全国大学生职业规划大赛“生涯闯关”及“职业测评”详细教程

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全国大学生职业规划大赛“生涯闯关”及“职业测评”详细教程

2024-07-16 19:21| 来源: 网络整理| 查看: 265

2.选择 “学生用户”的身份进行登录。

3.进入登录页面后,使用学信网账号进行登录。若忘记密码,可点击“找回密码”来进行密码找回;若无学信网账号,可点击“注册”,按要求进行新账号注册。

4.登录成功后,若学生身份未核验,则需要按要求在“学信档案”页面中进行身份核验后再次重新登录。

5.登录职规赛官网后,选择成长赛道的学生可进入到“生涯闯关”界面;选择就业赛道的学生可进入到“生涯闯关”和“职业测评”界面。

“生涯闯关”板块介绍

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大赛平台为全体在校大学生提供生涯闯关功能,作为学习生涯规划知识、促进职业生涯发展的辅助工具。此功能为选做性质,结果仅供选手参考,不影响参赛资格和比赛结果,欢迎同学们参与体验!

第一关:生涯愿景

有没有那么一些人,他们曾经照亮你追寻人生梦想前行的路?从这里出发,开启生涯规划之旅程,带上“成为独一无二的自己”的智慧和勇气,走近职业楷模的生涯故事,找寻自己的良师与榜样。他们的故事、他们身上所闪耀的担当力量,是指引我们生涯发展的点点炬火,是陪伴我们奋勇前行的精神宝藏。

思考一下,哪些人适合当做你的生涯偶像呢?

第二关:专业探索

专业是校园和职场的初步链接,也在一定程度上决定着未来的求职方向。你了解自己的专业吗?知道它承载的社会价值与意义吗?我们将能从该专业收获什么呢?将会获取到哪些核心技能和发展优势呢?

接下来我们一起学习专业探索的三种方法:

①资料查阅法

通过网站、公众号、书籍等资料,如:学职平台-专业洞察、各校就业质量报告、院系网站及人才培养方案、教学计划等,获得专业介绍、主修课程、就业去向等方面信息。

②访谈法

通过向职业咨询师、院系专业教师、辅导员、学长学姐等人请教,获得专业相关信息。

③实践法

通过参加专业类研究实践、学术沙龙与讲座、学术会议、创新创业论坛等专业实践活动,全面深入地了解专业内容。

第三关:职业瞭望

每个职业不仅仅是一个简单的名词,而是由行业、组织、职位等建构成的。它们承载着你最初的梦想,更在国家发展和社会运转中起着重要作用。在这里,让我们打开心中职业梦想大门,通过全方位的课程了解职业世界全景,从中探索发现,找到自己可能的职业方向吧!

第四关:兴趣揭秘

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是推动人认识事物、探索真理的重要动机;是无论能力高低,也无论外界评价如何,个体依然会乐此不疲的事情。

有几点需要注意:

①不是所有的兴趣都能发展成职业兴趣。只有那些经过精心训练和优先培养的才有可能发展成职业兴趣,大学生可以通过参加专业学习、社会实践、志愿服务、科技创新、社团活动等来识别和培养自己的兴趣,使之发展成职业兴趣;

②职业兴趣是影响职业规划的重要因素。不同的人有不同的兴趣模式,表现为个体差异性,需要根据个人的兴趣倾向选择相应的职业;

③职业兴趣深刻影响着人们的生涯发展。职业兴趣对一个人的生活和活动有巨大的作用,拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

第五关:职业锚定

确定目标职业的过程:

1.写下最想从事的两个职业;

2.资料收集、生涯人物访谈以及实习实践,对心仪职业进行全方位了解;

3.进一步聚焦,形成参赛目标职业。

第六关:能力盘点

通常将技能分为三种类型:专业知识技能、可迁移技能、自我管理技能。不论从职业规划还是求职就业的角度分析,技能既是受雇者的实力体现和底气所在,更是雇主关注的人力资源核心要素。清晰地识别个人技能并进行有效表达,成为技能探索环节重要的学习内容。

第七关:技能提升

①专业知识技能提升途径:可以通过在校教育、自学相关课程、相关竞赛、科研项目、专业会议、讲座、研讨会、资格认证考试培训、岗位实习、在职教育培训等途径收获并提升。

②可迁移技能提升途径:可以通过参加学生活动、岗位实习、社会实践、科研活动等途径收获并提升。

③自我管理技能提升途径:是在实践中通过领悟,随时随地进行培养。

第八关:生涯启航

一份完整、可行的职业规划书是职业规划的指南针,它可以帮助我们确立职业目标,厘清规划路径,制定行动策略。在这里,我们将了解到职业规划书的基本内容,并最终生成一份属于自己的职业规划书,完成自己的生涯探索之旅!

“职业测评”版块介绍

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大赛平台为就业赛道中意向在企业就业的参赛选手,提供“职业测评”功能,帮助选手更好地了解行业和企业职能,选手可根据需要自主参与体验。

操作步骤

1、点击进入测评。

2、测评共有7个阶段。

3、全部测评完成后查看测评报告。

4、高端能力测评报告页面。

具体操作看点击下方附件查看~

附件:‍‍‍学生操作手册.pdf‍‍‍

编辑:徐琰玲

审核:汪静筠 责编:赵燕松编审:叶阁泽

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