上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。例如：

closet /'kl^zIt/ n.壁橱，储藏室

close(/kl=Uz/ vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(/set/n.装备，设备vt.放，安置；设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室)

储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。

（2）、字母+单词→新单词

broad /br6:d/ adj.宽阔的，广泛的

b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.宽阔的，广泛的)

人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。

beard /bI=d/ n.（下巴上的）胡须，络腮胡子

b(象形：人)+ear(/I=/ n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)

人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。

拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合！没有新的单词，只有新的组合！

背单词——汉语拼音联想记忆法汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。例如：

damage /'d7mId3/ n.&vt.损失，损害

da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.&vt.损失，损害)

骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。

glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套

g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手套)

哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。

单词记忆——缀合法一、前缀记忆法

所谓前缀记忆法，就是把前缀同其后面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。

il- 表示" 不，非 "

il = in in before I

illicit 违法的

licit 合法的

mal- 表示" 不，非 "

maladroit 笨拙的

adroit 灵活的

二、后缀记忆法

所谓后缀记忆法，就是把后缀同其前面的词(不是词根)分开，达到记一个词就等于记住两个词的目的。

defend 维护

defendant 被告

assist 援助

assistant 助手

三、混成记忆法

所谓混成记忆法， 就是把某些既能当前缀又能当后缀用的词缀同具体词联系在一起集中强化记忆，扩展词汇量。

(１)前加 en

large 大的

enlarge 扩大

gulf 海湾

engulf 吞没;席卷

noble 高贵的

ennoble 使崇高

(２)后加 en

hard 硬的

harden 硬化

hardener 硬化剂

soft 软的

soften 软化

softener 软化剂

white 白色的

whiten 漂白

whitener 漂白剂

deaf 聋的

deafen 变聋

deafener 消音器

四、释义记忆法

所谓释义记忆法，就是把词缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。

(１)前加释义

所谓前加释义，就是把前缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。

pro－ 表示"在...之前"

fane 神殿

profane 不信神的；不敬神的；世俗的；亵渎的；外行的；

没有专业知识的

profane 亵渎；玷污

现以前缀 ad- 为例，进一步探讨前加释义的意义和作用。

ad－ 表示" 强调 "

apt 适当的

adapt 使适应

opt 抉择

adopt 采纳

verb 动词

adverb 副词

前缀 ad- 在某些辅音字母之前发生同化作用，ad 改为 af，ag，al ， ap ，ar，as，at，在其他辅音字母和元音字母前前缀 ad 不变。

af ───> af

fray 吵架

affray 闹事

ad ───> ag

grieve 悲伤

aggrieve 悲痛

ad ───> al

lure 诱惑

allure 引诱

ad ───> al

peal 钟声

appeal 恳求；呼吁

ad ───> al

rear 后部的

arrear 尾数；拖欠

ad ───> al

sure 确信的

assure 使确信

ad ───> al

tach 扣；钩

attach 缚；系

四、释义记忆法

(２)后加释义

所谓后加释义，就是把后缀同其相连词汇的关系予以解释， 从而强化记忆，扩展词汇量。

-arium 表示"作...用的地方"

herb 草本植物

herbarium 植物标本馆

planet 行星

planetarium 天文馆

-ite 表示"...的产物"

jade 玉石

jadeite 翡翠

meteor 火星

meteorite 陨星

(３)间接释义

所谓间接释义，就是首先从某一具体词汇中间找出一个词， 然后对该词添加前缀和后缀的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。

confiscate 没收；归公

con- 表示"共同"

-ate 动词或形容词后缀

fisc 国库

把一切都收归国库所有，其含义便是"没收；归公"

pandemonium 魔窟；骚动；混乱；嘈杂

pan- 表示"泛"

-ium 表示"...地点"

demon 魔鬼

魔鬼聚居的地方，其含义便是"魔窟；骚动；混乱；嘈杂；乌烟瘴气；乱七八糟；无法无天"。

五、特例记忆法

所谓特例记忆法，就是把某些形似词缀的字母组合看做是该词缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。

