近日，教育部“智慧教育示范区”创建项目2021—2022年度绩效评估会在温州举行。“智慧教育示范区”全国范围内共有18个创建区域，温州是浙江省唯一一个试点，备受关注。

此次评估，由教育部教育信息化战略研究基地（华中）主任、教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组组长、武汉理工大学校长杨宗凯带队，专家组成员一行7人，先后走进瓯海区实验小学、温州艺术学校、温州南浦实验中学锦江校区、温州育英学校和温州市第八高级中学五所学校，围绕智慧校园建设重点考察了人工智能教育、学生综合评价、新型空间、互联网学校、教学数字化转型、智慧体育、数据驾驶舱、人工智能实验室等场景建设和使用情况，通过现场出题进行绩效评估，并作方向性指导。杨宗凯表示，未来人才最重要的能力和素养就是驾驭人工智能，而学生信息素养的养成需要创造相应的环境，要让学生学会自主学习、自主管理、自主服务。

在下午的绩效评估汇报会上，温州顺利通过了年度考核，专家组给出了高分评价，苍南有幸在这次“国考”中作区域创建工作汇报。苍南县教育工委副书记、苍南县教育局党委书记、局长兰准凯以《改变教育，以智治的方式——大数据背景下教育智治的苍南实践》为主题亮出苍南的探索与实践。兰准凯指出，当今时代，人工智能横空出世，大数据席卷一切，科技重新定义未来，教育，也要以智治的方式积极求变。苍南要突围山海相隔教育不均衡和龙港分市后生源分流导致的结构性失衡等困境，教育数智化为提供了弯道超车的机会，成为赋能教育治理的关键生产力。

兰准凯强调苍南数智化管理体系立足人的需求层面来建设，近年来，以大数据为基础，给教育部门一双“天眼”，给学校一间“诊疗室”，给教师一张“化验单”，给学生一剂“药方”，在离师生行为与教育质量最近的地方，开足马力。以“1+1+x”框架体系为基础，以“智慧云平台”与“苍南大数据”为中心，总体规划，分步嵌入基于需求的应用软件，提升教育智治能力，从三个方面助力苍南教育高质量发展。一是从一元到多元：依托教育云平台，构建县域教育智治基座。二是从共性到个性：加大智慧教育供给，推进数据驱动教育变革。三是从模式到变式：紧抓关键人群，推动智慧场景应用促进成果转化。

据悉，教育数智化是苍南教育充分吸取八八战略“发挥比较优势、补齐发展短板、打牢发展支点”哲学精髓的一大举措，随着教育智治的实施，教育管理效能不断提高，教育质量得到较大提升。目前，苍教云平台拥有资源22.5万多个，日活跃家长1523人；城乡学校开设同步课堂10737节，教师网络研修2414次，名列全省第4位。

下一步，苍南将依托班级智慧大屏自主研发平台，开展业务、数据、技术“三融合”，基于真实教学场景产生数据，为师生减负；依托省市县一体化服务平台，提高教育数字资源应用水平，促进教育工作与数字化的深度融合，形成教育智慧大脑，努力争创智慧教育县域示范区，为办人民满意教育和教育共富不断添智赋能。（来源：苍南县教育局）