我们重点来介绍一下王宏建老师版本《艺术概论》上面常考的知识点，按照每章的顺序进行梳理。在对知识点进行总结时，按照问题的设问角度进行分类，我们将常见的设问归纳为理论/概念分析、比较分析、特征总结、限定范围内的意义和作用四大类。这样大家就可以对这本书上常考的核心知识点有更加清晰明确的把握。

同学们在学习和复习时，可以给自己提问题，假如你自己是一个老师，你会怎么考察一个知识点，经过这样的尝试，你就能掌握一个知识点的多种设问方式，也会将这个知识点记得更加深刻。

同时，大家在备考的过程中也可以结合历年的考研真题进行分析，有时候知识点是固定不变的，但是对这个知识点本身的设问却是千变万化的。通过对这些真题进行分析，将会从全方位、多角度把这个知识点吃透。在我们的公众号中，也会陆续给大家推出不同学校真题的一些讲解。

从整体来看，这本教材有自己非常独特的一些知识点，这个我们在之前的推文中已经有所提及，比如彭吉象老师版本的教材中没有对艺术的自律性和他律性、艺术接受中的循环、艺术作品的内容和形式之间的关系的介绍，而这些知识点则是王宏建老师版本教材中重点介绍的理论资源。所以对于这本教材中非常独特的一些知识点，大家一定要多加重视。

根据我们对教材中常见问题的掌握，我们大概将这本教材里面的问题归纳为概念、理论分析类、比较分析类、特征总结类、限定范围内的意义和作用四大类。

概念、理论分析类

对概念和理论本身的分析，常见的设问方式为名词解释，让你解释一个概念，或者是对一个理论本身展开介绍。比较分析类常见的设问方式为对两个相近的概念进行比较，分析其区别或者联系。特征总结类问题比较常见的设问方式为对一个概念或者理论的特征进行介绍。这样的题目基本上教材上都给出了很明确的答案，你要做的实际上只是把这几个特征记住，然后再结合自己对相关素材的掌握，对这些特征展开简要的分析即可。这类题目常见的题型为简答题，较少考察论述题。限定范围内的意义和作用也是较为常见的一种设问类型，比如，“艺术语言在艺术作品中的作用”就是这类问题的最常见最典型的一道题目。掌握了这些常见的设问方式，我们在复习的时候就可以有的放矢，对常见考点的各种考察方式都做到烂熟于心。

我们从教材出发，将全书常考的核心知识点总结如下：

理论、概念分析类：

1. 如何理解马克思的艺术生产理论。

2. 如何理解艺术的基本特征/如何理解艺术的形象性。

3. 为什么说艺术形象是感性和理性之间的统一。

4. 如何理解艺术形象是主观和客观之间的统一。

5. 如何理解“再现的真实”和“表现的真实”？

6. 什么是艺术典型？

7. 如何对艺术进行分类。

8. 美术有哪些分类。

9. 音乐的类型有哪些。

10. 舞蹈的类型。

11. 戏剧艺术的类型。

12. 电影与电视艺术的类型。

13. 文学艺术的主要类型。

14. 摄影艺术的主要类型。

15.游戏说。（名词）

16.巫术说。（名词）

17.劳动说。（名词）

18.艺术发展的根本动力是什么？其如何影响艺术的发生和发展。

19.如何理解艺术发展的规律？（丹纳、黑格尔）

20.如何理解艺术发展的自律性和它律性？

21.艺术家和社会生活之间的关系是怎样的？

22.一个真正优秀的艺术家，应该具有什么样的修养和素质？

23.如何理解艺术家的主体性。

24.什么叫做“艺术心理定势”？

25.如何理解艺术创作的过程。

26.什么叫做“艺术典型”？（名词解释或简答）

27.意识、无意识、集体无意识。（常考名词解释）

28.灵感（名词）。如何理解艺术创作中的灵感？

29.如何理解形象思维的逻辑性？

30.艺术流派、艺术思潮（常考名词）

31.什么叫做审美态度？

32.如何理解“召唤结构”？

33.为什么说艺术接受是一个无限的创造过程？

34.如何理解“艺术世界”？

35.艺术接受的社会环节是怎样的？

36.什么是艺术批评？

37.艺术欣赏中的性质和特征是什么？

38.艺术接受和艺术欣赏的过程是怎样的？

39.如何理解艺术理解中的循环？

40.如何理解艺术欣赏中的共鸣现象？

41.寓教于乐（名词解释）。