(１)前加特例 re

build 建设

rebuild 重建

前缀 re 添加到一个已知词的左侧时表示"再；又"，例如建设与重建这两个词。如果知道单词的含义，同时就能知道该单词添加前缀之后的含义，我们称之为前缀的一般情况。而所谓的前加特例，就是把某些形似前缀的字母组合看做是该前缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。

peal 泥炭

repeal 重复

search 寻找

research 研究

veal 小牛肉

reveal 揭露

(２)后加特例 er

work 工作

worker 工人

后缀 er 添加到一个已知词的右侧时表示"...者；...人"，例如工作和工人这两个词。如果知道单词的含义，同时就能知道该单词添加后缀之后的含义，我们称之为后缀的一般情况。而所谓后加特例，就是把某些形似后缀的字母组合看做是该后缀的特例予以强化记忆，扩展词汇量。

broth 肉汤

brother 兄弟

mast 桅杆

master 主人

mist 薄雾

mister 先生

moth 蛾

mother 母亲

numb 麻木的

number 数目

背单词 运用天文学知识强化记忆运用天文学知识强化记忆

北回归线 the Tropic of Cancer

不能说 the Northern Tropic

南回归线 the Tropic of Capricorn

不能说 the Southern Tropic

为什么？ 因为

Aries 白羊宫(黄道第一宫 3月21日－ 4月19日)

Taurus 金牛宫(黄道第二宫 4月20日－5月20日)

Gemini 双子宫(黄道第三宫 5月21日－6月21日)

Cancer 巨蟹宫(黄道第四宫 6月22日－7月22日)

Leo 狮子宫(黄道第五宫 7月23日－ 8月22日)

Virgo 室女宫(黄道第六宫 8月23日－ 9月22日)

Libra 天秤宫(黄道第七宫 9月23日－10月 8日)

Scorpius 天蝎宫(黄道第八宫 1月19日－11月21日)

Sagitarius 人马宫(黄道第九宫 11月22日－12月21日)

Capricorn 魔羯宫(黄道第十宫 12月22日－ 1月19日)

Aquarius 宝瓶宫(黄道第十一宫 1月20日－ 2月18日)

Pisces 双鱼宫(黄道第十二宫 2月19日－ 3月20日)

当每年的6月21日或22日，太阳光直射到北纬23 26 时，正是 Cancer (巨蟹宫)的所在纬线，同理，当每年的12月21日或22日，太阳光直射到北纬23 26 时，正是Capricorn (魔羯宫)的所在纬线，所以， 汉语北回归线的英语逻辑思维模式或表达方式是"巨蟹宫回归线"，汉语南回归线的英语逻辑思维模式或表达方式是"魔羯宫回归线"。懂得了上述道理，在理解的基础上记住这些词汇，那将终生难忘。

背单词 以多取少法该种方法指的是利用每天大量的学习新单词，同时利用人记忆“总能”记住一些单词的规律，争取学习的“大量”，以提高记住的相对多的“小量”。这样的学习方法与其说是一种背单词的方法，不如说是一种“背信心”的方法。从科学的角度上看，这种大量取小量的方法不能带来实际的效率的提高。

举例：

第一天背600单词，到第二天忘记550个，只记住50个。

而事实上，如果第一天集中精力，以同样的时间只背100个，到第二天则可能依然记住30个。

这其中的20差额来源于多背单词中“较好记忆”单词的挖掘。也就是说，单词的记忆不是同等时间的，两个同等字母数量构成的单词，一个则可能很容易就记住了，另一个可能很难记住，利用这种方法背单词，其实就是将好背的单词筛选出来背掉，越难背的单词将被推到越后面，然而这些难背的单词终究还是要背的。因此就花费的全部时间来看，也是一样的。但这种方法可以使学习者在开始的时候保持一个较高的效率，以增加信心和成就感，有利于后面的记忆。因此从这个角度上看也适用于实践中的运用，也有很多人倡议这种方法。

