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第六章第一节花的结构和花序教案
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花的结构教案 作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的花的结构教案,希望能够帮助到大家。 教学目的 1、掌握花的基本结构,理解花的主要部分是花蕊。 2、学会解剖和观察花的结构的方法,进一步培养实验能力和观察能力。 3、通过学习花的结构及其各部分的作用,认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。 教学重点和难点 雄蕊和雌蕊的结构和功能;解剖和观察花的方法。 教学准备 桃花(或一朵完全花)的挂图、模型。新鲜的桃花(或其它完全花)或浸泡的花(或花的解剖塑封标本)。放大镜、镊子、解剖针、刀片、白纸、胶水。 教学过程 复习提问: 1、一株绿色开花植物体是由哪些营养器官和生殖器官构成的? 2、为什么把花、果实、种子叫做生殖器官? 引言:花、果实、种子与植物繁殖后代直接有关,所以属于生殖器官。绿色开花植物在开花之后,一般都能结出果实和种子,这是为什么呢?通过观察、研究花的结构和功能,就会逐步明白。 一、花的基本结构(以桃花为例) 教师组织学生观察花的外形,然后指导学生按要求逐步解剖并观察花的各部分结构。 (一)观察花的外形 教师结合挂图,指导学生参照课本上“花的基本结构图”,有步骤地观察以下内容: 1、花柄:它的颜色、着生的部位。想一想它有什么作用。 2、花托:它的形状、颜色。想一想它的作用。 3、花萼:由萼片组成。数一数萼片的数目,着生在哪里。 4、花冠:由花瓣组成。注意它的颜色和数目。 完成上述观察,由一位同学归纳小结,然后教师再作补充性讲述,指出: 花柄紫红色,一端着生在茎上,另一端连接着花朵。它支撑着花朵,使它展放在空间。顺着花柄往上看,可看到略为膨大,呈杯状,紫红色的部分,这是花托,花的各部分着生在花托上。在花托的边缘上着生有萼片,共5片,它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣,粉红色,5片,它们组成花冠。花萼和花冠合称花被。 (二)解剖并观察花的结构 结合挂图,教师指导学生依次解剖花,观察其内部结构,并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。 1、用镊子将萼片摘下,并粘贴在白纸上。 2、用镊子将花瓣摘下,依次粘贴在白纸上。 3、观察雄蕊:摘去萼片、花瓣后,露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊,注意下列几个问题: (1)桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样吗? (2)每枚雄蕊由哪两部分组成,各有什么作用。 (3)取一张白纸放在桌子上,将雄蕊的花药在纸上来回摩擦,能看到有黄色粉末散落吗?这是什么? (4)观察完成后,用镊子摘下部分雄蕊,粘贴在白纸上。 4、观察雌蕊:摘去全部雄蕊,这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。 (1)观察雌蕊由哪三部分组成。 (2)同桌的两位同学互相配合,用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面,注意看看有几个胚珠。 完成上述观察后,组织同学讨论归纳花的结构。花的主要结构是什么?接着教师进行总结性讲述,指出:花蕊是花的主要部分,它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成,花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠(桃花只有一个胚珠)。花开放后,花粉落到柱头上,经过一系列复杂变化,子房发育成果实,胚珠发育成种子(这些变化今后再研究)。