【Advertisement Arrangement Design 1】

课程代码：【2030136】

课程学分：【4】

面向专业：【广告学】

课程性质：【专业课“◎”。】

开课院系：新闻传播学院广告学系

使用教材：教材【《编排设计与实战》鄢霞编著出版社:现代出版社】

参考书目【《版面设计》王俊编著出版社:中国建筑工业出版社。

《版式设计:日本平面设计师参考手册》Designing编辑部, 周燕华，郝微译 出版社:人民邮电出版社。

《超越平凡的平面设计:版式设计原理与应用》麦克韦德 (John McWade)、 侯景艳译 出版社：人民邮电出版社】

课程网站网址：

https://elearning.gench.edu.cn:8443/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_12200_1&course_id=_5580_1&mode=reset

先修课程：【创意软件表现基础1 2030117学分4，摄影基础2030311学分2】

 本课程在结合PHOTOSHOP与ILLUSTRATOR图形软件的基础上，了解设计中的编排技巧、方法和原理，学习用图形语言说话，熟悉版面中各视觉元素的应用与融合，通过与企业中实际项目的结合，熟悉完整的设计需要经过的流程，培养学生创造性地解决设计问题的能力，并能够设计与编排达到市场及企业要求的平面作品。因此，本课程在广告学专业课程中处于非常重要的地位，是一门专业核心课程。

 本课程的目的是培养能按照现代广告策划创意传播理念，规范、准确、熟练地掌握广告编排设计的基本理论、使用各种编排软件的人才。立足这一目的，本课程结合本科生的学习能力水平与广告编排设计1的课程目标，依据广告编排设计1的主要子项目内容共制定了五方面，十五个能力要求。这五方面目标分别涉及的是平面海报设计、宣传册设计、包装设计的前期调研，资料搜集与分析，创意策划，编排设计，最后完稿等五个方面。

 本课程建议课时数64，其中实践课时数32，共计4学分。

 本课程前应开设《创意软件表现基础1》、《摄影基础》等课程以使学生有相应的摄影摄像基础和软件设计能力。课程结束后可与高年级的实训实习结合，在实习实训中检验学到的知识与能力。

