人才培养目标

建设目的

功能室的介绍

实训室总平面

实训教学的目标：

正确操作评估系统，熟悉评估流程，收集评估数据，根据评估结果，分析老年人服务需求，制定护理计划。

配置说明：

老年人能力评估所依据的主要标准，是民政部颁发的民政行业标准中的《老年人能力评估》标准，评估的指标包括：日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与四大维度，以及在这四大一级指标下所涵盖的22个二级指标。

智能评估室，在原来以情景评估为主观评估依据的起居评估区、洗漱评估区、饮食评估区、认知能力评估区、运动功能评估区、体征数据测量区这六大评估区外，在各功能区域内增加了相关的评估测量设备，如下肢肌力测试仪、腰背柔韧性测试仪、室内行走能力测试仪、腰腹拉力测试仪、平衡性测试仪等。用于评估中更为准确的数据信息采集，实现更精准的评估结果。

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实训教学的目标：

正确使用康复评定器材和各类康复治疗设备，根据康复评定，制定康复计划，开展康复治疗技术。

配置说明：

康复评定配备肌力和关节活动评定设备、平衡功能评定设备、认知语言评定设备、作业评定设备等，可开设徒手肌力检查、关节活动度测量、平衡功能评定、协调功能评定、肌张力评定等实训项目。

运动疗法配备训练用垫、肋木、姿势矫正镜、平行杠、楔形板、轮椅、墙拉力器、肌力训练设备、肩及前臂旋转训练器、滑轮吊环、电动起立床、治疗床、功率车、连续性关节被动训练器（CPM）、训练用阶梯、训练用球、平衡训练设备、减重步行训练器等，主要用于可设关节活动度训练、肌力训练、协调训练、平衡训练、转移训练、步行训练、关节松动术和医疗体操等实训项目。

作业治疗 配备日常生活活动作业设备、手功能作业训练设备、模拟职业作业设备等，可开设各种作业治疗项目，在ADL、手工操作、文体训练、职业技能训练等方面全面锻炼人体技能，使患者能够早日回归家庭和社会。

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实训教学的目标：

掌握中医治疗技术训练模块:包括针灸、推拿，拔罐、刮痧、熟悉人体穴位及推拿手法

配置说明：

配备直流电疗设备、低频电疗设备、中频电疗设备、光疗设备、磁治疗设备、传导热治疗设备、中药熏蒸等设备，充分利用物理因子的消炎镇痛、缓解痉挛、改善机体的代谢功能的效应，促进和加速机体康复过程。

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实训教学的目标：

熟悉老年人日常护理的流程，掌握清洁、转移、喂食、排泄、压疮等护理及急救实操，掌握与长者沟通技巧。熟悉转移设备的操作、了解机构养老软件平台系统。

配置说明：

模拟体验区配置偏瘫和高龄长者模拟体验装置，体验者穿戴后，体验年老时的视力模糊，关节受限，偏瘫导致的关节僵硬等造成的诸多行动不便。护理者更能理解老人们的生活状态，护理过程中才能感同身受做到贴心、细心，耐心。

实操区除了传统的护理用品，还增设多功能护理床、转移设备、呼叫设备、照护软件，智慧课堂系统等，使整个照护实训更完善。正确使用护理辅具能提高护理效率、减轻护理劳动强度。

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实训教学的目标：

了解心理健康的基本知识，学会一些基本的心理健康问题的预防方法。包括心理测评、心理沙盘、音乐放松以及情绪宣泄几大内容。

配置说明：

心理测评，针对不同老人的问题做筛查和测评的功能区。通过心理测评档案管理系统，普查老人当前的心理健康状况，建立心理档案，针对测评结果，筛查个案，可以对有问题倾向的老人个体和群体进行辅导。

心理沙盘室作为最主要的功能室之一。提供了一个“自由与受保护”的空间，可以让老人回归童年的本真。通过象征、隐喻的形式不仅可以再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现问题，也可宣泄出与创伤经历相关的复杂情感从而达到治疗目的。

音乐放松及情绪宣泄主要是为来访者提供一个宣泄内心情绪以及放松减压的功能室。音乐放松室有助于将来访者内心冲突所产生的负性情绪、心理能量通过一个安全合适的途径和方式排解、宣泄出来，从而消除和缓解焦虑、紧张等不良情绪，消除心理障碍，调适心态平衡，达到恢复和促进心理健康。

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实训教学的目标：

掌握开展社会工作的各种技能和方法，包括社工实务和技巧。运用社会工作的方法，组织开展各类团体活动。

配置说明：

梯形桌任意组合，有利于开展小组活动；储物柜放置开展活动所需的各类器材如：手工、音乐绘画、体育锻炼、团建等用品。展示柜及墙面用于展示活动成果，摆放手工艺品、书法绘画册及照片。

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实训教学的目标：

模拟居家生活场景，让学生熟悉居家适老化的环境，掌握居家智能化设备的运用，实现居家-社区养老的结合

配置说明：

按照普通家庭分为客厅、餐厅、厨房、浴室、卧室五个区域，适老化的家具、卫浴配套智能化的设备，为居家养老打造一个安全、方便、快捷的空间。

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功能说明：

智慧课堂系统，包括录播主机、AI相机、4K相机、拾音器。系统可以进行人脸点名，上课录像，课堂纪律智能管理，教学行为分析等。

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