由此看来,只有花蕊与结出果实、种子有关,所以它是花的主要部分。 二、花的其他结构 有些植物的.花(如桃花)除了上述的基本结构外,还有其他一些结构,例如蜜腺。 用放大镜观察子房的基部,看到有小突起,这叫做蜜腺。蜂蜜采集的花蜜就是由蜜腺产生的: 有些植物的花,能散发出芳香的气味,它是花瓣里的一些细胞分泌出来的物质。这些物质容易挥发成气体,从而使花散发出香气。人们利用它可制取香精,如玫瑰花、桂花。 花的颜色、香气、花蜜都能吸引昆虫前来帮助传粉。 由此看来,花的结构与其功能是相适应的。小结如下: 课堂练习: 1、花的主要部分是xxx,它包括( )花开放以前,保护花内部结构的xxx它包括( )。 A、花萼B、雄蕊C、雌蕊D、花冠 2、构成雄蕊的是xxx和xxx。 3、构成雌蕊的`是xxx、xxx和xxx、将来发育成果实的是xxx,其内部有xxx,将来可发育成xxx、 4、各种植物花的结构是( ) A完全不同的B完全相同的C基本相同的D不确定 5、上面着生花的各部分的结构的是 支持花药的结构是花药中存在的物质是 A花丝B花梗C花萼D花托E花粉 6、胚珠位于( ) A雄蕊的花药中B雄蕊的花丝中C雌蕊的子房中D雌蕊的柱头中 7、花生是由花的哪一部分发育来( ) A、子房B、胚珠C、柱头D、花柱 8、街道两旁的银杏树,到了秋天有的能结出白果,有的不能,可见银杏属于( ) A、两性花植物B、单生花植物C、雌雄同株植物D、雌雄异株植物 花的结构教案2一、活动内容: 我给花姐姐找朋友 二、活动目标: 1、巩固小花的建构方法。 2、初步地按红、黄、白三色分类。 3、体验77与同伴共同游戏底快乐。 三、活动准备: 1、经验准备:已欣赏过故事“三只蝴蝶“并对其中的蝴蝶、花姐姐有所了解。 2、物质准备:雪花片、花图片、录音。 四、活动过程: 1、活动导入,引起幼儿兴趣。 (1)以“找朋友“音乐,引起幼儿已有经验,朋友越多越快乐。 教师:“小朋友们,你们有朋友吗?喜欢和好朋友在一起玩吗?和好朋友在一起快乐吗?“ (2)鼓励幼儿为花姐姐找朋友。教师:“你们想不想为花姐姐找到许多好朋友呢?“ 2、请幼儿尝试建构花并按色分类。 (1)教师:“哪位小朋友想上来试一试呢?“请幼儿尝试按自己喜欢的'的花颜色分类。 (2)教师:“今天我们就一起来帮花姐姐找好朋友好吗?花姐姐说她们最喜欢和她们身上颜色一样的花朵,你们愿不愿意帮她们找到这样的好朋友呢?“ (3)鼓励全班合作,一起帮花姐姐找好朋友。 3、幼儿建构,教师参与并指导。 (1)鼓励幼儿按色建构花。教师:“今天你们会帮花姐姐找到和它们衣服颜色一样的好朋友吗?“ (2)能力强的幼儿多插几朵不同色的花,能力弱的幼儿按色建构。 4、小结、评价。 (1)以花姐姐口吻谢谢小朋友,并相应地评价。教师:“花姐姐们说,谢谢小班小朋友我们找到了这么多的好朋友,真开心!“ (2)听“找朋友“音乐,鼓励幼儿与花姐姐做朋友。 花的结构教案3复习目标: 【1】识别花的各个部分,认识完全花,概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。 【2】认同花的结构与其功能的适应。 【3】掌握花的种类和花的着生方式。 【4】尝试解剖与探究,提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。 复习重点: 解剖和识别花的基本结构;区别两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。 复习难点: 通过探究实验认同花的结构与其功能的适应性。 复习导学: 【自主复习,知识梳理】 知识点一:花的结构和功能 1、写出桃花的各部分结构名称。 2、观察花的.结构时,应该先观察,再观察,然后观察,最后观察雌蕊。用解剖刀从雌蕊最膨大处剖开,观察内部结构。 3、根据雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为和,前者如后者如。 4、单性花中,只有雄蕊的花叫,只有雌蕊的花叫。 5、有些植物的花如等,按照一定的次序着生在变形的形成了花序。 