L011

LO111

倾听广告客户的需求和诉求点。

●

LO112

能够熟练的阐述广告方案的意图，亮点,及时调整方案的陈述。

L021

LO211

学习和借鉴广告大师和成功案例为创意策划提供素材。

LO212

对新型广告创作应用技术进行延展学习和应用。

L031

L0311

能够进行广告创意联想。

●

L0312

具备广告文案创意、口号创意和图形创意的能力。

L032

L0321

具有进行广告发布、推广活动策划能力。

L0322

熟悉活动的组织流程，具有活动的相关执行技术和能力。

L033

LO331

能进行广告文案、口号的写作。

LO332

能进行各类维度的广告作品设计。

●

LO333

能根据客户的反馈对广告文案和设计作品进行有效的修改。

L034

LO341

能够将广告设计方案转化为广告执行方案

LO342

熟悉各类广告制作工艺和材料。

LO342

具备广告现场执行的监理能力，沟通能力，协调能力。

L035

L0351

具备广告客户、业务开发和维护能力。

L0352

具有广告消费行为、营销、广告客户心理等方面的基础知识。

L0353

具备良好的品牌开发、传播的能力。

L041

LO411

遵纪守法：遵守校纪校规，具备法律意识。

LO412

诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。

LO413

爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO414

心理健康，能承受学习和生活中的压力。

L051

LO511

在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。

LO512

有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。

LO513

能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。

LO514

了解行业前沿知识技术。

L061

LO611

熟练运用各类信息搜索软件和检索工具进行广告客户背景资料搜集

LO612

熟练运用数据分析软件进行广告客户需求分析。

LO613

熟练使用计算机，掌握常用办公软件。

L071

LO711

爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。

LO712

助人为乐：富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。

LO713

奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。

●

LO714

爱护环境：具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。

L081

L0811

具有良好的广告专业英语听说读写能力。

L0812

能从4A公司和国外广告公司的案例中汲取经验。

L0813

能引进世界先进水平的广告创意、执行和表现手段。

序号

课程目标

（细化的预期学习成果）

毕业要求指标点

教与学方式

评价方式

1

海报拼贴训练

自主学习：学习和借鉴广告大师和成功案例为创意策划提供系材

学生利用品牌杂志进行海报拼贴训练

拼贴作业版式表现力

2

能够进行广告编排的设计以及制作，创作具有创意的平面作品

能够进行广告创意联想

进行广告编排设计的制作

海报设计

3

能进行不同类型的广告作品的创作，运用头脑风暴进行广告设计及制作

能进行各类维度的广告作品设计

课堂上运用头脑风暴的形式，创意策划并设计宣传册

字体或者宣传册设计

4

能为企业创作体现企业社会责任感的，反映企业社会公益属性（社会主义核心价值观内容）公益性质包装设计

奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力

课堂上运用头脑风暴的形式，创意策划具备可以使用的包装产品

包装设计（设计制作企业所需要的包装盒）

单元

项目

（可转化为校内模拟情景）

子项目

工作任务（每个任务4课时每周次）合计15个教学周含上课地点和内容

能力要求

知识要求

项目质量标准

1

进行比赛海报及平面宣传品的设计

前期调研和资料搜集与分析

1-1分析各大比赛参赛风格（教室内讲授方法）

4课时（2课时理论2课时实践）

1-1-1设计风格调查表能力

1-1-1市场调查的目的知识

掌握搜集素材的方式，利用网上资源和线下拍照的方式，并撰写前期的任务分析报告。

1-1-2与小组成员沟通的能力

1-1-2交流语言和市场调研的基本知识

1-1-3调查表数据整理的能力

1-1-3数据归类数据量化数据可视化的知识技术

1-2进行前期的资料整理

4课时（2课时理论2课时实践）

1-2-1资料收集与汇总能力

1-2-1文档整理归类，和企业资料结构方面的知识

1-2-2网络资源获取的能力

