首届全国大学生职业规划大赛常见问题(一)

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首届全国大学生职业规划大赛常见问题(一)

2024-02-16 04:31| 来源: 网络整理| 查看: 265

首届大赛每所高校入围全国总决赛的学生选手数量有什么要求?

全国总决赛参赛学生选手约600人,其中成长赛道约300人,就业赛道约300人。各赛道每所高校入围选手不超过2人,由各省遴选推荐进入全国总决赛。

如何报名参赛?开始及截止日期?

学生通过全国大学生职业规划大赛平台(网址:zgs.chsi.com.cn)或指定通道进行报名。大赛平台开放时间为2023年9月20日,报名截止时间由各地根据省赛安排决定,但不得晚于2024年1月31日。

大赛的参赛顺序是什么样的(大赛赛制是什么)?

大赛采用校赛、省赛、全国总决赛三级赛制,学生需从校赛开始逐级参赛。校赛由各院校负责组织,省赛由各省(区、市)负责组织,通过各省推荐,进入全国总决赛。如对校级比赛、省级比赛有疑问,请咨询校赛、省赛相关负责人。

目前还没接到学校大赛通知,如何参赛?

请联系学校的就业工作部门或就业指导服务机构。

普通高校本科生、硕博研究生(在校生)可以报名哪个赛道和组别?

普通本科一、二、三年级学生可以报名成长赛道高教组,普通本科三、四年级(部分专业五年级)学生和全体硕博研究生(在校生)可以报名就业赛道高教组。

职教本科、高职(专科)学生可以报名哪个赛道?五年制大专学生,几年级可以报名参赛?专升本、专接本学生,按照哪个学历报名参赛?本科院校的高职(专科)学生可以报名参加哪个组别?

职教本科一、二、三年级学生和高职(专科)一、二年级学生可以报名成长赛道职教组,职教本科三、四年级学生和高职(专科)二、三年级学生可以报名就业赛道职教组;五年制大专,第四、五年在读学生可以报名参赛;专升本、专接本学生报名参赛,以报名时学信网账号学籍信息显示的学历为准;本科院校的高职(专科)学生可以报名成长赛道职教组、就业赛道职教组。

本人身份核验时显示“未查到您的普通高等学校全日制在校生学籍信息,暂时无法报名参赛”,该怎么办?

可以联系校赛负责人或学校就业中心进行咨询,确认本人是否为普通高校全日制学生、是否为在校生(即尚未毕业)、学信网账号是否已注册学籍信息(刚入学新生需等待学校完成学籍信息注册后才可报名)等。

由于学校名称变更、就读于学校分校区导致本人身份核验不通过,怎么办?

使用学信网账号登录大赛平台后,在“学信档案”页面进行“本人身份核验”时,应输入与本人学信网账号学籍信息一致的高校名称。如果不清楚高校的准确名称,请先登录学信网(网址:www.chsi.com.cn),在“高等教育信息”--“学籍信息”页面查看学校名称。

报名信息一直处于“待审核”的状态,是怎么回事?

报名信息一直处于“待审核”的状态,是因为校级管理员还未审核学生报名信息。请关注校赛通知中的时间安排,如校赛报名时间已截止,可以联系校赛负责人及时处理。

报名参赛过程中需要提供的材料有哪些?各赛道提交相关材料有格式或固定模板要求吗?

各地各高校参照大赛成长、就业赛道方案,自主确定本省、本校的比赛方案。请参赛学生关注本校校赛通知,了解校赛需要提交的材料和具体要求,有疑问可以联系校赛负责人。

大赛是学生个人报名,还是可以团队报名?

大赛为学生个人报名,无团队赛。

个人可以参加多个赛道吗?

每名学生只能选择一个符合要求的赛道报名参赛。

指导教师人数是否有限制?

校赛阶段每名选手可在大赛平台填写1名指导教师,省赛阶段每名选手可在大赛平台补充填写1名指导教师,即指导教师最多不超过2名。

因为某些原因不小心填错参赛赛道、组别,是否能重新报名?

如果要修改报名信息,请联系校赛管理员对本人的报名信息设置“审核不通过”,学生即可登录大赛平台修改报名信息。

平台提交材料后,想更新怎么办?

提交参赛材料过程中可进行“暂存”,暂存后还可再次“编辑”,确认无误后可进行“提交”操作,提交后无法再通过大赛平台对参赛材料内容进行更新,请选手确认无误后再提交。如有特殊情况,可联系校赛负责人。

如何获取校赛、省赛的比赛进度?

重点关注校赛、省赛相关通知(包括时间安排、比赛动态等);此外,也可登录大赛平台,选手个人页面“报名信息”栏会显示报名信息是否已审核通过,“参赛材料”栏会显示选手是否进入校赛或省赛。

学生成长赛道和就业赛道的考察重点有哪些?

成长赛道面向中低年级学生,考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标达成度,增强综合素质和能力;就业赛道面向高年级学生,考察其求职实战能力,个人发展路径与经济社会发展需要的适应度,就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

大学生职业发展与就业指导课程教学赛道面向哪些群体,考察重点是什么?

大学生职业发展与就业指导课程教学赛道面向高校就业指导教师,考察课程实施效果和教师教学水平,有关事项另行发布,请及时关注大赛平台通知。

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