知识点二:花的类型 结合课本和课前复习解决下面的问题。 1、比较雌雄同株和雌雄异株的植物并举例。 2、比较两性花和单性花并举例。 3、比较雄花和雌花。 4、比较单生花和花序并举例。 5、比较单性花和单生花。 【盘点收获】 连接着茎和花。 托着花的各部分。 花由萼片组成,保护花蕊。 的花被由花瓣组成,保护花蕊,招引昆虫连接着茎和花。 结(内有花粉)。 构雄蕊支持花药。 和花蕊接受花粉。 功雌蕊连接柱头和子房。 能(内有子房)。 例如:桃、百合、棉、小麦、水稻。 根据花蕊的有无如:玉米、黄瓜、蓖麻。 花的如:杨、柳、大麻、菠菜。 类型如:牡丹、莲、百合、桃、黄瓜。 根据花的着生情况。 如: 训练巩固: 1、在花的结构中,最主要的部分是()。 A、花柄B、花被C、花托D、花蕊 2、一朵花的雌蕊是由哪些部分组成的?()。 A、柱头、花柱和子房B、花药和花丝C、花药、花丝、花柱D、花柱和子房 3、花在花托上有四个部分,从内向外依次是()。 ①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊 A、①②③④B、④②①③C、④③②①D、③②①④ 4、黄瓜的植株上,有一半左右的花不会结果,其最可能的原因是这些花()。 A、只有雄蕊B、只有雌蕊C、没有传粉D、没有柱头 5、从市场上买的茄子,其果柄常被几片带刺的象叶一样的结构包裹着,这是茄子的哪一部分留下来的()。 A、花冠B、子房C、花萼D、雄蕊 6、花结构中,能够发育成桃果实的是()。 A、雌蕊B、胚珠C、子房D、柱头 7、花的什么特点能吸引昆虫()。 A、颜色B、香味C、花蜜D、以上都是 8、花的主要功能是()。 A、吸引昆虫B、供人欣赏C、制造香料D、产生果实和种子 9、与果实和种子的形成有直接关系的部分是()。 A雄蕊和雌蕊B雄蕊和花被C雌蕊和花萼D花被和花萼 10、下列哪些植物的雄花和雌花生长在同一植株上()。 A、柳树B、玉米C、杨树D、菠菜 11、黄瓜藤上的花并不都能长出黄瓜,这是因为()。 A、有些花发育不良B、有些花为雄花 C、有些花为雌蕊D雌蕊、雄蕊都有时才能发育。 12、下列植物中,属于雌雄异株的是()。 A、玉米B、桃树C、黄瓜D、柳树 13、柳树的花无花萼和花瓣,但能结出果实和种子。这一事实证明()。 A、大多数植物的花没有花瓣B、雄蕊和雌蕊是花的主要部分C、大多数植物的花只有雄蕊和雌蕊D、雌蕊是花的主要部分 14、从花蕊的情况和花着生的两方面看,桃花的花是()。 A、单性花、单生花B、两性花,单生花C、两性花,花序D、单性花,花序 15、平时我们看到的一朵菊花,实际上是()。 A、一个花序B、一朵单性花C、一朵雄花D、一朵两性花 16、柳树花和桃树花在结构上的主要区别是()。 A、柳树花是风媒花,桃树花是虫媒花B、柳树花是单性花,桃树花是两性花 C、柳树花无花冠,桃树花有花冠 D、柳树花是花序,桃树花是单生花 17、右图是桃花的剖面图,根据图回答: (1)①叫做__________,内生__________;②叫做__________,①和②合称为__________。 (2)③叫做__________,共有__________片,合称为__________;④叫做__________,共有__________,合称为__________。上述两个结构合称为__________。 (3)⑤叫做__________,⑦叫__________,⑧叫__________,⑨叫__________,内生__________。⑦⑧⑨合称为__________。 (4)和与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。 反思重建: 【花的结构教案】相关文章: 叶片的结构教案04-01 结构大班教案10-28 细胞的基本结构教案11-23 大班结构游戏教案04-01 第六章第一节花的结构和花序教案08-24 中班结构游戏教案《飞机》08-23 《花钟》教案12-06 花钟的教案02-15 花的勇气教案03-04 |
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