1-2-2网络搜索的技术及关键信息设定的知识

2

编排设计基本知识讲授讲解

2-1 编排设计起源

4课时（2课时理论2课时实践）

2-1-1 知道最早的版面起源于欧洲的印刷和平面设计

2-1-1欧洲出版业相关知识

掌握概念和内容是编排设计的决定因素，创意是编排设计的核心。

2-1-2 知道中国和东方的版面设计起源

2-1-2 中国和东方的排版知识

2-2 掌握新艺术运动编排风格

4课时（2课时理论2课时实践）

2-2-1 新艺术运动风格编排的能力

2-2-1联想、发散性思考等方面的创新、创意知识

2-3 掌握未来主义和瑞士现代主义编排风格

4课时（2课时理论2课时实践）

2-3-1 融会贯通运用未来主义版面风格能力

2-3-1未来主义创意知识

2-3-2掌握瑞士现代主义编排能力

2-3-2 瑞士现代主义编排知识

2-4 掌握后现代主义编排风格4课时（2课时理论2课时实践）

2-4-1掌握后现代主义编排风格的能力

2-4-1掌握后现代主义知识

3

编排中的文字设计

3-1企业提供课题进行文字编排设计

4课时（2课时理论2课时实践）

3-1-1理解企业命题，能够给出不同的方案的能力

3-1-1文字编排设计的知识

掌握各种类型字体的运用，设计出几种文字的组合方式以及不同的搭配方法。

3-1-2文字的搭配组合以及字距和行距的运用能力

3-1-2运用文字进行设计的能力

3-2 英文数字和阿拉伯数字的编排设计4课时（2课时理论2课时实践）

3-2-1掌握英文的几种字体，了解字体的书写

3-2-1英文字体的运用和正确输入

3-2-2英文字体的格式和字号

3-2-2基本对齐的知识

3-3中文数字的编排设计

4课时（2课时理论2课时实践）

3-3-1运用中文数字进行编排设计的能力

3-3-1掌握中文字体的情感诉求

4

编排设计中的图像设计

4-1前期拍摄素材

4课时（2课时理论2课时实践）

4-1-1素材编辑的选择能力

4-1-1 素材进行修图和选取

了解图像是编排设计中不可缺少的元素，和文字共同使用提高视觉传达效果。

4-1-2镜素材合成能力

4-1-2 利用素材进行合成的能力

4-2运用ps进行图像退底处理（教室内制作）

4课时（2课时理论2课时实践）

4-2-1ps设计图片退底制作能力

4-2-1 ps图像抠图的能力技术

4-2-2ps特效制作能力

4-2-2 ps背景设计制作技术

4-3 ps特效处理（计算机中心设计）4课时（2课时理论2课时实践）

4-3-1掌握ps特效处理的能力

4-3-1掌握ps滤镜的知识

4-3-2掌握ps图层运用能力

4-3-2 ps图层合成技术

4-4 掌握图文融合设计

4课时（2课时理论2课时实践）

4-4-1运用组合各类素材、特效进行综合图片文字编排设计的能力

4-4-1综合运用ps图文编排技术知识

5

海报的编排设计

5-1 掌握海报编排的基本知识

4课时（2课时理论2课时实践）

5-1-1 掌握同行业海报分析能力

5-1-1同类海报知识

根据企业主提供的命题进行海报设计，设计制作完稿。

5-1-2海报方案设计能力

5-1-2文字的编排能力

5-1-3掌握海报中的广告语

5-1-3掌握广告语的写作

5-2 掌握海报的图形元素

8课时（4课时理论4课时实践）

5-2-1选择图形的能力

5-2-1运用网络手段寻找画面的元素

5-2-2图形和文字的结合能力

5-2-2理解图形和文字的关系，学会融合及贯通

5-2-3掌握广告语的合理放置

5-2-3掌握广告语的撰写及合理放置

 列出课程实验的名称、学时数、实验类型（演示型、验证型、设计型、综合型）及每个实验的内容简述。

序号

实验名称

主要内容

实验

时数

实验类型

备注

1

海报拼贴训练

收集素材进行海报拼贴设计

4

综合

2

公益广告设计

根据相关的要求设计公益广告设计

8

综合

3

企业海报设计

设计制作企业海报并制作完稿

8

综合

4

企业包装设计

按照企业策略进行包装设计

12

综合

 “1”一般为总结性评价, “X”为过程性评价，“X”的次数一般不少于3次，无论是“1”、还是“X”，都可以是纸笔测试，也可以是表现性评价。与能力本位相适应的课程评价方式，较少采用纸笔测试，较多采用表现性评价。

常用的评价方式有：课堂展示、口头报告、论文、日志、反思、调查报告、个人项目报告、小组项目报告、实验报告、读书报告、作品（选集）、口试、课堂小测验、期终闭卷考、期终开卷考、工作现场评估、自我评估、同辈评估等等。一般课外扩展阅读的检查评价应该成为“X”中的一部分。

总评构成（X）

评价方式

占比

X1

 海报拼贴训练

10%

X2

公益广告设计

30%

X3

大赛海报设计

30%

X4

企业包装设计

30%

 同一门课程由多个教师共同授课的，由课程组共同讨论决定X的内容、次数及比例。

X1

名称 海报拼贴训练

 【考核要求】

1、在杂志中选择风格各异的“标题”、“正文”、“图片”。使用5cm和10cm大小的正方形取景框裁切出风格各异的新的“标题”、“正文”、“图片”。单一要素间的组合练习。

