《行进间双手胸前传接球》教案

一、教学内容

本节课选自人教版《小学篮球教学指导纲要》第五章“基本技术”，详细内容为第2节“传接球技术”，着重讲解行进间双手胸前传接球的技术要领和应用。

二、教学目标

1.让学生掌握行进间双手胸前传接球的技巧，提高传接球准确性。

2.培养学生的团队合作精神和协调能力。

3.增强学生的身体素质，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点

重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。

难点：动作的连贯性与准确性。

四、教具与学具准备

1.篮球：每人一个。

2.训练场地：篮球场。

3.记录表：记录学生练习成绩。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

学生分组进行“抢球接力”游戏，激发兴趣，调动积极性。

教师简要讲解行进间双手胸前传接球的重要性。

2.技术讲解（10分钟）

教师示范行进间双手胸前传接球的动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，体会动作。

3.例题讲解（5分钟）

教师选取一个学生进行示范，分析动作的优点和不足。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，教师巡回指导。

学生互相评价，互相学习，提高动作准确性。

5.比赛环节（10分钟）

学生进行“传接球接力”比赛，检验学习成果。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计

1.行进间双手胸前传接球动作要领

双手握球，掌心向上，手臂自然弯曲。

眼睛看准队友，传球时身体协调。

接球时，双手迎球，手臂自然弯曲。

2.比赛成绩记录表

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家长一起练习行进间双手胸前传接球，至少完成20次成功传球。

2.答案：完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本次课程学生掌握行进间双手胸前传接球的情况，分析原因，为下次教学做好准备。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，提高实战能力，增强团队意识。

重点和难点解析

1.教学目标中的“提高传接球准确性”和“培养团队合作精神”。

2.教学难点中的“动作的连贯性与准确性”。

3.教学过程中的“技术讲解”、“例题讲解”和“随堂练习”环节。

4.作业设计中的“与家长一起练习”和“至少完成20次成功传球”。

一、提高传接球准确性

1.技术要领：学生在练习过程中，要注意双手握球姿势，掌心向上，手臂自然弯曲。传球时，用力均匀，手腕灵活，确保传球方向准确。

2.视线：学生在传球时，要保持眼睛看准队友，提高传球的准确性。

3.连贯性：学生在练习过程中，要注重动作的连贯性，避免停顿或犹豫，提高传接球的成功率。

二、培养团队合作精神

1.沟通与协作：学生在练习和比赛中，要学会与队友沟通，及时传递信息，确保传球成功。

2.共同进步：学生在互相评价和反馈时，要积极提供建设性意见，帮助队友提高技术，共同进步。

三、动作的连贯性与准确性

1.示范与模仿：教师在进行技术讲解时，要确保动作的连贯性和准确性，为学生树立榜样。学生要仔细观察，模仿教师的动作。

2.反复练习：学生通过反复练习，熟悉动作要领，提高动作的连贯性和准确性。

四、技术讲解、例题讲解与随堂练习

1.技术讲解：教师详细讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，强调关键环节，帮助学生理解。

2.例题讲解：教师选取具有代表性的学生进行示范，分析动作的优点和不足，使学生明确改进方向。

3.随堂练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时发现问题，给予针对性指导。

五、作业设计

1.与家长一起练习：学生与家长共同参与练习，有助于培养学生的家庭责任感，同时提高传接球技术。

2.至少完成20次成功传球：设置明确的作业要求，让学生有目标地进行练习，提高传球准确性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解动作要领时，语言简练明了，语调亲切热情，激发学生学习兴趣。

2.示范动作时，配合语言描述，强调关键环节，提高学生注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保学生充分热身，调动积极性。

2.技术讲解与例题讲解：15分钟，详细讲解动作要领，确保学生掌握。

3.随堂练习：10分钟，给予学生充分练习时间，提高动作熟练度。

4.比赛环节：10分钟，检验学习成果，增强实战经验。

三、课堂提问

1.在讲解过程中，适时提问，引导学生思考，加深对动作要领的理解。

2.学生练习时，关注个体差异，针对性地提问，帮助学生发现问题并及时改正。

四、情景导入

1.设计有趣的实践情景，如“抢球接力”游戏，激发学生兴趣，调动课堂氛围。

2.结合生活实例，讲解行进间双手胸前传接球在实际比赛中的应用，提高学生的实践能力。

教案反思

一、成功之处

1.教学过程中，注重