在阅卷过程中，不少教师抱怨学生的书写不规范或卷面不整洁、难以看清。因书写不规范导致学生英语书面表达得分率较低的现象经常发生。作为一名英语教师，经常在考试后见到学生拿着考卷来问老师为什么作文内容写的不错，而得分却很低。因此学生的书写问题已经成为高中英语教师不得不面对的一个问题。

《英语课程标准》指出：写作的能力包括文字书写的能力，听说能力和笔头表达能力三个方面。文字书写能力还包括良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，大小写、笔顺、连笔、词距、标点正确等。

《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则中的第五、六条规定：拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。

下面列举不同得分的作文，以图例说明规范书写的重要性。

5分作文书写效果示例（满分25分）

15分作文书写效果示例（满分25分）

25分作文书写效果示例（满分25分）

提高和改善书写能力的方法和措施

1端正认识

从悦目到赏心。高中生需要认识到书写能力是写作能力的一部分，而且是最基本的一部分。一篇文章书写优美规范、表达清楚的文章就像一个人穿上一件得体的漂亮衣服，给人一种美的享受。这样人们会更加愿意去了解你的内心，去品读你的文章内容。相反，一篇书写既不规范又不整洁的文章，即使表达的再完美，又有多少人愿意耐心去细读呢?换句话说，没有到达悦目的文章也很难达到赏心的境界。

2方法和措施（a-e）

端正认识后，我们就应该要给学生提供科学的指导，并采取相应的措施去提高。

规范书写说明

无论是作业还是作文，都必须要求学生书写工整，态度端正，不可以涂改。如果有涂改的，可以让学生重新写。如果有必要，可以在班上集体上一节拼写课。英文26个字母，大小写，标点符号应该怎样写才是规范的。尤其是26个英文字母，分别在四线格中应该是处于什么位置，上两格还是下两格，还是三格，字母的大小应该是一样的。还有在这些字母中总有一些很难写的字母，比方说：大小写T／t，J／j，I i等。把大部分同学写不好，影响美观的字母进行分析，并进行集体纠错。如果字体或行为习惯很差的同学，可以鼓励其练“中小学生英语字帖”。

a.每天练习

在规范书写的基础上，大部分学生都应该明白书写的注意要点。但仅仅这样，还是不够的。优美的书法是建立在熟练练习基础上的。除了正常的作业之外，每天应该给学生适当的书法练习。时间不要太多，三到五分钟。练习的要求就是：每天抄写三到五行英文句子。句子的内容让学生自己确定，可以是文章的一段，也可以是经典语句。这样不仅达到了练字的目的，日积月累，也可以提高学生对英语的兴趣，增强对英语语言的感悟能力。

b.定期检查

每天3到5分钟，听起来很容易，但做起来却很难。一开始，学生比较新鲜，还可以坚持几天，但如果没有适当的监督手段，一般很难坚持。因此，教师应该定期监督。刚开始的时候，检查勤一点，三天查一次，然后再一个星期查一次，然后再不定期抽查。这样学生就逐渐的形成了习惯。因此，无论是老师还是学生，坚持，持之以恒是最重要的。而且，在批阅每个同学的练字本时，老师都会对其作品做出评价，提出中肯的建议。大都是以表扬为主。这样更能增加教师和学生的交流。

c.树榜样、抓典型

在每次检查以后，笔者都会挑出三种类型同学的作业本：第一，书法很漂亮的。让他们在班上轮流传阅，这样提高了这些同学的积极性，也给别的同学提供了一个可以触及的目标。第二，进步明显的，大力进行表扬。不管是成绩好的，还是成绩不好的。尤其是成绩不好的同学，但书法进步较大的。这样表扬，可以提高他们对学习英语的兴趣，因为平时很少得到表扬。第三，那些没什么进步，而且有明显书写障碍的同学。对他们进行个别交流，个别批阅。指出其不好的原因，帮助他们下次进步。

d.书法比赛

为了充分调动学生对英语语言的学习积极性和认真书练字的积极性，笔者采用不同形式的英语书法比赛。比赛的形式是多样的，可以是单词，可以是句子，但我们大部分都是采用书写一段文章。每一次比赛都会将结果写入学生的成长档案袋里，并且张榜公布，将作品贴在学校的橱窗里，让全校学生欣赏学习。适当的时候，也会发点奖品，进行物质激励。

e.考试加分制和扣分制

练就一手漂亮的书法，从长远看来，受益终生。当然，学生练习的最终目的是为了考试考得好，考试的时候，书面表达能得到一个更高的分数。因此，抓住学生的这个心理，并且恰当的运用它。笔者在考试时，和本组的老师商量，为了刺激和提高学生对练习书写能力的积极性，我们对在考试中卷面很好的同学，还有书写很漂亮的同学进行加分制；同样，对于那些态度极差，书写极差的同学进行扣分，并且在考卷中进行说明加分和扣分的原因。

综上所述，英文书写的规范对于高中生来说刻不容缓，这就要求学生，教师以及家长三方的重视和协力配合。写字习惯的培养是持之以恒的，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充满着对意志的磨练。良好的学习习惯又是培养学生全面发展，实现素质教育的一个重要部分。返回搜狐，查看更多