 要求：尺寸A4，黑白卡纸

 提交格式：实物

 【评分细则】

【90-100分】编排作品能突显主题，图形、文字元素编排有创意，设计感俱佳，色彩搭配美观。

【80-89分】编排作品能突显主题，图形、文字元素编排有一定创意，设计感较好，色彩搭配较美观。

【70-79分】编排作品能显示主题，图形、文字元素编排缺少创意，设计感尚可，色彩搭配一般。

【60-69分】编排作品有主题，图形、文字元素编排缺少创意，缺乏设计感，色彩搭配不佳。

【0-59分】 未完成字体编排设计作品。

X2

名称 公益广告（海报）

 【考核要求】

1、每位同学自选公益类主题完成公益海报创作（单张或一个系列）；

2、海报创作尺寸要求：A3（横竖构图均可），分辨率150；

3、海报制作软件：AI\PS或其他平面设计软件均可；

4、上交文件：源文件+JPG文件（JPG存图时选择最高质量）；

5、能清晰反映公益主题，编排形式美观，表现手法有创意。

 【评分细则】

 【90-100分】海报作品能突显主题，公益性内容的宣传有强烈感染力，图形、文字元素编排创意精彩，设计感俱佳，色彩搭配美观，文件尺寸与格式符合要求。

 【80-89分】海报作品能突显主题，公益性内容的宣传有感染力，图形、文字元素编排创意较好，有设计感，色彩搭配美观，文件尺寸与格式符合要求。

 【70-79分】海报作品能反映主题，公益性内容的宣传感染力较弱，图形、文字元素编排创意一般，缺少有设计感，色彩搭配不够美观、协调，文件尺寸与格式基本符合要求。

 【60-69分】海报作品主题模糊，公益性内容的宣传缺乏感染力，图形、文字元素编排缺乏创意，色彩搭配不美观、协调，文件尺寸与格式不符合要求。

 【0-59分】 未完成公益广告（海报）。

X3

名称 大赛海报设计

 【考核要求】

 数量：参赛海报一套（2-3张，系列海报或非系列海报，要求同一赛事）

 人员：1-2人

 内容（品牌二选一）：

1、NCDA大赛

2、大广赛

3、其他大赛

 尺寸：A3  分辨率300dpi

 提交格式：AI/PSD+JPG

 【评分细则】

 【90-100分】海报作品能清晰反映主题，能突出大赛要求，图形、文字元素编排形式美观，表现手法创意精彩，设计感俱佳，文件尺寸与格式符合要求。

 【80-89分】海报作品能清晰反映主题，能突出大赛要求，图形、文字元素编排形式美观，表现手法创意较好，有设计感，文件尺寸与格式符合要求。

 【70-79分】海报作品能反映主题，不能突出大赛要求，或特性表现一般，图形、文字元素编排形式较为美观，缺少有创意的表现手法，设计感欠缺，文件尺寸与格式基本符合要求。

 【60-69分】海报作品主题模糊，不能突出大赛要求，或特性表现差，图形、文字元素编排形式不美观，缺少有创意的表现手法，文件尺寸与格式不符合要求。

 【0-59分】 未完成大赛要求（海报）。

X4

名称 企业包装设计

 【考核要求】

 一.内容：以相关品牌为设计对象，设计文创产品四项（其中三项为任选，一项为必选）。

 二.数量：

1 企业包装产品三项：（以下产品为建议，但不局限于以下类别）

 （1）、文化衫（正、反面）

 （2）、环保袋（大小自定）

 （3）、手机壳

 （4）、鼠标垫

 （5）、杯垫

 （6）、明信片（正、反面）

 （7）、书签

 （8）、扇子

 （9）、纸胶带

 （10）、水杯

2 文创产品一项（必选）：台历

 （1）、类型：多页台历

 （2）、页数（任选一种）：月历(13张)、双月历(7张)

 （3）、页面展示方式：活页、插页均可

 四、上交文件

1、任选三项产品，交样机效果图1-2张，jpg格式

2、必选台历产品，交平面设计图（7或13张）+样机效果图1张（或自制的3D效果图），jpg格式     

 【评分细则】

 【90-100分】文创产品设计编排美观、有创意，既有产品本身的实用功能，又能符合企业文化，在对企业文化的传播上能起到好的宣传作用，有很高的商品价值。

 【80-89分】文创产品设计编排较美观、有一定创意，既有产品本身的实用功能，又能符合企业文化，在对品牌文化的传播上能起到较好的宣传作用，有较好的商品价值。

 【70-79分】文创产品设计编排欠缺美感、创意一般，产品本身的实用功能尚可，也基本符合企业文化，在对品牌文化的传播上能起到一些宣传作用，尚具备一定的商品价值。

 【60-69分】文创产品设计编排无美感、缺乏创意，产品本身的实用功能不佳，也难符合企业文化，在对品牌文化的传播上起不到宣传作用，商品价值较低。

 【0-59分】 未完成企业文创设计。