背单词 应用法认识应用于实践，认识也来源于实践，通过阅读、做题的方式可以很大程度的提高英语的词汇量，碰到几次的单词自然就认识了，用过几次的单词自然是越用越灵活，这是毫无争议的。因此这种方法无论是在科学性还是直接效率上的表现都是公认的。然而这种方法也只局限于没有英语烦恼的人身上，即英语基础本来就好的人才能很自信的告诉你“通过阅读背单词”很好。事实上很多时候会听有些英语不错的人说他从不背单词，原因就是他在阅读、做题的时候“顺便”背了单词了。相反英语很差的人基本上不会告诉你“通过阅读背单词”，原因在于他们面对一篇满是生词的文章时看都看不下去，更无法谈一边阅读一边记忆了。

背单词 循环记忆法问任何一个真正的专家该如何背单词的时候，他都会告诉我们，“单词就是反复背”。因为这是人类学习的本质。艾宾浩斯对记忆曲线的研究表明，人的大脑在学习了系列的信息之后会以很快的速度将大部分信息遗忘，这部分信息中有一些没有进入长时记忆，有一些储存于长时记忆中但失去了提取这些记忆的线索。因此学习过后的新单词需要及时地复习，复习则很大程度上巩固了学习的成果。因此背单词的本质应该归为两句话。首先：背单词是重复的过程；其次：单词不是背来的，而是复习来的。然而一味的没有技巧的重复，则不利于效率的提高，如果将一本单词书，从头背到尾之后再从新开始循环重复，则很多单词由于时间隔得太长已经彻底忘记了，那样前面对这个单词的记忆时间就等于是浪费时间了。

具体的方法举例：

将要背的单词分成组，最好是50个左右一个组，每个组标号命名：组1 组2 组3…… 组N

天数 要背诵的组 要复习的组

第一天 组1

第二天 组2 组1

第三天 组3 组2 组1

第四天 组4 组3 组2 组1

第五天 组5 组4 组3 组2 组1

第六天 组6 组5 组4 组3 组2

…… …… ……

第N天 组N 组N-1 组N-2 组N-3 组N-4

根据这样的复习，就可以很好的提高背单词的效率，这种方法无疑是最科学的，因为研究和分析的是人类记忆的本质。即无论是以上的任何一种方法，归根到底都是要重复才能记忆的，如联想记忆法，不论联想得如何完美，仅仅就联想一遍也不能记住联想过的单词。最后都是需要复习的。而复习的本质是，赶在将其遗忘的临街点，将其复习巩固一遍。这种方法的效率已经很高，但是还可以再改进。如何改进呢？

重复记忆的改进：

改进1：在理论上，人们对于“昨天”背过的50个单词，不知道哪些今天会忘记，哪些今天不会忘记。假设人们知道，那么今天则只需要复习会忘记的单词，对于不会忘记的单词就可以不需要复习了，这些今天不会忘记的单词可以放到会忘记的那天再复习，多余的时间可以学习新的单词。如果可以这样，那么就不会产生任何“无用功”，而背单词的效率也将空前提高。

改进2：需要严格计划才能像上述那样每天背相应的组，同时复习相应的组，这样显得有点难受，不自由。如果毅力不能使计划如期进行，则影响进程，时间久了，就失去耐心。如果可以使这个计划的框架去掉，跟据自己的时间，每天学习和复习又都保证不做“无用功”，那样的方法就接近最人性的了。

单词记忆——比较联想记忆法顾名思义，比较联想记忆法就是借助一个与新单词相似的旧单词，通过对比的方式进行记忆的方法。

比较联想记忆法的记忆要领是：抓住共同点，突出相异点，强化差异点。

race /reIs/ n.种族；赛跑vt.&vi.赛跑，竞赛

比较联想记忆：rice /raIs/ n.稻,饭,米

种族(race)跟稻米(rice)都是多种多样的。

bother /'b^8=/ vt.打扰vi.操心n.烦扰

比较联想记忆：brother /'br28=/ n.兄弟

小兄弟(brother)把r丢了，感到烦扰(bother)。

背单词——逻辑记忆1逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词

1]把几个字母看作一个来记 如nightlight right fight night might sight tight

2]外旧内新 如bridge桥看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp竖琴

3]外新内旧 如cleave劈开看成cleave tact机智看成tact

背单词——词中词记忆法所谓词中词记忆法，就是在一个非合成词的已知词中找出另一个词的方法，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。

