《背影》教学设计及点评

设计：宝鸡高新中学

田

玲

点评：陕西省教科所

薛翰铭

【教材分析】

《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，作

为一篇叙事性散文入选人教版和苏教版语文八年级上册。作者选取

“背影”这个独特的视角，

用朴素真挚的语言、细腻传神的细节和白

描手法，

客观真实地再现了父亲浦口送别的情境，

把父亲对儿子的关

爱之情展现得淋漓尽致。重点描写了父亲为我买橘子的场景，让“背

影”定格，成为永恒的经典。

教材选择这篇经典散文作为教学文本是符合新课标第四阶段目

标的。根据新课标中“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体

验；品味作品中富于表现力的语言”的要求，我主要想通过探究、交

流的形式，

让学生从本文朴素的语言中学习文中细节描写的方法，

感

悟到父子之间浓浓的深情，从而触动学生心灵，体察身边的亲情。综

上所述，立足文本，既能体现语言文字运用的综合性、实践性、工具

性、

人文性统一的语文课程特质，

又能在情感态度与价值观上对学生

有所熏陶，是这篇课文教学的价值之所在。

【学情分析】

对于八年级的学生而言，

他们接触到记叙性散文并不多，

领会散

文的能力是不足的，加上当代中学生多是独生子女，

“生在福中不知