一、专四口试简介

1. 概况

全国英语专业四级口语1994-1998试点，1999开始正式推广，2001增加了北外和广外两个评分点，2011年增加大连外院评分点。2012年考生22000多人，176所大学参加。

2. 要求

《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业四级口语的要求是: '能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。'

3. 形式

英语专业四级口试的设计形式有两种：录音口试和面试。前者不需要考官和考生见面，而后者需要考官和考生直接见面。目前，根据我国高校的实际情况，主要采用录音口试的形式。所以，本讲座主要讲述专四录音口试。

4. 时间和地点

全国英语专业四级录音口试的时间定于每年英语专业四级笔试以后的一个星期举行(疫情不视为正常情况)。

口试由考生所在高校的教务部门组织在语音室进行。

二、考试内容及具体步骤

1. 考试内容

根据大纲要求，口试内容将分解为三项：

➣ 复述故事：听两遍故事后复述3分钟

➣ 即席讲话：根据所给的题目准备3分钟后，作即席讲话3分钟

➣ 对话：根据规定的角色各自准备3分钟后，对话4分钟

2. 考试具体步骤

口试整个过程大约持续40分钟。

口试开始前，考生首先用10分钟的时间阅读英文的口试指南(Guidelines for Examinees)。学生看完指南后，负责监考的老师再用两分钟的时间将特别需要注意的地方重复一遍。如向考生强调整个考试期间他们都不允许按动自己录音机上的任何一个键，考试内容都已经录在磁带上。考试正式开始后，考生根据录音磁带上的要求依次完成三项任务。录音的操作完全由监考老师控制。

三、考试指南及注意事项

1. 口语考试指南

英语专业四级口试采用在语言实验室中进行录音口试的方式。

考试要求与考题全部录在磁带上，录音机的开停，全部由电教人员控制。考生只需根据录音磁带上的要求逐项完成任务。考试结束后，所有磁带将寄到主考学校，统一进行评分。

考试包括三项任务。

第一项任务要求考生听录音两遍，听时允许记笔记，听完录音后复述三分钟。复述时必须尽量用自己的语言，不允许背诵原文。如事实与原文略有出入，不影响口试成绩。但如整个复述内容和所听材料没有关系，不予给分。

第二项任务要求考生根据所给的题目，准备三分钟后，作即席讲话三分钟。

第三项任务开始时，甲、乙俩学生分别得到一张纸条，纸条上说明了他/她所处的情景和要扮演的角色，准备三分钟后，开始对话四分钟。准备时不得与对方讲话。

以上三项任务的讲话时间都有限制，考生应充分利用所给的时间，尽量多说一点，因为讲得太少评分人员难以给分。

2. 注意事项

不得擅自摆弄电教设备的任何开关。

一定要根据自己的考号和在第三项中所扮演的角色，对号入座。如有差错，一定要向监考教师报告。

按照录音磁带上的要求，逐项完成任务。每项任务都有规定的准备时间和讲话时间。讲话时不要担心时间不够，因为讲不完不会影响口试成绩。

不得擅自提前将订好的第三项考题内容拆开。准备对话时不得和其他人讲话。如违反上述要求，一律视为作弊行为。

录音时，声音高低要适当控制。如果声音太低，日后评分人员听不清，就会影响你的口试成绩。录音时一定要注意力集中，周围声音绝不会影响你的录音质量。如果你在规定的时间未到之前完成了任务，此时你不必慌张，请安心等待下面一项任务的要求。

四、各题型应对策略及评分标准

1. 应试策略

➣ 复述故事

现在采用的复述测试方法是先听录音，听完录音后立即对所听内容进行复述。具体的操作方法是选择一篇300字左右的短文，按照正常的语速，即每分钟150字，播放两遍录音，考生在听的同时允许做笔记，两遍录音结束之后考生要立即对听到的短文进行复述，期间没有准备的时间。复述时间为3分钟。