一、顺向词中词

所谓顺向词中词， 就是在一个已知词中按照自左至右的方向找出另一个词。

(１)外旧内新记忆

所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。

bridge 桥

ridge 脊

panther 豹

anther 花药

(２)外新内旧记忆

所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。

smother 窒息

mother 母亲

treason 叛逆

reason 原因

(３)双旧记忆

所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自左至右的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。

bright 光明的

right 正确的

stop 停止

top 顶点

(４)双新记忆

所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自左至右的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。

frigid 寒冷的

rigid 刚硬的

groan 呻吟

roan (动物)花毛的

二、逆向词中词

所谓逆向词中词，就是在一个已知词中按照自右至左的方向找出另一个词。

(１)外旧内新记忆

所谓外旧内新记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用旧词记住新词。

carpet 地毯

carp 挑剔

wood 木材

woo 追求

(２)外新内旧记忆

所谓外新内旧记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住新词。

pant 气喘

pan 平锅

tryst 幽会

try 尝试

(３)双旧记忆

所谓双旧记忆，就是在一个已知旧词中按照自右至左的方向找出另一个旧词，然后用旧词记住旧词。

fairy 美丽的

fair 仙女

paint 绘画

pain 疼痛

(４)双新记忆

所谓双新记忆，就是在一个已知新词中按照自右至左的方向找出另一个新词，然后用新词记住新词。

damn 诅咒

dam 水坝；控制

spurn 践踏；藐视

spur 踢马刺；鞭策

背单词——对比记忆法英语有26个字母。现在，我们把任何一个英语单词都看作是英语26个字母的不同的排列或组合的形式。所谓对比记忆法，就是利用英语单词之间在词首、词中或词尾仅有一两个字母之差的现象进行对比，用旧词记住新词，目的是克服遗忘，增加词汇。

一、词首变字母对比

所谓词首变字母对比，就是利用词首字母的差别形成对比，用旧词记住新词。

deplete 使空虚

replete 充满的

rapid 迅速的

sapid 有趣的

vapid 无趣的

二、词中变字母对比

所谓词中变字母对比，就是利用词中某一个字母的差别形成对比，用旧词记住新词。

condemn 谴责

contemn 藐视

masque 假面舞会

mosque 清真寺

三、词中减字母对比

所谓词中变字母对比，就是利用词中减去某一个字母之后的差别形成对比，用旧词记住新词。

─ a

annual 年度的

annu-l 废除

coax 哄骗

co-x 舵手

─ i

genius 天才

gen-us 种类

patient 耐心的

pat-ent 专利

─ o

droop 使下垂

dro-p 使滴下

stoop 屈从

sto-p 停止

─ r

friction 摩擦

f-iction 小说

fraction 分数

f-action 派别

四、词尾变字母对比

所谓词尾变字母对比，就是利用词尾字母的差别形成对比，用旧词记住新词。

guess 猜测

guest 客人

五、记忆单位

所谓记忆单位，就是把某些特定的字母组合和最少字母的单词作为基础单位，进行系列对比，大面积扩展词汇量。

(１)特定字母组合

ull

bull 公牛

cull 采，摘

scull 短桨

dull 愚钝的

full 充满的

gull 鸥

hull 壳

lull 使安静

mull 仔细考虑

null 无效的

pull 拉

sull 氧化铁薄膜

(２)最少字母单词

ear 耳朵

bear 熊

pear 梨

spear 矛

tear 撕开

wear 穿

swear 发誓

dear 亲爱的

endear 使亲近

fear 害怕

gear 齿轮

hear 听

shear 修剪

lear 空的

blear 模糊的

clear 清楚的

mear 边界

smear 涂抹

near 附近的

rear 后部的

arrear 尾数；拖欠

drear 阴郁的

sear 枯萎

tear 眼泪

year 年

背单词运用数学知识强化记忆用数学知识强化记忆

fourscore = four(4)×score(20) 80

美国第16任总统林肯演说词第一句：fourscore and seven years ago， 那么，怎样才能记住 fourscore 这个词而终生不忘呢？只要我们了解了fourscore 的逻辑思维模式是 four(4)×score(20) 80， 其他与此相类似的几个词就能记住终生不忘。

