图1是本实用新型书架形式的主视图。 图2是本实用新型书架形式的仰视图。 图中标号如下1-高度撑(或文具盒两端面)，2-底座(或文具盒下、后两侧面)，3-靠书背(或文具盒上、前两侧面)，4-压力簧片(或文具盒提手)，5-撑书板，6-紧合页，7-合页。 本实用新型下面将结合附图作进一步详述结合图2从 图1中可以看出，底座2和靠书背3各自的平面部分之间由紧活页6相连接，高度撑1和底座2之间亦由紧活页6相连接，底座2和靠书背3之间也由紧活页6相连。靠书背3和撑书板5以活页7相连接，撑书板5用活页7与压力簧片4相连接，压力簧片4依靠自身具有的弹性压附在靠书背3面上。靠书背3可依底座2为平面基准作90度有效范围的角度调整，以求得眼睛与书面的最佳角度。高度撑1可依底座2为平面基准作270度范围内的角度调整，以求得书架的适当高度(并保证变形时能形成文具盒或文件夹的形状)。撑书板5可灵活与靠书背3保持90度，以支撑书本的重量。压力簧片4在弹力作用下紧贴靠书背3，当放入书和翻其书页时用手板下簧片，随后放开，压力簧片4会紧压书面纸张不使之合页。底座2的半部分以及高度撑1可根据靠书背3的张开角度作相应的向心方向移动后，可以使靠书背3之后面形成一个容体，以便放入一些备用的学习用具。看书完毕，靠书背3向心折合放下，该实用新型就形成一个文具盒。将本实用新型所有的构件板平，其就形成一个文件夹。总之，本实用新型中凡有紧合页6作为连接的构件只须用手扳动，其就可以改变形状分别为读书架、文具盒或文件夹。成形为文件夹后，也便于装入书包携带。本实用新型形成书包的变形过程与形成文具盒相同，它形成写字板相似于变形为文件夹的过程。 该实用新型除上述优点外，其结构简单易造，各板材稍作加工即成。可成为学生使用的文具盒、文件夹或读书架，为学生提供学习上的方便。 权利要求1.学生保健读书架，包括可折叠的底座(2)两短侧用紧合页(6)装配可折弯的高度撑(1)，底座(2)一长边侧用紧合页(6)装配可向内折弯的靠书背(3)，其特征是在靠书背(3)外面用合页(7)装配撑书板(5)，撑书板(5)上用合页(7)装配可压附在靠书背(3)面上的压力簧片(4)。 2.根据权利要求1所述的学生保健读书架，其特征是底座(2)是由两片用紧合页(6)联结组成，靠书背(3)也是由两片紧合页(6)联结组成。 3.根据权利要求1所述的学生保健读书架，其特征是由底座(2)、二边高度撑(1)和靠书背(3)折叠组成一个长方形文具盒。 4.根据权利要求1所述的学生保健读书架，其特征是由平面底座(2)和平面靠书背(3)之间联结紧合页(6)组成文件夹。 5.根据权利要求1所述的学生保健读书架，其特征是由撑书板(5)联结靠书背(3)和压力簧片(4)组成读书架。 专利摘要本实用新型涉及学生保健读书架。目的是为学生提供文具盒式的活动式书架。结构是底座2短侧装配高度撑1，长侧装配靠书背3，靠书背3外面装配撑书板5，撑书板5上装配压力簧片4。优点是能够变形为文具盒、书架和文件夹，适合学生听讲和阅读及作业时使用，保护学生的身体健康以及具有增强学生理解能力的提高。 文档编号A47B23/00GK2237367SQ9520572 公开日1996年10月16日 申请日期1995年3月15日 优先权日1995年3月15日 发明者刘上, 刘东英 申请人:刘上