——国王的乐师，图中有几个乐师？

他们都要去为国王演奏吗？

这会是一个什么样的故事呢？？

从而引导孩子通过观察图片、思考问题进行思考和预测，对故事的发展产生兴趣。

家长可以先听一遍音频：音频前段为核心词汇，后段为正文

第二步：带孩子阅读正文

The king likes many Yu players to play together.

国王面前坐了几个乐师？他们都是来为国王演奏的吗？国王会从他们之中挑选最棒的乐师吗？

原来，这些乐师都是去给国王演奏的，国王坐在那里享受着所有乐师为他带来的美妙合奏。

你觉得国王还会有更多的乐师吗？

Yu players from all over the country come to play for the king.

得知国王喜欢很多乐师一齐为他演奏，于是全国各地的乐师都纷纷来到皇宫来为他演奏，想要从此过上丰衣足食的生活。

那么，一共会来多少乐师呢？How many players?

One, two, three, four and five. Six, seven, eight, nine and ten.

来，我们一起来数一数吧！

一个，两个，三个，四个，五个。还有吗？六个，七个，八个，九个，十个。

哇，国王现在有十个乐师了。他还会请更多的乐师吗？

Eleven, twelve, thirteen, fourteen and fifteen.

Sixteen, seventeen, eighteen and nineteen.

国王果真请了更多的乐师！现在该有多少个了？十一，十二，十三，十四，十五。还有吗？

还有吗？十六，十七，十八，十九。乐师的队伍日渐庞大，国王还会请更多的乐师吗？

“I want more!”是的，国王觉得十九个乐师根本不算什么，他还想要更多！猜一猜，最终国王会请多少个乐师？

Twenty, thirty, forty and fifty.

国王请了多少个乐师？二十，三十，四十，五十！

哇，国王最终请了五十个乐师！这么多乐师，国王听得过来吗？这五十个乐师会不会个个都很棒呢？

Wuzi can't play the Yu, but he comes too.

嘿，还真有一个浑水摸鱼的！一个叫Wuzi的人也来到了皇宫，可是他根本不会吹奏乐器。

他心想，“反正国王有这么多乐师，我装装样子，蒙混过关不就行了？”

家长可以问孩子，你觉得这个人真的能够蒙混过关吗？他最终会被发现吗？

当所有人都卖力地为国王演奏的时候，Wuzi就坐在那里，举起乐器，装装样子。

家长可以让孩子找一找，看一看，图中哪个人是Wuzi？

看啊，他那转来转去的得意的小眼睛，还有微微上扬的嘴角，好一副小人得志的神情！

He plays for the king for many years.

就这样，日复一日，年复一年，他从来没被发现过，为国王“演奏”了很多年。

家长可以问孩子，你觉得Wuzi会被发现吗？他能够蒙混度日一辈子吗？

The old king dies.The new king asks the Yu players to play one by one.

终于有一天，老国王去世了，皇宫有了新的国王。新的国王会喜欢所有的乐师一起为他合奏吗？

The new king asks the Yu players to play one by one，看来，新的国王喜欢乐师一个一个地为他独奏。

这样一来，Wuzi该怎么办呢？他会被发现吗？

Quietly, Wuzi runs away.

Wuzi趁自己被发现以前，赶紧悄悄地溜之大吉了！

这时候，家长可以问孩子，你觉得Wuzi是个什么样的人呢？你觉得他这样做对不对呢？

最后，家长朋友们可以告诉孩子，这个故事就是咱们中国的“滥竽充数”的故事。

同时，启发孩子，只有真材实学的人才能够抵挡得住困难和考验。不要利用自己的一点小聪明去做一些蒙骗他人的事情，“骗得了一时，骗不了一世”。要想走得长远、过得幸福，就得勤奋学习、练就一身真本领。

拓展

★绘本核心词汇：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

★绘本拓展词汇：thirty，forty，fifty

★ 绘本拓展句型：Howmany…?

好了，今天的绘本阅读就到这里！我们下期见呀！

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