技英语文体相比,具有词义多、长句多、被动句多、词性转换多、非谓语动词多、专业性强等特点,这些特点都是由科技文献的内容所决定的。因此,科技英语的翻译也有别于其他英语文体的翻译。

通过对这门课的学习，我也学到了一些翻译技巧：

一、转换法

指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。在句子成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语；把谓语变成主语、定语、表语；把定语变成状语、主语；把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。

二、省译法

这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。

三、增补法

指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些

词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或“There be?”结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。

四、重复法

重复法是指在译文中重复原句中的关键性的词，以期达到两个目的：一是清楚；二是强调。从而使译文有力、生动。

五、倒置法

在翻译时，根据汉语的表达习惯，将原文的语序进行适当的前后调整，叫做倒置法，也叫做倒译法。（按原语序翻译的方法，叫做顺译法。）

通过对这门课的学习，我还了解了各类从句的翻译方法、被动语态句的翻译方法、否定句的翻译方法、It和that 的译法、数词的翻译以及科技术语的构成及其翻译方法等知识，就不一一细说了。总而言之，通过对这门课的学习，我获益良多。

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