8岁普娃完成牛津树、RAZ、神奇树屋“三级跳”，5个月实现自主阅读 |
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8岁普娃完成牛津树、RAZ、神奇树屋“三级跳”，5个月实现自主阅读
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原创 Cindy妈2020 小花生网 写这个日志时我们已经走原版路线五个月了。我们8岁才算开始正式起步，绝对是大童了，后悔起步太晚... 先来说说孩子基础：五岁线下下机构开始启蒙，学到多少不清楚，就是不用我再教 ABC 发音了。阅读是零基础，课后我也没有陪孩子读过绘本（都没买过绘本，不知道还有分级读物，实在是不知道要这样做）幼升小后，学校属于公立三流学校，英语老师似乎都没动静，几乎没有作业，真是义务教育。 今年寒假，看到人家录了一段牛娃读《牛津树》L7的视频，顿时惊呆，后得知人家已经学一年多了，赶上了盖老师说的六岁起点的学习路径。我立马意识到我之前浪费了大把时间，有一种危机感升起! 小学课内英文基础，读《牛津树6》翻车了… 我最大的特点是一旦意识到事态严重会立马行动，首先咨询了同学怎么搞起来，然后着手带着孩子开始阅读，开始了我们的原版阅读之路。 首先我买了《牛津树》的6-9级。为什么是从6级开始，是因为卖家要么是3-5级一起卖要么6-9一起，而当时孩子的认读能力也差不多是4-5级那样。我没有做过专门的测试，当时只是给她看了几个级别的 PDF 内页，她瞄一眼说5级可以。我一看那我还多买3和4(当时还不知道多读是好事，还不知道盖老师的理论)，所以就直接买6-9级了。
没有选对级别的结果就是牛6读的很费劲... 主要还是没有一点绘本和分级阅读基础，直接就读高级别孩子不适应。那时候还没学过自然拼读，单词量也不够（盖老师说学自拼前最好积累3000听力词汇）我也不知道她单词量多少。很多家长日志里提到自己娃听力词汇达到3000，我很佩服那些妈妈是怎么统计的，太细致了，我至今都不知道如何统计单词量... 10天学完自然拼读，我们终于能读《牛津树6》了 由于《牛津树》6级对娃来说不那么友好，就暂停了。眼看还有几天就春节了，返回后正是国内疫情严重时期，单位要求自我隔离半个月，我想呆着也是呆着，就赶紧从闲鱼上买了自然拼读的书，我们用的是这套《蒲公英 英语拼读王》
图为内页，这套《蒲公英 英语拼读王》从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础... 虽是二手书但是很新，感觉赚到了。买回来立马制定了学习计划，一共十二册，我计划10天拿下！我小时候只学过音标的，对于自然拼读我其实是跟孩子一起学的。 头四册比较简单，主要是学习字母以及五个元音，所以两天就过完了。后面八册是学字母组合了，上下午各半册，很快按照计划学完了。
图为前四册和后八册其中一本的内页 之后我们配合分级阅读巩固来自然拼读，《牛津树》6级就是在这样情况下读完了。一共21本，我们用了三个月，第一本就用了一个月（一把辛酸泪），虽然进度慢但是基础打得很好，一切都是值得的！
《牛津树》6级开始，篇幅逐渐变长,情节有多场景的变化,可以了解不同的风士人情和文化背景 从《牛津树》7级开始我们的阅读速度开始提高，两天一本，这时我们是先听再看。能感觉到，孩子的听力已经有进步了。
图为《牛津树》7级内页 《牛津树》8级开始，我们阅读速度变成了一天一本，一直保持到《牛津树》9级，突然感觉孩子听力提高了很多，基本上听两遍，就可以读下来了。遇到个别生词我只需要点拨一下就过了...
图为《牛津树》8级内页 这样持续到读完牛9，正好赶在六一前，算是送给六一的大礼吧~
图为《牛津树》9级内页 记得读完牛9最后一本的时候，我有一种如释重负的感觉！一路走来不容易，也相信任何路线都是有自己个性的! 发现《RAZ》这个宝藏，搭配桥梁，我们一路读到初章 《牛津读》读完，同学妈妈推荐给我另一套分级读物《RAZ》，我才知道这个重要的学习资料（我感觉我什么都是才知道）。于是在百度查了一下，原来它体系如此庞大，有那么多人都在用。
RAZ（Reading A-Z）是目前市面上非常流行的在线分级读物，为不同英文水平的孩子提供适合难度的英文读物，整套体系内容丰富，相当于一套百科全书。 鉴于《牛津树》起步高的弊端，这次《RAZ》我从E级别开始读（ 《RAZ》 E级别大概对应《牛津树》的4级）基本一天一本，这样读了48本，读了20多天我们跳到了F级别，开始一天三本的读，读了60多本，开始读G级别，到了G我开始加量，一天4-5本，读了70本左右，开始读H级别。 目前在读H级别，感觉生词变多了。有几天我纠结在单词上，给娃讲生词的意思。由于我白天工作，只有晚上一个小时时间用来陪读，孩子还要兼顾校内作业，马上期末考试了，所以我精力不够用，被单词折磨四天后我开始叫苦。后来看了花生友们的经验，我决定开始放手，交给她自己读吧，我会旁听她自己读，但是我不干涉，会保持一段距离。这样每天五本的量，其实跟很多牛娃比我们的量是太少了。 开始读《RAZ》时，我们也同时开始搭配读桥梁书《Nate the Great》（一般认为读到《RAZ》 L可以开始读初章），一共27本。当时一看这么多本，我都有压力了，这得多少天读完啊！但孩子总是在你可能不自信的时候给你惊喜。
开始很缓慢，每天晚上我陪读，跟了三天，娃发现可以自己读了，于是我就放手，让孩子自己读。一天一本，有时候读到兴头就是三本。一共17天读完了，紧接着开始读《神奇树屋》的上半部，一共31本。
《神奇树屋》，英语初级章节书经典，英语学习路上的重要里程碑。 《神奇树屋》与《Nate the Great》相比页数增多了，而且单词量也大了不少。开始我们是每天四节的量（一本书的四个章节），慢慢过渡。后来发现其实一天一本都可以读下来，但是我一直习惯过渡递增的方式，所以渐渐从一天四个章节，到一天六章节，八章节，一本，慢慢增加上去。从第八本开始，孩子就开始一天一本的听读了。 今天无意中给孩子播放疯狂学校第一季，她说她98%能听懂，其实我自己都很多听不懂，因为语速比神奇树屋快多了。我顿时感到有点惊喜，这段时间读《神奇树屋》和《RAZ》能感觉出孩子有明显的进步了。
《疯狂学校》是一套原版阅读路上的代表作，也是大名鼎鼎的校园主题故事。 家里书就这几样，都是读到哪个程度提前买，没有大量屯书。因为我才开始研究，初章书买了《神奇树屋》，《疯狂学校》，还有《A to Z Mysteries》都是同学向我推荐的，接下去再读什么我还没研究。我还要到花生里搜索，看看大家在读什么... 总结下来，读的书的确少于其他孩子，但是我觉得能读就好，而且没有感觉到吃力，很自然的就过渡了。 以上是从起步到现在的介绍，过程其实有很多困难，但都被我及时调整克服了，我越来越相信阅读带来的好处远远超过你的预期，超过机构的作用! 原标题：《8岁普娃完成牛津树、RAZ、神奇树屋“三级跳”，5个月实现自主阅读》 |
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