threescore = three()×score(20) 60

fourscore = four() ×score(20) 80

fivescore = five(5)×score(20) 100

sixscore = six(6) ×score(20) 120

eightscore = eight ×score(20) 160

人们很难记住某些广告词中的所谓" docosahexenoic acid "和" eicosa-pentaenoic acid"即简称为"DHA"和"EPA"这两个词。其实，只要掌握了化学词汇中的英语数字命名法，上述两个词的理解与记忆便会简单易行。

EPA = eicosapentaenoic acid = eicosa(20)＋pentaenoic(5)＋acid

= 廿碳五烯酸简称"EPA"。其中，eicos(a)用于20￣21的" 20 "。

DHA = docosahexenoic acid = do(2)＋cosa(20)＋hexenoic(6)＋acid

= 廿二碳六烯酸简称"NHA"。其中，cos(a)用于22￣29的" 20 "。

背单词 运用物理学知识强化记忆运用物理学知识强化记忆

ode ...极

ana- 在...上

anode 阳极

cath- 在...下

cathode 阴极

electro- 表示"电的"

electrode 电极

只要我们了解了阳极的英语含义是"在上面的极"，那么，阴极显然就是"在

下面的极"，而"电极"自然也就记住了。

ode ...管

diode 二极管

triode 三极管

tetrode 四极管

pentode 五极管

hexode 六极管

heptode 七极管

octode 八极管

nonode 九极管

同样，知道了二极管的逻辑思维模式，其他几种管的记忆可以说是轻而易举。

背单词 运用化学知识强化记忆 运用化学知识强化记忆

auriferous 含金的

argentiferous 含银的

ferous 含...的

当遇见"含金的"和"含银的"这两个词时，人们很容易联想起" gold "和

" silver "，因此就很难记住上述两个高难度词汇。其实，只要我们运用化学知识，这种词汇的记忆并不困难。

oxygen 氧 (O)

cerium 铈 (Ce)

gold 金 (Au)

silver 银 (Ag)

"氧"(oxygen)的化学元素符号是该词的第一个字母" O "，"铈"(cerium)的化学元素符号是该词的前两个字母" ce "，而"金"(gold)与其元素符号 Au，"银"(silver)与其元素符号 Ag 则完全是风马牛不相及的。

gold 金 (Au)

aurum 金 (Au)

silver 银 (Ag)

argentum 银 (Ag)

copper 铜 (Cu)

iron 铁 (Fe)

lead 铅 (Pb)

tin 锡 (Sn)

sodium 钠 (Na)

potassium 钾 (K)

antimony 锑 (Sb)

tungsten 钨 (W)

mercury 汞 (Hg)

英语化学元素中有11种使用的是英语的固有词汇，但是这些词汇均属低层次词汇，不能登大雅之堂，所以，还必须记住这11种中元素的相应的外来语词汇。外来语词汇"金"(aurum)的前两个字母 Au，"银"(argent)的前两个字母 Ag 便构成了它化学元素符号。懂得了上述道理，auriferous 和 argentiferous 这两个高难词汇就不难记住。

