【智慧共享】主题课程

2024-07-06 00:21| 来源: 网络整理| 查看: 265

主题网络图

本次主题活动由两个小主题组成。“跳绳大闯关”和“绳绳大变身”。“跳绳大闯关”分三个内容，跳绳我能行——通过拆分动作、同伴共享等方法学习跳绳；解码新玩法——向幼儿推送跳绳的不同游戏玩法。我的创意秀——引发幼儿自主探索绳的多种玩法，生成活动分享同伴。“绳绳大变身”从五大领域目标出发，探索绳的游戏，里面涉及花样翻绳、绳的故事、收集、制作、实验等多种活动。解决幼儿生活中的实际问题。

主题课程游戏实录

一、

跳绳大闯关

活动之初，向家长提出需要配合的地方，如材料准备，幼儿着装准备等。推荐精彩跳绳视频，激发孩子跳绳积极性，孩子们看到小哥哥跳的这么好，花样繁多，都特别兴奋。跳绳怎么学呢？在接下来的活动中，我们通过一些小策略助力幼儿提升。

拆分动作，游戏示范

跳绳是一种上下肢协调配合的运动项目，《指南》中提出对于这种技能性活动不能进行机械训练，拆解动作以教师示范的游戏方式推送，学习摇绳方法，掌握跳绳节奏，在学习过程中，孩子们自己总结经验，家长运用图片方式进行记录分享。

风火轮

学习摇绳的方法

小兔跳

掌握跳绳的节奏

自由探索总结经验

挖掘资源同伴共享

悦悦学会了连续跳绳的方法，把她学习的方法录制成视频，分享给班里的小伙伴们。有的小朋友也开始尝试这种方法学习。

如心和涵涵约着一起练习跳绳，她们将一起跳绳的视频发到群里，更多的小朋友开始呼朋引伴一起练习。4-5岁的孩子更喜欢同伴之间的相互学习，共同游戏。

分享自己的跳绳好方法

亲子、同伴相互学习

分层指导，个别沟通

老师您好。我们家孩子学不会跳绳怎么办，学的太慢了。

老师我们教孩子很多次，还是不会跳怎么办？

太费劲了！o(╥﹏╥)o

您别着急，因为每个孩子的动作发展水平是不同的，我们来一起想想办法帮助他。

我们及时安抚家长情绪，跟家长沟通，缓解家长的这种焦急的情绪，每个孩子身体运动发展速度不同，针对孩子情况，我们帮助家长把游戏的内容再细化，有侧重的指导他进行练习。同时组织线上交流。

云端共享，共克难关

孩子们在视频中交流自己学习的感受，遇到的困难，自己的心情，有的小朋友问：怎么才能跳过去呢？如心说：“先抡绳再跳”，陌陌说：“看着绳子，等绳子落下来再跳”雨馨说：“让你妈妈拉着你的手一起跳，我妈妈就是这么教我的”……通过互动平台，孩子交流分享。同伴互助，相互鼓励。

怎么才能跳过去呢？

先抡绳再跳。

看着绳子，等绳子落下来再跳。

让你妈妈拉着你的手一起跳，我妈妈就是这么教我的。

抡绳的时候慢一点

别着急慢慢练，多练几次就会了。

周周闯关奖状激励

中班的幼儿喜欢外在的刺激，用奖励方式可以帮助强化幼儿坚持，我们根据幼儿的不同水平我们设立了不同的奖状，所有参与我们跳绳活动的，老师都会为他们发一个小奖状《跳绳小精灵》，连续跳过三个获得“跳绳小健将”，跳绳十个以上的获得“跳绳之星”，这个小奖状不仅激发孩子们更加积极参加我们的跳绳大闯关活动，也激励了家长们积极参与的热情。

视频记录点滴进步

我们用不同的记录方式记录孩子们的成长历程，一种是学习过程，解决方法的记录，一种是整个班级的成长记录，孩子们回顾自己的学习过程，从基本的游戏练习到后面轻盈的连续跳绳，有了一个飞跃。观看视频总结经验。

孩子们感受到自己是如何克服困难，战胜自己，这个心路历程会为孩子将来的学习成长打下一个良好的基础，回头看，他们的努力、他们的汗水，与他们所获得的这种心理体验是别人无法给予的。

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跳绳游戏花样玩法

孩子们一起创编出了跳绳的多种玩法，我们一起来看看他们精彩表现吧！

自主计划，健康习惯

孩子们学会跳绳，怎么把这个好习惯坚持下去呢，我们和孩子一起讨论，鼓励自主制定21天跳绳好习惯养成计划，坚持完成。心理学家指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持21天以上，就会形成一个好习惯。从“毛毛虫”变成“蝴蝶”，21天后我们的宝贝儿将拥有一个受益终生的好习惯。

绳绳大变身

我们开展跳绳大闯关游戏的同时，在家庭之内也开展了有关“绳子趣玩”的活动。这就是我们的另一个小主题绳绳大变身，这里是我们后期形成的课程地图，我们前期的网络图涉及了相关领域的内容，但是我们的活动开展并不是按照预设，老师的轨迹来完成，而是追随孩子的脚步，我们现在呈现出来的课程地图，从我和绳子的故事开始了。

绳绳大变身“课程地图”

收集各种各样的绳子

主要目标：感知、体验、比较绳子的长短、粗细、软硬等特点，能按特征进行分类，并能用相应的词语描述。

孩子们的身边除了跳绳，还有各种各样的绳子（鞋上的绳，裤子上的绳、手腕上的绳、包装绳等等），它们的颜色不同、长短不同，材质不同，功能不同，让我们一起来找找吧，我们的第二个小主题绳绳大变身，寻找各种各样的绳子。孩子们自主寻找生活中各种各样的绳，孩子们通过搜集认识了解生活中各种绳子的种类，绳子的特性以及绳子在生活中的用途。孩子们将找到的绳子收集后，通过视觉、触觉等多种感官对绳子进行感知、比较、辨别，从不同维度对绳子有了进一步的认识。

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趣玩绳子画

主要目标：探索使用绳子进行多种方式的创作，表现自己的所见所想。

孩子们在认识各种各样的绳子过程中发现绳子可以千变万化，摆一摆一个圆出来了，往下拉一拉变成桃心了……他们在介绍绳子的时候，还用绳子进行了创作，追随孩子的脚步，我们支持鼓励他们用绳子拼摆出自己喜欢的造型，孩子们从一根绳子拼摆小桃心，数字，小兔到多根绳子拼摆，到添加多种辅材。从单一造型到加入情景，老师运用提问的策略帮助孩子们的作品越来越丰富也更有意思了。