【应试策略】

复述要求考生尽量用自己的语言而不是背诵原文，那些对原文进行很好的阐释并用自己的话复述出要点的考生将会得到高分，这一点从上述的评分标准也不难看出。复述考查的是考生的短期记忆和信息提取的能力，同时也考查考生短时间内快速组织语言表达自己的能力。虽然口语测试所选文章不长，难度也不大，但是要完全记忆下来很难，这就需要考生具备'理解——加工——生成'系列技能。

➣ 即席讲话

专业四级口试的第二项题目多是生活中常见的话题。总之五花八门的论题都可能作为即兴演讲的题材。在阐述各自观点时，要注意话语的连贯性(话语运用)。表达时应条理清晰，逻辑严密。所以，在开始论述之前，尽量先打好腹稿，初步分析论述题目的前因后果以及各因素之间的联系，做到心中有数。

以2010年真题为例：

In real life, not everyone can be as fortunate as Michelle to see a miracle happen. But we have all experienced something unexpected. Talk about one unexpected experience you've had and what you've learned from it. 

【应试策略】

应是一个有情节的具体事件，而不是泛泛而谈。这个事件必须反映考生的亲身经历，用第一人称讲述。这个经历必须体现出是意料之外发生，而非事先计划好的。必须提到从这个经历中所获得的经验/教训/益处/道理，等等。说话条理清楚，事件完整。

➣ 角色扮演

口试的第三部分是Role Play，即角色扮演。这一部分要求一对考生根据给定的题目进行交际性的谈话。任务开始时，甲、乙学生分别得到一张纸条，上面写着他们需要交谈的情境和要求他们分别扮演的角色。准备时间是三分钟，对话时间为五分钟。大部分考生反应这一部分比较容易，考完后感觉良好，因为考生在这一项考试中自主性较强。而实际上，要较好地发挥自己的口语水平，达到这一项考试的要求，并不像考生们感觉的那么容易。因为这一项主要测试的是考生根据对方的讲话内容作出反应的能力，因而在不同的交际情境中需要用到不同的句型，用以表示同意、不同意、安慰、建议、意见、感谢等。而在不同语境的转换中，考生们容易出现这样那样的问题，因而虽然口试中对话的流利度可以得到保证，准确性却并不尽人意。

【应试策略】

对于这一项考查内容，考生们应：

注意区别不同语境，使用不同的句型。

注意交际的连贯性。

2. 专四口试评分标准

评分项目为五项：复述、即席讲话、交谈、语音语调及语法。其中，前三项评分针对三项任务的完成情况，后两项是对考生在完成前三项任务中的语音语调及语法的总体评价。具体评分过程如下：

评分教师首先给三项任务依次打分，但每项任务的评分重点不同。复述部分强调故事的完整性与条理性；即席讲话强调内容切题、丰富、条理清楚，表达流畅；交谈部分强调讨论充分、遵循交际原则。

评分教师就考生在三项任务中的语音语调与语法进行总体的评价，打综合分。分数采用百分制，每五分为一档。

将五项分数相加，得到总分。

每盘磁带由两名教师评分，两个分数的平均数为每个学生的原始成绩。

将原始成绩转换成优秀、良好、及格与不及格四个等级。凡是成绩在及格以上的学生可获得全国高校外语专业教学指导委员会颁发的证书。

口语考试未能通过的同学可能有以下问题：

条理性不够，内容比较简单或与题目毫无关系。

讲话中犹豫或结巴频率太高，严重影响交际。和对方交谈有明显的困难，不能很好地遵守交际原则。

口音重，语音有严重的错误，影响表达。

有严重语法错误，影响表达。

考生录音寄至南大、广外或大外统一评分，评分教师来自各参考学校，评分时间一般为6月中旬至7月上旬。评分标准(详见口试大纲)遵循英语教学大纲对于四级口语的要求，即做到正确表达思想、语音语调自然，无重大语法错误，语言基本得体，同时根据题型增加了对切题性、充实性、流利度、逻辑性和交际规则的考察。

五、专四口试真题(1995-2019)