背单词 逻辑记忆方法的综合运用我们在上述讲授中，介绍了多种逻辑记忆方法。现在， 我们介绍如何将各种记忆方法予以综合运用，大面积地扩展词汇量。

一、顺向词中词等逻辑记忆方法的综合运用

extinct 绝灭了的

tinct 色泽

distinct 明显的

instinct 本能

二、逆向词中词等逻辑记忆方法的综合运用

dictionary 词典

diction 用词，措词

addiction 热衷；嗜好

benediction 祝福

contradiction 矛盾

indiction 控告

interdiction 禁止

jurisdiction 司法权

malediction 中伤；诽谤

valediction 告别；告别词

三、词首对比等逻辑记忆方法的综合运用

aver 主张

laver 洗礼水

clavier (钢琴等)键盘

ever 曾经

lever 杠杆

clever 聪明的

over 超过

lover 情人

clover 三叶草

四、词中对比等逻辑记忆方法的综合运用

lander 着陆舱

slander 诽谤

lender 贷方

slender 微薄的

五、词尾对比等逻辑记忆方法的综合运用

aid 援助

maid 少女

ail 使烦恼

mail 邮件

aim 目标

maim 使残废

六、运动记忆等逻辑记忆方法的综合运用

span ________ pan _________ pang

跨度 平锅 剧痛

│ │

│ spang

│ 恰好地

aspen _______ pen _________ pent

白杨 钢笔 被关禁的

│ │

│ spent

│ 精疲力竭

spin ________ pin _________ pine

旋转 别针 松树

│ │ │

sidespin │ spine

侧旋 │ 脊柱

│ │ │

spun pun punk

纺成的 双关语 胡言乱语

│ │

homespun spunk

朴实的 胆量

人们常常感叹，在国内学习英语没有视、听、说的良好条件和环境，其实，我们完全可以运用英语词汇逻辑记忆法在自己的头脑中营造一个学习外语的环境。可以毫不夸张地说，学会了英语词汇逻辑记忆法及其综合运用，数以千计的英语词汇连同你对学习英语的美好憧憬就在你的面前。

背单词 运用地理学知识强化记忆Ytterby 瑞典小镇伊特比

yttrium 钇 (1794)

erbium 铒 (1842)

terbium 铽 (1842)

ytterium 镱 (1907)

1794年在瑞典小镇伊特比的黑石中发现了化学元素"钇"，决定用 Ytterby命名该元素：yttrium。1842 年在该镇的黑石中发现了化学元素"铒"， 决定用Ytterby 的第四、五、六、七个字母 erby 命名该元素：erbium。1842 年该镇的黑石中发现了化学元素"铒"，决定用 Ytterby 的第、四、五、 六、 七个字母terby 命名该元素：terbium。1907 年又在该镇的黑石中发现了化学元素"镱"，决定用 Ytterby 的全称命名该元素：ytterbium。这样，我们不但记住了这四种元素的英语名称，而且在需要时可做到脱口而出，书写无误。

背单词 运用生物学知识强化记忆bananashrub 含笑

banana 香蕉

shrub 灌木

"含笑"是我们中国人根据该花花冠下垂的姿态犹如"少女垂首，含笑不语"而命名，英语则是根据该花开花时能够释放出香蕉般芬芳的味道以及其为灌木的特点命名为"能够释放出香蕉般芬芳的灌木"(baananashrub)。

chrystmascactus 蟹爪兰

Chrystmas 圣诞节

cactus 仙人掌

"蟹爪兰"是我们中国人根据该花为蟹爪状而命名，而英语则是根据其次在植物分类学上属于仙人掌科及其在西殴和美国一般是在圣诞节前夕开花的特点命名为"圣诞节前夕开花的仙人掌"(chyristmascactus)。

octopus 章鱼

oct- 八

pus 相当于" 腕 "

"章鱼"的英语含义是"八腕鱼"(octopus)。

背单词 运用心理学知识强化记忆choler 胆汁质

choleric 多胆汁的；易怒的

melancholy 抑郁质

melancholic 黑胆汁的；抑郁的

phlegm 粘液质

phlegmatic 粘液质的；迟钝的

sanguinity 多血质

sanguine 多血质的；乐观的

古代生理学把人体体液分为四种：胆汁质，抑郁质，粘液质和多血质。古代心理学认为，具有胆汁质认的人是容易发怒的，具有黑胆汁质的人是抑郁的，具有粘液质的人是迟钝的，具有多血质的人是乐观的。了解上述八个词之间的关系的同时也就牢牢地记住了它们。

今天的内容就先分享到这里，希望能对孩子的学习有所帮助！如果您的孩子有记忆力差，学习成绩提不高，学习方法不正确，严重偏科等这些问题，或者需要更多详细的学习资料（有PDF高清版本，可直接下载打印）都可以在微信上问我，我都会免费给各位家长一一解答。

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